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苏教版小学语文教材儿童文学作品编选情况分析 |
王标
韩晶晶
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《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
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2009 |
17
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2
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长程设计:关注阶段性和一致性 |
魏光明
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《江苏教育（小学教学）》
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2014 |
13
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3
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小学数学单元整体教学的内涵、价值与实施——以“长方体和正方体”单元教学为例 |
李丹
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《小学数学教育》
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2023 |
6
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4
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小学数学实验教学的特点、原则和类型 |
侯正海
于曦晖
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《小学数学教育》
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2016 |
9
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5
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例谈有效教学 |
雷燕
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2008 |
9
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6
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小学数学实验开发与设计的几点思考 |
马伟中
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《小学数学教育》
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2016 |
8
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7
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践行编研一体 打造精品教材——人教版《义务教育教科书 数学(一至六年级)》介绍 |
周小川
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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8
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中加高中化学教材关于“物质的量”内容的比较研究 |
张妍
黄静木
柯志超
张贤金
无
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《化学教与学》
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2024 |
0 |
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9
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中美高中生物学教材职业生涯教育课后习题比较研究 |
唐清霞
司家乐
任艳利
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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10
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小学生数学深度思维能力的培养 |
龚佳浩
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《学园》
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2024 |
1
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11
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基于核心素养导向下教材和教学设计关系的思考——以苏教版高中数学教材为例 |
殷长征
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《中学数学杂志》
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2019 |
7
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12
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“解决问题的策略各——列举”教学设计 |
彭玉贵
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《中小学数学（小学版）》
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2024 |
0 |
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13
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小学数学教材练习题对比解读策略——以人教版与苏教版教材的一道平均数问题为例 |
吴成业
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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14
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酸碱中和滴定“突变范围”的几点诠释 |
张典俊
张强
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《中学化学》
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2024 |
0 |
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15
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沉沙无意却成洲——一道教材练习带来的意外收获 |
李春秋
于道洋
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《数学教学》
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2024 |
0 |
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16
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2019版苏教版教材“章首语”的内涵解析 |
丁益民
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《数学通报》
北大核心
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2020 |
5
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17
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2019版普通高中数学(苏教版)教材编写思路与体例 |
李善良
徐稼红
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《基础教育课程》
北大核心
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2019 |
5
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18
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做中学,为学生整体认识图形积累经验——“长方体和正方体的认识”教学实践与思考 |
杨文杰
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《小学数学教育》
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2023 |
1
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19
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两角和正切公式的几何模型 |
李慧敏
朱一心
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《数学通报》
北大核心
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2023 |
1
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20
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感悟度量本质 促进量感生成——以“认识千克”教学为例 |
汤倩
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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