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小议英国生物学教师对学生思维培养的做法
1
作者
李洪育
《中学生物学》
2011年第9期56-58,共3页
英国的中学生物学教材强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法．因而英国中学生物学教材在教学内容的编写上注重以探究为基础，以促进学生成为科学探究者为目标，倡导探究教学。并在教学过程中注意对学生进行科学思维的培养。
关键词
生物学
教师
思维培养
英国
生物学
生
教学
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职称材料
题名
小议英国生物学教师对学生思维培养的做法
1
作者
李洪育
机构
江苏省沭阳高级中学
出处
《中学生物学》
2011年第9期56-58,共3页
文摘
英国的中学生物学教材强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法．因而英国中学生物学教材在教学内容的编写上注重以探究为基础，以促进学生成为科学探究者为目标，倡导探究教学。并在教学过程中注意对学生进行科学思维的培养。
关键词
生物学
教师
思维培养
英国
生物学
生
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小议英国生物学教师对学生思维培养的做法
李洪育
《中学生物学》
2011
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