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“苏格拉底法则”在生理学教学中的运用
1
作者 程娟 张乐莎 +1 位作者 张平平 王烈成 《基础医学教育》 2019年第4期275-277,共3页
对生理学教学方法进行了多种改革,并在近3年针对部分临床专业学生,在生理学教学中灵活运用了"苏格拉底法则"。通过对教学过程进行分析整理,文章探讨如何在生理学教学中灵活运用"苏格拉底法则"以培养和提高学生逻辑... 对生理学教学方法进行了多种改革,并在近3年针对部分临床专业学生,在生理学教学中灵活运用了"苏格拉底法则"。通过对教学过程进行分析整理,文章探讨如何在生理学教学中灵活运用"苏格拉底法则"以培养和提高学生逻辑思维能力。 展开更多
关键词 生理学 教学方法 苏格拉底法则 逻辑思维能力
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