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艺术教育如何实现“中国梦” 被引量:1
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作者 刚罡 王文娜 《艺术教育》 2017年第8X期81-85,80,共6页
“中国梦”是党的十八大召开以来,习近平总书记提出的重要指导思想,其成为近几年热度比较高的一个词汇,各行各业都对此展开了热烈的探讨。“中国梦”思想,不是抽象的虚幻的词,而是一个具有深刻思想内涵与理想精神的理论概念,是中华民族... “中国梦”是党的十八大召开以来,习近平总书记提出的重要指导思想,其成为近几年热度比较高的一个词汇,各行各业都对此展开了热烈的探讨。“中国梦”思想,不是抽象的虚幻的词,而是一个具有深刻思想内涵与理想精神的理论概念,是中华民族在一个新的时代对未来中国发展的战略规划与思想蓝图。从艺术教育角度来说,“中国梦”就是要实现对中华民族的艺术素质与文化素养的全面提升。 展开更多
关键词 艺术教育 学术化 特色化 中华民族 艺术素养 习近平总书记 美术课程标准 学科核心素养 美育教学 教育部 民间传统手工技艺 艺术专业教学 国家文化发展战略
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高职院校新媒体艺术类专业的教学模式改革——以广告设计课程为例 被引量:1
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作者 施洁芳 马晓音 薛小令 《艺术科技》 2019年第18期18-19,共2页
在新媒体环境下,传统的广告形态和传播方式已经不能满足行业的发展需要,广告设计在顺应社会发展的同时,融入了新媒体艺术和技术的传达手段.本文通过对艺术专业教学的现状进行分析,了解新媒体形态下艺术类设计课程的教学困境;通过新媒体... 在新媒体环境下,传统的广告形态和传播方式已经不能满足行业的发展需要,广告设计在顺应社会发展的同时,融入了新媒体艺术和技术的传达手段.本文通过对艺术专业教学的现状进行分析,了解新媒体形态下艺术类设计课程的教学困境;通过新媒体教学手段,改革广告设计课程的教学模式,旨在构建满足社会发展的融合型人才的培养体系. 展开更多
关键词 新媒体艺术 技术 艺术专业教学 教学手段 教学模式
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论群文艺术专业的教学特点
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作者 刘一矛 《艺海》 2003年第1期36-37,共2页
随着艺术教育机构市场意识、职业意识的不断增强,各地艺术院校或先或后纷纷开设了群众文化艺术专业。群众文化艺术专业相对其他艺术专业而言,是摆在广大艺术教育工作者面前的一个新任务、新课题,其观念与本体、主体与对象、目的与方法... 随着艺术教育机构市场意识、职业意识的不断增强,各地艺术院校或先或后纷纷开设了群众文化艺术专业。群众文化艺术专业相对其他艺术专业而言,是摆在广大艺术教育工作者面前的一个新任务、新课题,其观念与本体、主体与对象、目的与方法、传统与革新等诸多关系还有待我们去认识、去探索。 展开更多
关键词 艺术专业教学 群众文化艺术 艺术院校 专业文化 课程设置 艺术工作 教育工作者 培养学生 专业 教学方法
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播音主持艺术专业教学之我见 被引量:1
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作者 陈颖 《教育家》 2017年第7X期61-62,58,共3页
播音与主持艺术是一门新兴的交叉学科,它涉及新闻学、传播学、语言学、心理学、艺术学、表演学、社会学、美学等众多学科内容,而仅就语言教学来说,它涵盖了发音发声、绕口令、游戏、朗诵、讲故事、播音、主持、演讲、曲艺等等多种形式... 播音与主持艺术是一门新兴的交叉学科,它涉及新闻学、传播学、语言学、心理学、艺术学、表演学、社会学、美学等众多学科内容,而仅就语言教学来说,它涵盖了发音发声、绕口令、游戏、朗诵、讲故事、播音、主持、演讲、曲艺等等多种形式。因此,它是一门涵盖面广、综合性强、技能全面的综合学科。在播音主持艺术专业教学中,面对同质化竞争,如何寻求差异化生存,使自己培养的学生在未来职业竞争中具有优势,使自己的专业能在优胜劣汰下屹立不倒,并焕发出更多的生机,是当下迫切需要研究的问题。笔者就自己在全国青少儿播音主持专业委员会江苏邳州培训点——邳州金大地教育学校,任职播音主持专业教师的教学实践出发,对该专业的教学浅谈以下三点体会。 展开更多
关键词 播音主持 青少儿 艺术专业教学 新闻播音 通识教育 主持艺术 课程设置 之我见
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民族艺术精神的播洒
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作者 郭玫宗 《艺术教育》 CSSCI 1997年第3期24-25,共2页
在现代教育结构发生重大变革的今天,传统的教育机制显然已不适应改革发展的要求,创立新的现代教育模式,由“信息传授型”向“能力培养型”过渡,对跨世纪的大学生进行能力培养和推行素质教育,是教育改革深入发展的新课题。在设计艺术专... 在现代教育结构发生重大变革的今天,传统的教育机制显然已不适应改革发展的要求,创立新的现代教育模式,由“信息传授型”向“能力培养型”过渡,对跨世纪的大学生进行能力培养和推行素质教育,是教育改革深入发展的新课题。在设计艺术专业教学中,民族文化艺术教学占有重要的一席之地,这种高等艺术教育独具特色的构架,体现了国家对民族文化艺术的高度重视,是我国社会主义教育方针的特点之一,也为对学生进行能力培养和素质教育提供了良好的前提。设计艺术专业教学中,中国画课的设置目的就是为了培养学生对祖国传统文化的高度的民族自信心和自豪感,树立在文化层面上的高品味和爱国主义情感。 展开更多
关键词 中国画 能力培养 艺术精神 素质教育 艺术专业教学 民族艺术 民族文化精神 改革发展 民族文化艺术 高等艺术教育
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高职院校党建与艺术专业教学协同创新的研究与实践 被引量:1
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作者 曹静珍 俞艳 《文教资料》 2014年第23期141-142,共2页
本课题旨在建立党建工作与艺术类教学的联系,挖掘二者相互促进的结合点。课题主要围绕以党建活动促进教学实践、以教学促党建、党员带头开展实践成才活动这三个方面进行研究,实现党建与艺术专业教学的协同创新。
关键词 高职院校 党建 艺术专业教学
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工艺美术
7
《全国新书目》 2003年第5期96-97,共2页
西方现代设计艺术史/董占军著.-济南:山东教育出版社,2002.09.-274页;23cm.-高等学校设计艺术专业系列教材.山东省教材厅"十五"立项教材.-ISBN 7-5328-3491-3:$32.
关键词 高等学校 艺术专业教学 现代艺术设计 系列教材 教育出版社 山东省 工艺美术史 西方 现代设计艺术 济南
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“工匠精神”在艺术专业教学中的传承
8
作者 刘一颖 《唐山文学》 2019年第4期45-46,共2页
近年来,社会经济迅猛发展,经济的强大也推动了文化的传承和人们思想观念的进一步革新,工匠精神就是其中最具代表性的一种。一个强大的国家不仅有赖于较高的技术水平,还得益于高尚的职业精神,所谓'工匠'就是鼓励人们在自己领域... 近年来,社会经济迅猛发展,经济的强大也推动了文化的传承和人们思想观念的进一步革新,工匠精神就是其中最具代表性的一种。一个强大的国家不仅有赖于较高的技术水平,还得益于高尚的职业精神,所谓'工匠'就是鼓励人们在自己领域要高度专注、敬业,不应以外物为转移。不可否认,现如今我国的发展就是缺乏具备'工匠精神'的人才,缺少对事物的专注度,尤其是在艺术专业教学改革过程中,更应该强调技术技能和职业素养的同步发展,也只有深刻理解何为'工匠精神',并将其融入到教学之中. 展开更多
关键词 艺术专业教学 渗透性 工匠精神 艺术教学
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摄影的观看与接受
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作者 史民丰 李佳琪 《海峡影艺》 2020年第4期36-38,共3页
2020年是平遥国际摄影大展成立20周年,这个汇聚了国内外众多优秀摄影师和摄影机构的盛会成为了艺术从业者、爱好者不可绕开的一个平台。其多元化、专业化、国际化也使其成为当代摄影艺术发展和各类学术活动的重要交流场所,成为当代摄影... 2020年是平遥国际摄影大展成立20周年,这个汇聚了国内外众多优秀摄影师和摄影机构的盛会成为了艺术从业者、爱好者不可绕开的一个平台。其多元化、专业化、国际化也使其成为当代摄影艺术发展和各类学术活动的重要交流场所,成为当代摄影艺术新思潮的展示地之一。随着我校影像艺术专业教学的逐步深化,艺术教育的不断更新和发展,每年的平遥摄影大展成为学生们的必修课。 展开更多
关键词 摄影大展 当代摄影艺术 艺术专业教学 学术活动 摄影的观看 交流场所 国际化 多元化
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宁波外事学校(宁波市文艺学校):奏响艺术教育的国际化办学乐章
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《宁波经济(财经视点)》 2020年第10期I0009-I0010,共2页
以“立足国际视野,培育国际化人才”为办学宗旨,十几年来,宁波外事学校(宁波市文艺学校)以国际化、多元化、品牌化为实施战略,加大艺术专业教学成果与社会共享力度,推进宁波文化产业发展和地方艺术文化的传承和发扬,引进世界优质艺术教... 以“立足国际视野,培育国际化人才”为办学宗旨,十几年来,宁波外事学校(宁波市文艺学校)以国际化、多元化、品牌化为实施战略,加大艺术专业教学成果与社会共享力度,推进宁波文化产业发展和地方艺术文化的传承和发扬,引进世界优质艺术教育资源,培养了大批与世界顶级艺术教育融合的艺术人才。 展开更多
关键词 社会共享 教育融合 国际视野 艺术专业教学 艺术教育资源 国际化人才 办学宗旨 品牌化
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注重审美教育 发挥优势作用──师范院校艺术专业教学改革刍议
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作者 冯效刚 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第4期59-64,共6页
关键词 师范院校 审美教育 艺术专业教学 美育规律 艺术教育 师范教育 人才培养 发挥优势 审美意识 课程内容
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中职艺术专业教学与传统非遗技艺的有效结合
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作者 李莉宏 《文化产业》 2022年第8期77-79,共3页
我国有着悠久的文化历史,从古至今产生了大量具有宝贵文化价值和精神财富的非物质文化遗产。随着时代变迁、日月更替,人们追求新事物的同时,也应重视对非物质文化遗产的传承。国家教育改革将“非遗”技艺传承加入中职院校的教学中,让中... 我国有着悠久的文化历史,从古至今产生了大量具有宝贵文化价值和精神财富的非物质文化遗产。随着时代变迁、日月更替,人们追求新事物的同时,也应重视对非物质文化遗产的传承。国家教育改革将“非遗”技艺传承加入中职院校的教学中,让中职院校学子学习传承我国传统的“非遗”技艺,同时中职艺术专业教学方式不断创新,运用实践性教学与传统“非遗”技艺传承相结合的教学方式,提高学生对传统“非遗”技艺文化的学习效果,落实教学的本质。 展开更多
关键词 国家教育改革 中职院校 艺术专业教学 非物质文化遗产 有效结合 实践性教学 技艺传承 时代变迁
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2016年武汉生物工程学院论文汇总表
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作者 韩洋洋 《武汉生物工程学院学报》 2016年第4期299-306,共8页
关键词 期刊 续表 报刊 武汉生物工程学院 大学学报 课程教学改革 高校辅导员 中文 民办高校 民办大学 民办学校 广州化工 艺术专业教学 CSCD
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艺术学校专业教学的几个关键环节
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作者 依日呼 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第2期140-141,共2页
艺术教育是一种以实践为主的教育活动,所以,在教学中,要加强对学生音乐感受能力和理解能力、表现能力的培养,同时在艺术理论、艺术技巧上严格要求,突出教育中教师的主导和学生的主体地位,以实现学生的全面发展,为学生在更大的空间、更... 艺术教育是一种以实践为主的教育活动,所以,在教学中,要加强对学生音乐感受能力和理解能力、表现能力的培养,同时在艺术理论、艺术技巧上严格要求,突出教育中教师的主导和学生的主体地位,以实现学生的全面发展,为学生在更大的空间、更高的层面上深造和发展打下坚实的基础。鉴于艺术教育过份依赖于教师个人的特征和实际水平,对艺术教育的教材使用要有针对性、连续性、可操作性,以使学生获得更好的艺术素养。 展开更多
关键词 艺术专业教学 音乐感受力 理解力 表现力 教材
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思政教育融入艺术专业教学创新研究
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作者 顾石秋 邢晓刚 《学园》 2021年第33期44-46,共3页
“大思政”背景下,对高校思政教育融入艺术专业教学进行探索。对课程思政建设中角色混淆、分工不明、未能协同共建,重形式、生搬硬套的现状进行分析,将思政教育理念贯穿艺术人才培养的整个过程中,探索创新改革中的多元路径与策略。以立... “大思政”背景下,对高校思政教育融入艺术专业教学进行探索。对课程思政建设中角色混淆、分工不明、未能协同共建,重形式、生搬硬套的现状进行分析,将思政教育理念贯穿艺术人才培养的整个过程中,探索创新改革中的多元路径与策略。以立德树人作为价值引领,从强化顶层设计、选树思政示范、建强师资队伍等方面整体布局,实现思政教育在艺术专业课程中的优化融合。 展开更多
关键词 思政教育 艺术专业教学 高校
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艺术类专业教学的质量评价研究——基于AHP层次分析法的模糊综合评判 被引量:2
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作者 干羽 《设计艺术研究》 2014年第5期118-124,共7页
艺术专业的教学质量评价是一项复杂的系统工程。针对艺术专业教学质量评价过程具有多层次、多因素、易受主观因素影响的问题,在使用常规层次分析法的基础上,引入模糊综合评判法。根据课堂教学的实际情况,首先构建教学质量评价的指标体系... 艺术专业的教学质量评价是一项复杂的系统工程。针对艺术专业教学质量评价过程具有多层次、多因素、易受主观因素影响的问题,在使用常规层次分析法的基础上,引入模糊综合评判法。根据课堂教学的实际情况,首先构建教学质量评价的指标体系,然后运用AHP方法确定各项指标的权重,最终形成教学质量评判模型,进而运用模糊数学理论,并将该评价模型套入实例之中。结果表明,此方法能有效地提高评价的准确性、客现性和科学性。 展开更多
关键词 艺术专业教学质量 模糊综合评判法 AHP层次分析法
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红色经典融入播音与主持艺术专业教学的必要性和实践路径 被引量:2
17
作者 文嫚 毛茂林 《广西教育学院学报》 2022年第6期108-111,共4页
红色经典凝聚着革命先辈坚定的理想信念,是中华民族宝贵的精神财富,既有历史价值,又有当代意义,既具有极高的艺术审美价值,又蕴含着丰富的思想政治教育元素。研究阐述红色经典融入播音与主持艺术专业教学的必要性,并提出切实可行的实践... 红色经典凝聚着革命先辈坚定的理想信念,是中华民族宝贵的精神财富,既有历史价值,又有当代意义,既具有极高的艺术审美价值,又蕴含着丰富的思想政治教育元素。研究阐述红色经典融入播音与主持艺术专业教学的必要性,并提出切实可行的实践路径,是教学改革的重要内容。 展开更多
关键词 红色经典 播音与主持艺术专业教学 必要性 实践路径
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能力本位视域下高职表演艺术专业教学的对策研究
18
作者 钟璨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第10期159-160,共2页
本文主要从高等职业院校表演艺术专业教学入手,以高职表演艺术专业的学生为主要研究对象,在心理学、音乐教育学、音乐美学等理论的指导下,以能力为本位,贯彻落实“从就业出发,把能力作为基础”的教学培养目标和课程设置,将能力本位与高... 本文主要从高等职业院校表演艺术专业教学入手,以高职表演艺术专业的学生为主要研究对象,在心理学、音乐教育学、音乐美学等理论的指导下,以能力为本位,贯彻落实“从就业出发,把能力作为基础”的教学培养目标和课程设置,将能力本位与高职表演艺术专业教学融合在一起,以促进高职表演艺术专业学生的全面发展和教学改革的推动。 展开更多
关键词 高职 能力本位 表演艺术专业教学 对策研究
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课程思政背景下邯郸地方传统文化融入高校播音与主持艺术专业教学路径——以邯郸学院播音与主持艺术专业为例
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作者 赵晶晶 姜昆 梁佳铭 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第11期87-90,共4页
优秀传统文化是国家最深厚的文化软实力,地方传统文化是中国传统文化的重要组成部分。地方高校是传承地方传统文化的重要阵地,播音与主持艺术专业承担着为国家培养“讲好中国故事”的传媒工作者的重要使命。以邯郸地方高校播音与主持艺... 优秀传统文化是国家最深厚的文化软实力,地方传统文化是中国传统文化的重要组成部分。地方高校是传承地方传统文化的重要阵地,播音与主持艺术专业承担着为国家培养“讲好中国故事”的传媒工作者的重要使命。以邯郸地方高校播音与主持艺术专业为例,充分挖掘地方文化资源,融入地方高校播音与主持艺术专业教学,是落实课程思政,提升学生传统文化素养,提升文化自信,进而实现高校“立德树人”根本任务的有益探索。 展开更多
关键词 地方传统文化 播音与主持艺术专业教学 课程思政
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艺术设计专业教学质量监控与评价体系探析 被引量:10
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作者 刘烈辉 《华东交通大学学报》 2007年第B12期44-46,共3页
由于招生规模的空前扩大,艺术设计专业的教学质量已成为本科教育的突出问题,如何解决好扩招后的教学质量,提高教学水平已成为各高校重点研究课题和中心任务.因此质量监控、改革和重构一整套合理可行的评价体系是十分必要的.
关键词 艺术设计专业教学 教学质量监控 评价体系
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