"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"直到听了八巨中心小学苏娟老师的译林牛津六年级下册Unit6《Planning for the weekend》这节英语课后我才对这句话有了具体的了解。苏老师在整个课堂教学中注重调动学生的积极性,尽可能地让每个学..."问渠哪得清如许,为有源头活水来。"直到听了八巨中心小学苏娟老师的译林牛津六年级下册Unit6《Planning for the weekend》这节英语课后我才对这句话有了具体的了解。苏老师在整个课堂教学中注重调动学生的积极性,尽可能地让每个学生都参与到教学活动中,让每个学生都能有所收获。听了这节课,我深深地感受到老师的教学方法和应变能力的至关重要。展开更多
文摘"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"直到听了八巨中心小学苏娟老师的译林牛津六年级下册Unit6《Planning for the weekend》这节英语课后我才对这句话有了具体的了解。苏老师在整个课堂教学中注重调动学生的积极性,尽可能地让每个学生都参与到教学活动中,让每个学生都能有所收获。听了这节课,我深深地感受到老师的教学方法和应变能力的至关重要。