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澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示
被引量:
1
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作者
徐袖珍
《海外英语》
2014年第23期52-53,共2页
左移位结构(Left-dislocation)澳大利亚的英语作为第二语言的教学方法秉承英国语言教学的流派,人文主义教学法和特殊目的的英语教学法(ESP)在课堂上运用广泛,前者强调学习者已有的知识经验队学习英语的影响,后者注重英语的工具性。这两...
左移位结构(Left-dislocation)澳大利亚的英语作为第二语言的教学方法秉承英国语言教学的流派,人文主义教学法和特殊目的的英语教学法(ESP)在课堂上运用广泛,前者强调学习者已有的知识经验队学习英语的影响,后者注重英语的工具性。这两种教学法在课堂上有清晰的教学步骤,效果良好,对我国大学英语教学有很好的借鉴作用。
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关键词
英语
作为
第二语言
教学
(
esl
)
人文主义(Humanism)
ESP(English
for
Spe
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职称材料
题名
澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示
被引量:
1
1
作者
徐袖珍
机构
湖南城市学院
出处
《海外英语》
2014年第23期52-53,共2页
文摘
左移位结构(Left-dislocation)澳大利亚的英语作为第二语言的教学方法秉承英国语言教学的流派,人文主义教学法和特殊目的的英语教学法(ESP)在课堂上运用广泛,前者强调学习者已有的知识经验队学习英语的影响,后者注重英语的工具性。这两种教学法在课堂上有清晰的教学步骤,效果良好,对我国大学英语教学有很好的借鉴作用。
关键词
英语
作为
第二语言
教学
(
esl
)
人文主义(Humanism)
ESP(English
for
Spe
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示
徐袖珍
《海外英语》
2014
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