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从功利到伦理——设计艺术的境界与哲学之道 被引量：96
1
作者 李砚祖 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期100-109,共10页
艺术设计作为实用艺术的当代新形式,具有功利的、审美的和伦理的不同价值和境界。不同的价值也反映了设计与造物的理性层面、感性层面和道德层面的不同哲学内涵。
关键词 艺术设计 实用艺术 哲学 功利主义 伦理学
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基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式研究 被引量：87
2
作者 张俊竹 《教育与职业》 北大核心 2015年第28期88-91,共4页
文章针对高职院校艺术设计人才培养的突出问题,基于产教融合的现代职业教育理念,以全面提高艺术设计人才培养质量为核心,以服务区域经济产业为导向,探索构建应用型艺术设计人才培养模式,具体措施包括建立复合型教学团队、深化专业内涵... 文章针对高职院校艺术设计人才培养的突出问题,基于产教融合的现代职业教育理念,以全面提高艺术设计人才培养质量为核心,以服务区域经济产业为导向,探索构建应用型艺术设计人才培养模式,具体措施包括建立复合型教学团队、深化专业内涵建设人才培养突出"道技结合"与"三个并重"、教学改革与课程体系建设实现"四个改变"等。 展开更多
关键词 产教融合 艺术设计 应用型 人才培养模式
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花境在我国应用中存在的若干问题探析 被引量：67
3
作者 徐冬梅 周立勋 《北方园艺》 CAS 北大核心 2003年第4期10-11,共2页
近年来,随着人们对改善生态环境的期盼,建设生态城市及丰富植物的多样性的思想获得了极大的关注.花境是一种以宿根草木、花灌木为主的自然式的花卉布置形式,呈长带状,多用于边缘作为装饰.
关键词 花境 花卉 布置形式 艺术设计
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基于艺术设计专业的高职课程思政实践途径探究——以浙江农业商贸职业学院艺术设计专业为例 被引量：74
4
作者 吕玉龙 屠君 《兰州教育学院学报》 2017年第10期91-93,共3页
随着高等职业教育的快速发展,高职思想政治教育工作受到社会的高度关注,行业企业对人才的道德修养、人格品质、职业道德等也提出了更高的要求。但是,由于长期以来,高职院校思想政治教育工作一直依赖于单一的思政课程教学来解决问题,已... 随着高等职业教育的快速发展,高职思想政治教育工作受到社会的高度关注,行业企业对人才的道德修养、人格品质、职业道德等也提出了更高的要求。但是,由于长期以来,高职院校思想政治教育工作一直依赖于单一的思政课程教学来解决问题,已经无法满足新时期人才培养的新要求。因此,从思政课程到课程思政的变革已经成为必然趋势。本文以浙江农业商贸职业学院艺术设计专业为例,围绕课程思政教育的探索与实践,深入分析了课程思政教育的目的和意义、必要性和可行性,并提出了课程思政实践的有效途径。 展开更多
关键词 艺术设计 课程思政 实践途径
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关于艺术设计专业工作室制创业教育模式的探讨 被引量：68
5
作者 薛野 《无锡商业职业技术学院学报》 2006年第3期82-83,共2页
工作室制创业教育模式,为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境。在当前社会发展与竞争的形势下,能够培养出适应现实生活的人才、有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式。... 工作室制创业教育模式,为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境。在当前社会发展与竞争的形势下,能够培养出适应现实生活的人才、有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式。学生们在实践中学,教师们在实践中进行教。它实行现场教学与模拟创业教学等形式,能够使学生增加学习兴趣与创业、就业意识,能够有效激励与刺激学生学习欲望,营造出师生间的良性互动,增强教师责任感。 展开更多
关键词 艺术设计 工作室 创业教育
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基于“校企合作”的艺术设计人才培养模式的改革与实践 被引量：66
6
作者 孙以栋 金阳 《装饰》 CSSCI 北大核心 2010年第7期137-138,共2页
当下许多高校通过产学研的教学模式对艺术设计类人才进行培养,并通过启动校企合作的制定人才培养方案,校企双方通过共同商议的原则,本着提高设计人才培养质量的目的,以专业课程体系为基础,以项目制为导向,形成"以产促学、以学促研... 当下许多高校通过产学研的教学模式对艺术设计类人才进行培养,并通过启动校企合作的制定人才培养方案,校企双方通过共同商议的原则,本着提高设计人才培养质量的目的,以专业课程体系为基础,以项目制为导向,形成"以产促学、以学促研、以研促产"三位一体的教学实践平台,逐步形成了理论性与实践性相结合的艺术设计类人才培养模式。 展开更多
关键词 校企合作 产学研模式 艺术设计
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中国当代设计教育反思——制造大国的设计教育现状及存在的问题 被引量：61
7
作者 彭亮 《装饰》 北大核心 2007年第5期94-95,共2页
本文从批判的角度对中国当代的艺术设计教育进行了分析,从制造大国的设计教育的现状、高等设计教育产出与中国制造业需求的错位、根深蒂固的计划经济模式影响下的设计教育体制、重“道”轻“器”、重“艺”轻“技”的中国设计教育体系... 本文从批判的角度对中国当代的艺术设计教育进行了分析,从制造大国的设计教育的现状、高等设计教育产出与中国制造业需求的错位、根深蒂固的计划经济模式影响下的设计教育体制、重“道”轻“器”、重“艺”轻“技”的中国设计教育体系等方面进行了全面的反思,并对中国设计教育改革提出了相应的对策。 展开更多
关键词 制造大国 艺术设计 高等教育 批判 反思
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高职艺术设计类专业工作室制教学模式的探索与实践 被引量：50
8
作者 俞伟忠 《浙江工商职业技术学院学报》 2008年第2期76-77,96,共3页
在高职院校艺术设计类专业传统的课堂教学模式中,常常会关注学生的理论知识培养和虚拟课题的实践,以致使艺术设计类专业的实践教育与社会实际项目严重脱节,这样培养出来的学生动手能力较弱,以任务驱动、项目引导的"工作室制"... 在高职院校艺术设计类专业传统的课堂教学模式中,常常会关注学生的理论知识培养和虚拟课题的实践,以致使艺术设计类专业的实践教育与社会实际项目严重脱节,这样培养出来的学生动手能力较弱,以任务驱动、项目引导的"工作室制"教学模式,是高职艺术设计类专业教学改革的重要途径。 展开更多
关键词 艺术设计 工作室制 探索与实践
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以“工作室”教学模式培养艺术设计人才的探索与实践 被引量：49
9
作者 张锋美 姚蕊 《广东技术师范学院学报》 2005年第6期94-95,共2页
本文针对高等职业教育中艺术设计人才培养如何与社会发展接轨的问题,结合现代设计教育的理念,在教学改革和实践环境方面开展了研究与实践,提出以“工作室”教学模式培养艺术设计人才的教学模式.通过这个平台创立一种新型的教学模式,实... 本文针对高等职业教育中艺术设计人才培养如何与社会发展接轨的问题,结合现代设计教育的理念,在教学改革和实践环境方面开展了研究与实践,提出以“工作室”教学模式培养艺术设计人才的教学模式.通过这个平台创立一种新型的教学模式,实现教学走向社会、走向市场、走向企业的目标. 展开更多
关键词 艺术设计 人才培养 教学模式
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厚德健行,创新创业——基于工作室制的艺术设计人才培养模式 被引量：47
10
作者 孙以栋 曹志奎 陈炜 《装饰》 CSSCI 北大核心 2009年第2期104-105,共2页
工作室制教育模式在组织形式、工作形式、考核和奖惩形式及创新环境营造上具有自身的特色,有利于培养学生的创新能力和创业就业能力,有效解决学生的职业能力和就业问题,是设计艺术教育的一种有效模式。
关键词 艺术设计 工作室 创新 创业
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从中德艺术设计教育的差异看模块化课程体系建设 被引量：44
11
作者 谢海涛 《装饰》 CSSCI 北大核心 2009年第1期103-105,共3页
本文根据合肥学院艺术设计系与德国汉诺威应用科技大学设计与传媒系连续7届workshop的合作项目实践,对比中德艺术设计教育的差异,分析其形成的原因,探索如何借鉴德国的模块化教学方式并进一步将其转入实践。模块化教学方式的推行和实施... 本文根据合肥学院艺术设计系与德国汉诺威应用科技大学设计与传媒系连续7届workshop的合作项目实践,对比中德艺术设计教育的差异,分析其形成的原因,探索如何借鉴德国的模块化教学方式并进一步将其转入实践。模块化教学方式的推行和实施能引发出艺术设计教育观念的根本转变,并促使艺术设计教育培养途径多元化。 展开更多
关键词 艺术设计 差异 模块化 课程体系
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综合类院校艺术设计专业实践课教学改革初探 被引量：44
12
作者 张荔 《教育与教学研究》 2009年第6期89-90,128,共3页
艺术设计实践课要与专业理论、生产实践紧密结合起来,以适应时代的发展,适应现代生产的发展。这要求教育工作者革新观念,整合教学资源,改革教学方法,根据学校自身的办学特征,进行与自身特色相适应的教学模式,实现教学模式的个性化,并建... 艺术设计实践课要与专业理论、生产实践紧密结合起来,以适应时代的发展,适应现代生产的发展。这要求教育工作者革新观念,整合教学资源,改革教学方法,根据学校自身的办学特征,进行与自身特色相适应的教学模式,实现教学模式的个性化,并建立与艺术设计学科自身的发展规律相适应的综合教学体系。 展开更多
关键词 艺术设计 实践课 教学改革
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膨胀与退化——中国设计教育的当代危机 被引量：43
13
作者 童慧明 《装饰》 CSSCI 北大核心 2008年第4期56-63,共8页
扩招,尽管可以统计数据告知全社会:中国高等教育的毛入学率水平上去了,同时也在以日益明显的事实告诉我们:教育质量也跌下来了。过去十年里,以前所未有的速度在1909所大学内膨胀起来的"艺术设计"教育,虽为许多学校提供了可观... 扩招,尽管可以统计数据告知全社会:中国高等教育的毛入学率水平上去了,同时也在以日益明显的事实告诉我们:教育质量也跌下来了。过去十年里,以前所未有的速度在1909所大学内膨胀起来的"艺术设计"教育,虽为许多学校提供了可观的学费收入,却未能提供与其相称的教学质量,并使中国设计教育陷入了混乱无序的格局。设计教育培养"创造性人才"的机能正在快速退化,大批对"设计"缺乏基本理解且不具备解决实际问题能力的"设计人才"正涌入社会,促使设计学科的学位快速贬值,并在稀释来自社会的设计需求的同时,阻碍着设计行业向高水平的提升。本文深入剖析了爆炸性成长的设计教育对其本身造成的严重伤害,呼吁理性发展中国设计教育思想的回归。 展开更多
关键词 设计教育 扩招 艺术设计 规模膨胀
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应用型跨界人才培养的产教融合机制设计与模型建构 被引量：41
14
作者 吕海舟 杨培强 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期35-39,共5页
结合地方产业转型升级对艺术设计人才的需求特征,通过产教深度融合培养应用型跨界人才的模型建构,探讨了联盟、基地、项目、团队、平台五个核心要素有序推进的重要作用,分析了教学机制在五个要素点相互支撑、流动与共享中的匹配关系,以... 结合地方产业转型升级对艺术设计人才的需求特征,通过产教深度融合培养应用型跨界人才的模型建构,探讨了联盟、基地、项目、团队、平台五个核心要素有序推进的重要作用,分析了教学机制在五个要素点相互支撑、流动与共享中的匹配关系,以期为地方本科院校实施产教融合以及艺术设计教学改革提供思路和建议。 展开更多
关键词 产教融合 教学机制 应用型跨界人才 艺术设计
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艺术设计介入美丽乡村建设的原则与路径 被引量：38
15
作者 董占军 《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期101-108,共8页
近百年来,中国乡村建设始终受到如何统筹、融合传统与现代、多样与统一等问题的困扰,今天"美丽乡村"建设亦然。在此困境下,艺术设计凭借其跨学科、专业覆盖面广、对接乡村建设的直接性等优势,能够成为突破难题的有效手段,在... 近百年来,中国乡村建设始终受到如何统筹、融合传统与现代、多样与统一等问题的困扰,今天"美丽乡村"建设亦然。在此困境下,艺术设计凭借其跨学科、专业覆盖面广、对接乡村建设的直接性等优势,能够成为突破难题的有效手段,在遵循内生化、民主化和开放化原则下,可从提升乡村外部风貌、建筑空间环境、公共服务设计以及包装与营销推广等路径介入乡村经济和文化建设,从而为"美丽乡村"建设作出贡献。 展开更多
关键词 艺术设计 中国乡村建设 乡村振兴 美丽乡村
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试论环境艺术设计中的生态理念 被引量：38
16
作者 周鹏 《中国农学通报》 CSCD 北大核心 2009年第24期398-402,共5页
从环境、艺术、生态学基本原理及相互关系入手,深入探讨了环境艺术设计中生态理念应用的基本依据及基本思路,以期为人工改造自然及现代环境艺术设计供参考依据。
关键词 环境 艺术设计 生态理念 技术应用
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高职艺术设计教育“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式探索与实践 被引量：37
17
作者 余克泉 彭泽立 李洁 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第17期39-42,共4页
湖南工艺美术职业学院围绕高职艺术设计教育类型特征，构建艺术设计“专业＋项目＋工作室”人才培养模式．形成了工学结合项目导向模块化课程体系、基于工作过程的理实一体化工作室教学模式，并建立了相应的运行机制．取得了明显成效。
关键词 高职教育 艺术设计 人才培养模式
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试论网络课程的艺术设计 被引量：22
18
作者 张新明 《中国远程教育》 北大核心 2002年第3期47-49,54,共4页
网络课程的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问题,网络课程的设计水平直接体现设计者的艺术修养。网络课程设计最常用的载体是网页,网页的艺术设计,日益被网络课程开发者所注重。本文试从网络课程的艺术设计内容... 网络课程的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问题,网络课程的设计水平直接体现设计者的艺术修养。网络课程设计最常用的载体是网页,网页的艺术设计,日益被网络课程开发者所注重。本文试从网络课程的艺术设计内容、原则两方面,对其进行归纳和理论探讨。 展开更多
关键词 网络课程 艺术设计 多媒体元素 界面设计
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文化创意产业视野下的艺术设计专业实践教学思考 被引量：37
19
作者 周斌 《装饰》 CSSCI 北大核心 2010年第1期94-95,共2页
在全球化浪潮的冲击下,文化创意产业已成为当前我国产业升级、发展的重要契机。高等艺术设计教育如何适应我国文化创意产业市场的需要,培养适合于文化创意产业需求的人才,这是设计教育必须重新思考的新课题。文章站在文化创意产业的视... 在全球化浪潮的冲击下,文化创意产业已成为当前我国产业升级、发展的重要契机。高等艺术设计教育如何适应我国文化创意产业市场的需要,培养适合于文化创意产业需求的人才,这是设计教育必须重新思考的新课题。文章站在文化创意产业的视野下分别从目标、内容、方式三个方面阐述了艺术设计专业实践性教学的思考,以探寻一条符合我国艺术设计教育发展,能够适应社会、适应地区产业发展需要的创新之路,特别是为推动本科院校应用型人才的培养,建立与之相配套的艺术设计实践教学体系,开拓新的视野。 展开更多
关键词 实践教学 文化创意 艺术设计
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艺术设计专业工作室教学初探 被引量：35
20
作者 陈教斌 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第2期233-235,共3页
目前我国高等院校艺术设计教育大多实行公共基础课、专业基础课、专业课、实践课以及自学等教学环节。这种教学容易出现一些诸如课程不系统、课程内容呆板等诸多问题。针对这些问题,各个高校实行了一种工作室的教学模式,这种模式适应了... 目前我国高等院校艺术设计教育大多实行公共基础课、专业基础课、专业课、实践课以及自学等教学环节。这种教学容易出现一些诸如课程不系统、课程内容呆板等诸多问题。针对这些问题,各个高校实行了一种工作室的教学模式,这种模式适应了当前艺术设计教育的新形势,但在实施的过程中却出现了一些问题,如工作室前期准备工作不足、工作室命名较随意、缺乏良好的工作室管理制度等。就此,文章提出了夯实工作室教学的基础、以学科为依据命名工作室、加强工作室的管理等几点建议和对策。 展开更多
关键词 艺术设计 工作室教学 教学模式 问题 对策
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