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艺术的位置与特性——从心灵能力与文化领域的对应关系看艺术的场
1
作者 胡家祥 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期145-150,共6页
前人关于人类掌握世界基本方式的论述潜在地含有一致性。人类由于具有感性、知性、志性三种心灵能力,因而在对世界的掌握中建构了艺术、科学和宗教三大文化领域。科学文化与宗教文化的对立形成艺术存在和发展的"场",艺术的基... 前人关于人类掌握世界基本方式的论述潜在地含有一致性。人类由于具有感性、知性、志性三种心灵能力,因而在对世界的掌握中建构了艺术、科学和宗教三大文化领域。科学文化与宗教文化的对立形成艺术存在和发展的"场",艺术的基本特性及表现形态等恰好由其中介位置所决定。 展开更多
关键词 心灵能力 掌握方式 文化领域 艺术的位置 艺术的特性
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用“高考复习法”讲授艺术设计专业课程
2
作者 余洋 《才智》 2012年第20期240-240,共1页
根据中等职业教育阶段学生学习的特点,本文探索利用"高考复习法"的教学方法来讲授艺术设计专业课程,促进学生专业素质的提高。通过被动学习和主动学习相结合。融合多种方式让学生轻松接受新的教学模式,达到在艺术设计学科领... 根据中等职业教育阶段学生学习的特点,本文探索利用"高考复习法"的教学方法来讲授艺术设计专业课程,促进学生专业素质的提高。通过被动学习和主动学习相结合。融合多种方式让学生轻松接受新的教学模式,达到在艺术设计学科领域中迅速掌握专业技能并提高,让学生轻松的达到学以致用的目的。 展开更多
关键词 艺术设计 艺术的独特性 分析讲解 高考复习法
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论艺术的审美特征在钢琴教育中的体现
3
作者 彭惠 《北方音乐》 2015年第16期174-174,共1页
随着物质水平的不断提高,越来越多的人开始关注精神追求。艺术的审美特征起着组织和协调社会成员的意志和行为的作用。它是精神文明发展的重要标志之一。钢琴,作为人们接触艺术,享受艺术的代表,使得教授钢琴和学习钢琴都成为一种艺术实... 随着物质水平的不断提高,越来越多的人开始关注精神追求。艺术的审美特征起着组织和协调社会成员的意志和行为的作用。它是精神文明发展的重要标志之一。钢琴,作为人们接触艺术,享受艺术的代表,使得教授钢琴和学习钢琴都成为一种艺术实践与欣赏。如何通过艺术审美特征,使得在钢琴教育过程中达到更好的境界,成为很多学者纷纷思考的话题。本文首先对艺术的审美特征进行介绍,然后详细分析艺术的审美特征在钢琴教育中的体现,最后,简略总结艺术的审美特征在钢琴教育中所达到的效果。 展开更多
关键词 艺术的审美特性 钢琴教育 效果
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