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题名初中生长跑训练中的节奏控制
被引量：1
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作者
李新梅
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机构
江苏省如皋市港城实验学校初中部
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出处
《新体育（下半月）》
2024年第3期28-30,共3页
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文摘
2022年中国肥胖率调查显示,我国6~17岁儿童青少年肥胖率高达19%,目前我国已有超过20%的儿童出现超重或肥胖的问题,已经成为世界上超重和肥胖人数最多的国家。而肥胖本身就是一种慢性代谢疾病,其会对人的身体健康造成严重的影响。而体育运动能够增强人的代谢能力,进而减少肥胖症所带来的影响,因此近些年来我国对初中学生体育教学情况也不断提升。其中跑步运动是初中体育教学常用的训练方式之一,其本身属于有氧运动,所以对于提升人体新陈代谢有着重要的作用。据相关调查显示经常跑步的人寿命会更长,而且长跑运动是对人体身体素质和耐力的挑战,有助于提高人的身体素质。定期进行长跑能够达到提升基础代谢的作用,所以也可以说长跑运动对于缓解我国肥胖率增加有着重要的作用。基于此,本文就初中体育教学长跑训练的价值进行分析,并提出了长跑节奏训练的具体方法,以期能够为相关工作人员提供理论参考。
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关键词
初中
体育教学
长跑训练
节奏训练方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名视唱练耳教学中节奏训练方法探究
被引量：1
- 2
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作者
房婷
刘维刚
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机构
南昌职业大学音乐舞蹈学院
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出处
《戏剧之家》
2023年第21期103-105,共3页
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文摘
视唱练耳这门课程融视唱与练耳环节为一体,还包含基础理论、曲式、和声等相关知识,实践性较强,与多门其他学科存在知识相互渗透的现象。在新的历史时期,音乐节奏的训练得到更多关注,其在音乐学科中的地位有所提升,尤其是在视唱练耳中,音乐节奏赋予了音乐以更多的活力及生命力。为促进音乐教育事业的进一步发展,专业教师应当积极思考如何提高节奏训练水平。
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关键词
视唱练耳教学
节奏训练方法
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分类号
J613
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈幼儿音乐中的节奏训练
被引量：2
- 3
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作者
胡艺兰
卢莉
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机构
四川理工学院
四川师范大学
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出处
《大舞台》
2011年第9期81-82,共2页
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文摘
节奏是音乐的基本要素之一,无论是音乐还是西方音乐,都将节奏视为最重要的形式要素和基础。本文针对幼儿天生好玩、活泼、好奇心强、想象力丰富的性格特点,对节奏训练使用多种灵活的方法,让幼儿感受到节奏美,并用不同的方法来表现节奏美。使幼儿在愉快的环境中成长。
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关键词
幼儿
音乐教育
节奏训练方法
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名音乐教学中节奏训练方法的运用
被引量：2
- 4
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作者
王涛
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机构
吉林师范大学博达学院
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出处
《林区教学》
2018年第8期105-107,共3页
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基金
吉林师范大学博达学院院级项目“奥尔夫音乐对语言、动作的节奏应用与研究”(2018BD022)
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文摘
节奏是音乐的基础,而音乐旋律正是基于节奏构架上建立起来的,所以对于音乐来讲,节奏所起到的作用是非常重要的。在音乐教学过程中,想要保证音乐教学的质量,就要把握学生的特点,充分运用节奏训练的方法进行教学。
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关键词
音乐教学
节奏训练方法
运用探讨
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Keywords
music teaching
rhythm training method
application and discussion
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分类号
J602
[艺术—音乐]
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题名视障大学生英语节奏产出特征的实验研究
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作者
姚晓菊
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机构
南京特殊教育师范学院
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出处
《现代特殊教育》
2019年第20期61-65,共5页
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基金
2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目“视觉障碍者听觉通道英语语音感知和语音产出研究”(2015SJB292)的研究成果
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文摘
节奏是英语语音的灵魂,会极大地影响语言的交际效果。借助语音分析软件Praat从重轻读的音强、时长和停顿方面分析了视障大学生的英语节奏产出特征。研究表明,视障大学生英语重轻读的音强对比不明显,停顿偏误较多,节奏感较弱。文章还探索了适合视障大学生的节奏训练方法,以期提高其英语口语交际能力。
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关键词
视障大学生
英语节奏
产出特征
节奏训练方法
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Keywords
visually impaired college students
English rhythm
production characteristics
rhythmic training method
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名浅谈初中音乐教学中的节奏训练方法
被引量：3
- 6
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作者
叶惠玉
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机构
福建省南安市南光中学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第3期94-94,共1页
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文摘
音符、节奏、旋律是音乐的主要构成元素,其中节奏最为关键,它是音乐的生命,且紧密联系生活能引发人敏锐感觉。初中音乐是初级音乐,是音乐学习的入门基础,对该阶段学生的音乐教学要注重节奏的训练。因此,本文主要分析和探讨了初中音乐教学中的节奏训练方法。
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关键词
初中音乐教学
节奏训练方法
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中音乐教学中的节奏训练方法
- 7
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作者
余凌艳
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机构
新疆生产建设兵团第二师华山中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第8期103-103,共1页
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文摘
音乐的生命是节奏,音乐的灵魂也是节奏,音乐的脉搏是节奏与节拍,音乐由规律的节拍和鲜明的节奏构成,其中,一种有效的音乐教学手段就是从节奏入手进行音乐的教育,音乐教学必不可少的一部分是节奏训练,音乐课堂教学的永恒课题也是节奏训练,基于此,本文从如何教会学生准确掌握音乐作品中的节奏,教导学生用不同节奏为歌曲伴奏,并能运用多声部节奏练习来体验音乐的魅力进行简单介绍,以此来供相关人士交流参考。
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关键词
初中音乐教学
节奏训练方法
声势教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈初中音乐教学中的节奏训练方法
- 8
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作者
韩啸
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机构
辽宁省台安县高力房镇初级中学
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出处
《神州》
2018年第6期129-129,共1页
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文摘
我们都知道,音乐的主要元素由音符、节奏、旋律三大部分构成,而节奏是音乐中最主要的因素,视为音乐的生命.在音乐的要素中跟生活有最密切的关系能引发人敏锐感觉的就是节奏.初中音乐属于初级音乐,是音乐学习的入门基础,对该阶段学生的音乐教学要注重节奏的训练.基于此,本文主要对初中音乐教学中的节奏训练方法进行分析探讨.
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关键词
初中音乐教学
节奏训练方法
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐教学中的节奏训练方法分析
- 9
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作者
卢欣
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机构
山东省日照市莒县安庄镇中心小学
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出处
《成功（上）》
2021年第6期138-138,共1页
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文摘
小学音乐教学属于基础性的音乐教学,而节奏训练又是小学音乐教学中的基础性教学。开展节奏训练可以培养学生的节奏感,通过节奏训练可以使单调的音乐教学变得有趣起来,从而激发学生音乐学习的兴趣。因此,我们需要重视节奏训练,需要认真分析节奏训练的方法。
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关键词
小学音乐教学
小学生
节奏训练方法
分析
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于小学音乐教学中节奏训练方法的探讨
- 10
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作者
张翠萍
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机构
新疆伊宁县第三小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第27期173-173,共1页
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文摘
在现阶段的小学音乐课程授课过程中,如果想要让学生们充分掌握运用节奏来训练自身乐感的这种办法,首先就一定要掌握小学阶段学生的特点和思维习惯,这样就可以保证音乐授课过程的教学效果。本文主要讲述了现阶段小学音乐课程培养学生节奏感的训练方法及具体措施。
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关键词
小学音乐教学
节奏训练方法
运用探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名议初中音乐教学中的节奏训练方法
- 11
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作者
关韵圆
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机构
福建省福州市罗源三中
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第2期69-69,共1页
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文摘
当前,音乐学科越来越受人们的重视。所以,音乐教育也变得十分重要,音乐在培养学生全面健康发展中起着积极的作用,想要学习好音乐,必须要掌握好音乐的节奏。基于此,本文探讨了初中音乐教学中节奏训练方法,以供借鉴和学习。
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关键词
初中
音乐教学
节奏训练方法
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名探讨小学音乐课堂中的节奏训练方法
- 12
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作者
努尔曼古丽·卡地尔
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机构
阿克苏地区温宿县佳木镇第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第1期102-102,共1页
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文摘
在小学课堂中,音乐教学绝不对能够只是单单的技巧教学和书本传授。在教学过程中,要综合运用游戏、唱歌、跳舞、模仿、演奏乐器等多种教学方法,使节奏教学更具趣味性和互动性。要变被动学习为主动学习,摆脱以往枯燥乏味的教学方法,灵活运用创造性强、姿态灵活的新教学方法,培养学生对音乐的兴趣和节奏感。
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关键词
新教学方法
小学课堂
节奏教学
技巧教学
小学音乐课堂
演奏乐器
多种教学方法
节奏训练方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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