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试谈芭蕾舞教学中的音乐感 被引量:12
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作者 李春华 《北京舞蹈学院学报》 2002年第4期19-21,共3页
本文从舞蹈课堂训练和剧目排练课对学生音乐感的培养,钢琴伴奏给予舞蹈教员和学生在音乐上的直接帮助,以及舞蹈课堂教学内容与钢琴伴奏乐曲的紧密结合等方面,用自己多年的教学体会探讨了舞蹈训练与音乐的协调问题。
关键词 钢琴伴奏 芭蕾舞教学 音乐感 蹈课 剧目 蹈训练 排练 乐曲 教学体会
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芭蕾基础教学的技巧和方法——中专芭蕾基本功训练课教学实践有感 被引量:7
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作者 钱莉娜 《剧影月报》 2009年第6期112-113,共2页
芭蕾基本功教学是培养和造就艺术表演人才的一门必不可少的基础训练课程,必须在对芭蕾舞的审美观照下,遵循芭蕾舞教学的规律,完成教学大纲赋予的教学任务。芭蕾基本功训练课训练的目的在于运用芭蕾这种国际公认的科学训练方法规范学... 芭蕾基本功教学是培养和造就艺术表演人才的一门必不可少的基础训练课程,必须在对芭蕾舞的审美观照下,遵循芭蕾舞教学的规律,完成教学大纲赋予的教学任务。芭蕾基本功训练课训练的目的在于运用芭蕾这种国际公认的科学训练方法规范学生的身体形态,解决学生的肢体柔韧性和协调性问题,使他们对芭蕾基本功训练有更进一步的认识, 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 基本功教学 训练课程 教学实践 基础教学 中专 协调性问题 基本功训练
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学院派芭蕾舞教学中舞蹈表现力的培养 被引量:7
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作者 孙亚男 《长江大学学报(社会科学版)》 2014年第5期185-187,共3页
舞蹈是一种特殊的艺术形式,它既不能通过实体的艺术品(如工艺品)表达情感和价值,也不是虚无的幻想,它通过人体的肢体运动表现情感、情节和意识。但现在古典芭蕾舞受训练与表演模式所束缚,所培养的芭蕾舞专业演员多半肢体僵硬,表情木讷,... 舞蹈是一种特殊的艺术形式,它既不能通过实体的艺术品(如工艺品)表达情感和价值,也不是虚无的幻想,它通过人体的肢体运动表现情感、情节和意识。但现在古典芭蕾舞受训练与表演模式所束缚,所培养的芭蕾舞专业演员多半肢体僵硬,表情木讷,更不要提心与心的交流与表演的震撼了。因此学院派芭蕾舞教学应改革,在强化学生基本功能的训练外,还应重视舞蹈表现力的培养。 展开更多
关键词 学院派 芭蕾舞教学 表现力
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“核心稳定”原理在芭蕾舞中的应用
4
作者 夏文慧 《艺术家》 2023年第2期67-69,共3页
芭蕾舞者的核心稳定会直接影响到动作的完成以及舞蹈给观众带来的审美享受。那么,核心的稳定应该如何练习?怎样才能达到效果?本文从核心稳定原理的视角出发,将该理论应用于芭蕾舞教学,以求芭蕾舞教师能从中找寻出科学且有效的教学方式,... 芭蕾舞者的核心稳定会直接影响到动作的完成以及舞蹈给观众带来的审美享受。那么,核心的稳定应该如何练习?怎样才能达到效果?本文从核心稳定原理的视角出发,将该理论应用于芭蕾舞教学,以求芭蕾舞教师能从中找寻出科学且有效的教学方式,建立起新的芭蕾舞教学理念。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 芭蕾舞 核心稳定 审美享受 稳定原理
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动作节奏在芭蕾舞教学中的功能 被引量:5
5
作者 张筱彤 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期60-62,共3页
在芭蕾舞艺术中,每一个动作都具有其自身的节奏特点和训练价值,各异的动作节奏处理赋予了芭蕾舞动作更加丰富的训练意义。可以说动作节奏的运用渗透于整个芭蕾舞教学的始终,也是芭蕾舞教学中的重要组成部分。动作节奏的恰当处理有利于... 在芭蕾舞艺术中,每一个动作都具有其自身的节奏特点和训练价值,各异的动作节奏处理赋予了芭蕾舞动作更加丰富的训练意义。可以说动作节奏的运用渗透于整个芭蕾舞教学的始终,也是芭蕾舞教学中的重要组成部分。动作节奏的恰当处理有利于对学生身体各部位的肌肉能力与表现力的培养,也有助于技术技巧的完成。因此,在芭蕾舞教学中,我们可以把动作节奏作为训练中的一种有效手段,充分发挥其训练价值,进而使之更好地辅助我们的教学,达到事半功倍的教学效果。 展开更多
关键词 动作节奏 芭蕾舞教学 功能
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关于培养学院派芭蕾舞教学中舞蹈表现力方法的研究 被引量:5
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作者 王雨和 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2016年第1期136-137,共2页
规范、系统、科学的芭蕾舞训练起源于学院派,正是学院派奠定了芭蕾舞领域中对各种技巧的运用和对其深厚文化内涵的积累,使芭蕾舞成为一种有品位、对现代舞蹈都具有技术性启发的古典舞蹈艺术。古典芭蕾舞出身于宫廷文化,它在表演模式上... 规范、系统、科学的芭蕾舞训练起源于学院派,正是学院派奠定了芭蕾舞领域中对各种技巧的运用和对其深厚文化内涵的积累,使芭蕾舞成为一种有品位、对现代舞蹈都具有技术性启发的古典舞蹈艺术。古典芭蕾舞出身于宫廷文化,它在表演模式上存在着一定的束缚,表现出了表情木讷、技术刻板、心灵交流匮乏等表现力不足的问题,所以在现如今的芭蕾舞教学中应该对其进行完善,在强化学生基本功训练基础上,培养他们的舞蹈表现力,让芭蕾舞表演焕发其应有的艺术美感和优雅风范。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 学院派 表现力 对策
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芭蕾舞教学中舞蹈表现力的培育方式探究 被引量:4
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作者 解冰冰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第S1期92-93,102,共3页
1661年,法国国王路易十四由于酷爱芭蕾舞,所以在首都巴黎开设了首个芭蕾舞学校,并创造出了完善的教学理论。至此之后,芭蕾舞便成为一项系统、完整的舞蹈形式。文章将针对舞蹈表现能力以及当前芭蕾舞教学中存在的问题进行详细分析,目的... 1661年,法国国王路易十四由于酷爱芭蕾舞,所以在首都巴黎开设了首个芭蕾舞学校,并创造出了完善的教学理论。至此之后,芭蕾舞便成为一项系统、完整的舞蹈形式。文章将针对舞蹈表现能力以及当前芭蕾舞教学中存在的问题进行详细分析,目的是探究出芭蕾舞教学中舞蹈表现力的培育方式,以便于高效地提升芭蕾舞学生的舞蹈表现能力。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 蹈表现力 情感教学
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体育院校芭蕾舞教学改革的有效途径
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作者 王彧 魏鹏飞 杨洋 《尚舞》 2023年第18期165-167,共3页
在建设美丽中国与体育强国的背景下,体育与艺术的融合已成为推动文化强国发展的新形式。如何将体育与艺术两门学科相互交叉与融合是相关研究者不断探索的课题,体育院校的芭蕾舞课程是舞蹈表演专业的必修课程,要想芭蕾舞课程有所突破就... 在建设美丽中国与体育强国的背景下,体育与艺术的融合已成为推动文化强国发展的新形式。如何将体育与艺术两门学科相互交叉与融合是相关研究者不断探索的课题,体育院校的芭蕾舞课程是舞蹈表演专业的必修课程,要想芭蕾舞课程有所突破就要从教学入手,既要找准切入点,又要进行合理交融,尤其需要改革教育教学方法,提倡教学方法与形式的多样化。因此,文章探讨了体育院校芭蕾舞教学改革的意义和原则,提出了三个体育院校芭蕾舞教学改革的有效途径,包括通过改革课程设置方案、深挖德育元素、与多门课程融合促进共同发展。这些途径可以促进芭蕾舞教学的发展和进步,实现体育院校芭蕾舞教育的创新发展。 展开更多
关键词 体育院校 芭蕾舞教学 有效途径
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动作节奏在芭蕾舞教学中的功能解析 被引量:3
9
作者 沙薇 《音乐生活》 2017年第4期73-74,共2页
芭蕾舞不但能给人带来高贵优雅的美感,还能起到锻炼身体、雕塑身型、修身养性等作用。现代社会中越来越多的人喜欢芭蕾舞,因此芭蕾舞教学也越来越受到大家的关注。而在芭蕾舞的教学中,动作节奏是整个芭蕾舞教学的重要组成部分,也是芭蕾... 芭蕾舞不但能给人带来高贵优雅的美感,还能起到锻炼身体、雕塑身型、修身养性等作用。现代社会中越来越多的人喜欢芭蕾舞,因此芭蕾舞教学也越来越受到大家的关注。而在芭蕾舞的教学中,动作节奏是整个芭蕾舞教学的重要组成部分,也是芭蕾舞教学的灵魂。通过动作节奏的训练,可以极大的提高教学的效果,进而促进学生对芭蕾舞艺术的学习和掌握。本文具体对动作节奏在芭蕾舞教学中的功能进行解析,以期能够引起大家对动作节奏的重视。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 动作节奏 功能
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浅析中专芭蕾舞教学中因材施教教学方法的应用 被引量:2
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作者 胡晶 《戏剧之家》 2021年第3期124-125,共2页
中华几千年的文化不仅给我们留下了丰富的文化财富,还有不朽的教育理念,因材施教的方法就是多年积淀下来的教育理念之一。该思想最早由教育家孔子提出,后来经过宋代理学家朱熹的整理归纳,因材施教的教育理念得到了进一步的推广。在现有... 中华几千年的文化不仅给我们留下了丰富的文化财富,还有不朽的教育理念,因材施教的方法就是多年积淀下来的教育理念之一。该思想最早由教育家孔子提出,后来经过宋代理学家朱熹的整理归纳,因材施教的教育理念得到了进一步的推广。在现有的中专芭蕾舞教学中融入因材施教的理念,能够帮助中专学生树立学习自信心,发挥自己的优势,培养中专学生的芭蕾舞实践能力以及应用能力,最终达到提升学习能力的效果。本文就中专芭蕾舞教学中因材施教教学方法的应用进行分析和讨论。 展开更多
关键词 中专 芭蕾舞教学 因材施教 教学方法 应用
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美的追求在探索中升华——非艺术专业舞蹈课芭蕾舞教学略论 被引量:1
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作者 孔湘华 《零陵学院学报(教育科学版)》 2004年第2期170-171,共2页
芭蕾舞的“开、绷、直、立、轻、准、稳、美 ”八大特征,“你”中有“我”,“我”中有“他”,形成了“相互联系,互相并存”的有机结合体。在教学实践中将芭蕾舞的八大特征融入非艺术专业舞蹈教学训练及运用中,可以大大提高教学水平。
关键词 芭蕾舞教学 教学质量 职业技术教育 教学方法 审美能力
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学生们眼中的引路人崔承喜先生——兼议崔承喜舞蹈教学特点 被引量:1
12
作者 孙茜 《舞蹈》 2021年第5期52-57,共6页
近现代中国专业舞蹈教育事业的萌芽,可以追溯到20世纪二三十年代,除了中国新舞蹈艺术的两位先驱吴晓邦和戴爱莲一直致力于发展中国的专业舞蹈艺术事业外,还有一批外国舞蹈家从中发挥了积极推动作用。由于苏联十月革命爆发,很多白俄罗斯... 近现代中国专业舞蹈教育事业的萌芽,可以追溯到20世纪二三十年代,除了中国新舞蹈艺术的两位先驱吴晓邦和戴爱莲一直致力于发展中国的专业舞蹈艺术事业外,还有一批外国舞蹈家从中发挥了积极推动作用。由于苏联十月革命爆发,很多白俄罗斯的芭蕾舞演员都流亡到了中国,在上海、哈尔滨从事专业的芭蕾舞教学,舞蹈家盛婕在哈尔滨,舞蹈家赵青、胡蓉蓉在上海,少年时期都曾跟随白俄罗斯的老师学习过芭蕾。 展开更多
关键词 教学 胡蓉蓉 芭蕾舞教学 崔承喜 盛婕 少年时期 近现代中国 戴爱莲
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找到少儿舞蹈教学中失落的优雅——以芭蕾舞教学为例
13
作者 刘志音 《基础教育参考》 2012年第13期63-65,共3页
舞蹈以其优雅、唯美的特质成为素质教育的重要内容,也成为孩子们课外活动的热捧对象。但是,当前国内的芭蕾舞蹈学习过于功利化,缺失了舞蹈本身优雅与美丽特点。本文从教学情境、教学内容、教师素养三个方面,就芭蕾舞教学中的问题进... 舞蹈以其优雅、唯美的特质成为素质教育的重要内容,也成为孩子们课外活动的热捧对象。但是,当前国内的芭蕾舞蹈学习过于功利化,缺失了舞蹈本身优雅与美丽特点。本文从教学情境、教学内容、教师素养三个方面,就芭蕾舞教学中的问题进行剖析,重点阐述如何通过芭蕾舞教学培养学生优雅的气质。 展开更多
关键词 芭蕾舞 芭蕾舞教学 少儿
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浅谈音乐在芭蕾舞教学中的运用 被引量:1
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作者 黄学喜 王笑 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2011年第1期216-218,共3页
芭蕾舞在中国萌牙于19世纪,在随后的几十年中,由于战乱不断,它一直处于休眠状态中。直到上个世纪50年代,随着新中国的成立以及综合国力的不断提高,芭蕾舞教学才正式登陆中国普普通百姓的视野,并逐步有所发展。而音乐在蕾舞的训练与音乐... 芭蕾舞在中国萌牙于19世纪,在随后的几十年中,由于战乱不断,它一直处于休眠状态中。直到上个世纪50年代,随着新中国的成立以及综合国力的不断提高,芭蕾舞教学才正式登陆中国普普通百姓的视野,并逐步有所发展。而音乐在蕾舞的训练与音乐关系,文中结合教学中的感受谈一些看法。 展开更多
关键词 音乐感 芭蕾舞教学 运用
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学生主体视角下的高校芭蕾舞教学研究 被引量:1
15
作者 冯钰迪 《戏剧之家》 2021年第28期117-118,共2页
为响应新课改和创新教育理念的要求,高校在芭蕾舞教育教学的过程中,始终坚持以学生为主体的教学方式,积极推进学生的素质创新教育和专业创新教育,保证学生全面发展。本文基于新课改实施的背景,站在学生视角,梳理归纳出现的一系列问题,... 为响应新课改和创新教育理念的要求,高校在芭蕾舞教育教学的过程中,始终坚持以学生为主体的教学方式,积极推进学生的素质创新教育和专业创新教育,保证学生全面发展。本文基于新课改实施的背景,站在学生视角,梳理归纳出现的一系列问题,并给予一定的解决方法和对策方针,以全面推动高校芭蕾舞教学的教育创新。 展开更多
关键词 高校 芭蕾舞教学 学生视角 教育创新
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谈当前时代发展下的芭蕾舞教学基本要求 被引量:1
16
作者 张涤新 《南昌教育学院学报》 2013年第1期39-,41,共2页
随着时代的转变,教学形式和内容的变化也是非常的突出。作为芭蕾舞教学,其基本要求也是促使教学质量提高的重要内容。只有将这些基本要求贯穿到各个教学过程中,并最大程度的满足其要求,才能促使芭蕾舞教学的有效实施和开展,同时对学生... 随着时代的转变,教学形式和内容的变化也是非常的突出。作为芭蕾舞教学,其基本要求也是促使教学质量提高的重要内容。只有将这些基本要求贯穿到各个教学过程中,并最大程度的满足其要求,才能促使芭蕾舞教学的有效实施和开展,同时对学生知识技能的掌握也有重要的意义。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 基本要求 创造性
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芭雷舞教学中钢琴伴奏的应用研究
17
作者 石慧 《艺术评鉴》 2022年第2期152-154,168,共4页
钢琴伴奏与芭蕾舞教学紧密融合,可以有效提升芭蕾舞的教学质量,基于此,通过阐述芭蕾舞与钢琴伴奏的内在联系,以及钢琴伴奏对芭蕾舞教学的作用,从把握钢琴伴奏与芭蕾舞动作的和谐关系、理解钢琴伴奏与芭蕾舞艺术的情感表达等两个方面指... 钢琴伴奏与芭蕾舞教学紧密融合,可以有效提升芭蕾舞的教学质量,基于此,通过阐述芭蕾舞与钢琴伴奏的内在联系,以及钢琴伴奏对芭蕾舞教学的作用,从把握钢琴伴奏与芭蕾舞动作的和谐关系、理解钢琴伴奏与芭蕾舞艺术的情感表达等两个方面指出芭蕾舞教学中钢琴伴奏的应用,并提出芭蕾舞教师教学观念的转变、自身艺术修养的提升、教学方法的适应性是芭蕾舞教学与钢琴伴奏融合的有利保障。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 钢琴伴奏 应用
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探究钢琴伴奏与芭蕾舞教学的关系 被引量:1
18
作者 陆中琴 《戏剧之家》 2014年第13期135-136,共2页
芭蕾舞的钢琴伴奏和教学是相辅相成的,特别是在芭蕾舞基础训练的过程中,其钢琴伴奏具有着十分重要的作用。本文主要通过芭蕾舞教学以及钢琴伴奏之间的关系,来对芭蕾舞教学工作的特点进行分析,同时也对芭蕾舞教学以及钢琴伴奏进行有效的... 芭蕾舞的钢琴伴奏和教学是相辅相成的,特别是在芭蕾舞基础训练的过程中,其钢琴伴奏具有着十分重要的作用。本文主要通过芭蕾舞教学以及钢琴伴奏之间的关系,来对芭蕾舞教学工作的特点进行分析,同时也对芭蕾舞教学以及钢琴伴奏进行有效的结合,并且对结合之后进行相关的研究,以及分析芭蕾舞与钢筋伴奏之间的关系。 展开更多
关键词 钢琴伴奏 芭蕾舞教学 相关联系
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优秀人才培养的必由之路——以于航成长为个案的芭蕾教学探索 被引量:1
19
作者 林美芳 《当代舞蹈艺术研究》 2018年第1期99-102,共4页
本文以对在一系列国际芭蕾舞比赛中斩获金奖的尖子学生于航的培养过程为个案,对作者多年的芭蕾舞教学经验进行了总结和思考,强调:因材施教、夯实基础是学生专业腾飞的基石;在基础能力和乐感的训练以及身体局限的矫正方面的教之有方是使... 本文以对在一系列国际芭蕾舞比赛中斩获金奖的尖子学生于航的培养过程为个案,对作者多年的芭蕾舞教学经验进行了总结和思考,强调:因材施教、夯实基础是学生专业腾飞的基石;在基础能力和乐感的训练以及身体局限的矫正方面的教之有方是使学生成长的根本保证;而舞蹈感觉和舞台意识以及从课堂到舞台贯穿的培养,则是学生真正成为"会跳舞"的人才的关键。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 因材施教 基础能力 音乐感觉 蹈感觉 台意识
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通过比赛看教改
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作者 韩瑾 《解放军艺术学院学报》 2003年第3期14-15,共2页
第七届全国"桃李杯"舞蹈比赛在蓉城落下了帷幕.解放军艺术学院代表队在本次大赛中取得了骄人的成绩,共获得5个金奖、4个银奖、7个铜奖,并且是惟一一支所有参赛选手全部打入决赛的代表队.作为一名军艺的老师,我感到无比的骄傲... 第七届全国"桃李杯"舞蹈比赛在蓉城落下了帷幕.解放军艺术学院代表队在本次大赛中取得了骄人的成绩,共获得5个金奖、4个银奖、7个铜奖,并且是惟一一支所有参赛选手全部打入决赛的代表队.作为一名军艺的老师,我感到无比的骄傲和荣耀. 展开更多
关键词 全国青少年“桃李杯”蹈比赛 解放军艺术学院蹈系 教学改革 教学内容 芭蕾舞教学 身法课
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