论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养 被引量：15

1

作者 陈妙兰 《湖北函授大学学报》 2014年第11期129-130,共2页

舞蹈编导教学是一项需要多方面知识积累的教学工作,其中包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等等。因此,教师在教学中需要运用多种教学方式或途径来提高教学效果。形象思维在舞蹈编导课的基础训练、抒情类舞蹈、叙事类舞蹈中都有相应的训... 舞蹈编导教学是一项需要多方面知识积累的教学工作,其中包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等等。因此,教师在教学中需要运用多种教学方式或途径来提高教学效果。形象思维在舞蹈编导课的基础训练、抒情类舞蹈、叙事类舞蹈中都有相应的训练。本文在分析形象思维在舞蹈编导教学中的重要性的基础上分析在舞蹈编导教学中如何培养学生的形象思维能力。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 舞蹈思维 形象思维

下载PDF 职称材料

试论舞蹈编导教学中的舞剧创作实践 被引量：13

2

作者 宁波 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2011年第1期79-81,共3页

舞剧创作实践是舞蹈编导教学中的高级阶段,它既是对舞蹈编创各单一阶段教学的综合运用与检验,也是对舞蹈编导专业本科教学的全部内容进行融会贯通的实践运用和全方位的提升。本文结合舞剧《西游今记》的创作体会与教学实践,论述了舞剧... 舞剧创作实践是舞蹈编导教学中的高级阶段,它既是对舞蹈编创各单一阶段教学的综合运用与检验,也是对舞蹈编导专业本科教学的全部内容进行融会贯通的实践运用和全方位的提升。本文结合舞剧《西游今记》的创作体会与教学实践,论述了舞剧创作在舞蹈编导教学中的重要地位,通过舞剧创作实践教学研究,可以逐步将舞蹈编导专业本科的教学内容合理化,形成更为系统、有机的课程体系和培养方案,从而深入探讨教学内容、教学手段、教学效果三者之间的关系。 展开更多

关键词 舞剧创作 舞蹈编导教学 实践性

原文传递

舞蹈编导教学中关注学生创造力培养的方式探索 被引量：12

3

作者 王丹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第S1期84-86,共3页

创造能力在舞蹈编导中融入,能够有效地提升舞蹈审美高度,增加舞蹈自身的魅力。针对舞蹈编导中创造力的重要性以及舞蹈编导教学中创造力培养存在的问题进行详细的分析,其目的是研究出舞蹈编导教学中学生创造力培养的策略,以便于有效地开... 创造能力在舞蹈编导中融入,能够有效地提升舞蹈审美高度,增加舞蹈自身的魅力。针对舞蹈编导中创造力的重要性以及舞蹈编导教学中创造力培养存在的问题进行详细的分析,其目的是研究出舞蹈编导教学中学生创造力培养的策略,以便于有效地开展舞蹈创造力教学,提升学生舞蹈编导能力。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 创造力培养 舞蹈创造力

下载PDF 职称材料

舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养 被引量：6

4

作者 杨晓旭 《中国校外教育（上旬）》 2016年第6期161-161,160,共2页

随着文化艺术的多元化发展,我国对于舞蹈的重视程度进一步得到了提升。因此,越来越多的学者在舞蹈编导教学方面投入了广泛的关注。在我国艺术领域发展的不断进步中,我们应进一步地加强舞蹈专业学生的全方面培养,并逐步加强对于舞蹈编导... 随着文化艺术的多元化发展,我国对于舞蹈的重视程度进一步得到了提升。因此,越来越多的学者在舞蹈编导教学方面投入了广泛的关注。在我国艺术领域发展的不断进步中,我们应进一步地加强舞蹈专业学生的全方面培养,并逐步加强对于舞蹈编导专业知识的重视程度,从而使学生的综合舞蹈编导能力得以提升,尤其是中专院校更应该加强这方面的重视。结合当前中专学校舞蹈编导教学的实际发展情况进行分析,从而进一步对于舞蹈形象思维的提升进行分析。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 舞蹈形象思维 培养

下载PDF 职称材料

创新能力培养视角下高校舞蹈编导教学策略研究

5

作者 赵梓言 《戏剧之家》 2024年第2期142-144,共3页

高校舞蹈编导教学侧重强化学生的思维能力,提升学生的个人修养。基于创新能力培养视角对高校舞蹈编导教学策略予以优化,可以引导学生形成一定的创造性思维,增强学生的舞蹈编导能力,从而使学生在未来的教学以及演艺工作中获得较强的竞争... 高校舞蹈编导教学侧重强化学生的思维能力,提升学生的个人修养。基于创新能力培养视角对高校舞蹈编导教学策略予以优化,可以引导学生形成一定的创造性思维,增强学生的舞蹈编导能力,从而使学生在未来的教学以及演艺工作中获得较强的竞争优势。本文在简要阐述舞蹈编导教学中培养学生创新能力的重要性的基础上,提出从优化课程教学环境、合理拓展课程教学资源、创新课程教学形式、为学生提供多样化的锻炼机会以及改革课程教学评价方式等方面入手对高校舞蹈编导教学策略予以优化,促进学生专业能力以及创新能力的共同提升。 展开更多

关键词 高校 舞蹈专业 舞蹈编导教学 创新能力

下载PDF 职称材料

分析舞蹈编导教学中选用音乐的技巧 被引量：6

6

作者 林角嵘 《智库时代》 2019年第42期175-175,180,共2页

音乐与舞蹈动作是舞蹈作品中不可缺少的一部分,选择合适的音乐可以为舞蹈作品创造良好的意境,能够淋漓尽致的将舞蹈作品的主题传达出来。而在实际的舞蹈编导教学中,学生不能有效地对音乐进行选择,需要教师在培养学生编导能力的过程中,... 音乐与舞蹈动作是舞蹈作品中不可缺少的一部分,选择合适的音乐可以为舞蹈作品创造良好的意境,能够淋漓尽致的将舞蹈作品的主题传达出来。而在实际的舞蹈编导教学中,学生不能有效地对音乐进行选择,需要教师在培养学生编导能力的过程中,积极引导学生掌握音乐选择的技巧,让学生在音乐的熏陶下寻找舞蹈创作的灵感,将舞蹈艺术的魅力展现出来。本文主要对舞蹈编导教学中掌握选用音乐技巧的必要性进行分析,并提出如何有效地选用音乐技巧。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 音乐 技巧

下载PDF 职称材料

舞蹈治疗在舞蹈编导教学中的应用 被引量：5

7

作者 周玟汐 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期21-25,共5页

舞蹈编导学学科目标之一是培养既能表演又能教学,还能创作符合时代脉搏舞蹈作品的复合型和创造性的编导人才。在编导人才培养中,如何在编导教学中提高学生对当代生活的生命体验和创造力,成为编导教学中的难点。舞蹈治疗的尊重关爱理念... 舞蹈编导学学科目标之一是培养既能表演又能教学,还能创作符合时代脉搏舞蹈作品的复合型和创造性的编导人才。在编导人才培养中,如何在编导教学中提高学生对当代生活的生命体验和创造力,成为编导教学中的难点。舞蹈治疗的尊重关爱理念和治疗方法,为编导人才找到真实自我、获得生命体验提供了培养环境;舞蹈治疗目标和方法顺应了编导人才培养从个体生命体验出发去创作作品的过程,为实现编导人才的创造力提供了支撑手段。舞蹈治疗在编导教学中的应用,对编导专业的教育者自我身心健康提出了新要求,教育者是培养创造性编导人才环境的营造者。这些应用也为舞蹈编导学科带来快速发展。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 舞蹈治疗 生命体验 创造力

原文传递

《多媒体技术》课程在舞蹈编导教学中的应用 被引量：4

8

作者 周黔玲 《艺海》 2016年第7期116-117,共2页

社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化,为我国高校教育事业的稳步发展提供了重要的契机和良好的社会环境,舞蹈编导教学作为高校教育事业的重要组成部分,对学生的全面发展和美育教育质量的提高具有重要的推动和促进作用。如今... 社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化,为我国高校教育事业的稳步发展提供了重要的契机和良好的社会环境,舞蹈编导教学作为高校教育事业的重要组成部分,对学生的全面发展和美育教育质量的提高具有重要的推动和促进作用。如今,多媒体技术在社会领域中具有广泛的应用,舞蹈作为情感表达和审美情趣提高的重要途径,要重视多媒体技术对其质量的提升价值,在舞蹈编导教学过程中,将多媒体技术课程与舞蹈教学紧密结合,形成良性运作的统一整体。基于此,本文以《多媒体技术》课程应用于舞蹈编导教学中的必要性为主要出发点,重点探讨《多媒体技术》课程在舞蹈编导教学中的应用。 展开更多

关键词 多媒体技术 舞蹈编导教学 舞蹈教学改革

下载PDF 职称材料

论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养 被引量：4

9

作者 李韵葳 《音乐时空》 2015年第17期68-69,共2页

随着舞蹈事业的繁荣发展,在各类艺术专业院校中,"舞蹈编导"已成为不可或缺的重要组成部分,为社会培养了大批创作型实用人才。而对于舞蹈编导来说,舞蹈中形象思维在其舞蹈创作与编排中发挥着不可替代的作用。基于此,本文首先... 随着舞蹈事业的繁荣发展,在各类艺术专业院校中,"舞蹈编导"已成为不可或缺的重要组成部分,为社会培养了大批创作型实用人才。而对于舞蹈编导来说,舞蹈中形象思维在其舞蹈创作与编排中发挥着不可替代的作用。基于此,本文首先阐述了现象思维在舞蹈编导教学中的重要性,并结合舞蹈形象思维对个体的要求,探讨了如何在教学中培养学生的舞蹈形象思维。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 舞蹈形象思维 培养方法

下载PDF 职称材料

原始艺术符号渗透舞蹈编导教学实践的研究

10

作者 赵娜 《艺术家》 2023年第2期103-105,共3页

舞蹈编导是培养舞蹈人才的基础性专业,是推动我国舞蹈艺术发展的重要环节。党的二十大报告提出推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌的总体要求,因此,新时代舞蹈艺术创新发展必须深深植根于中华优秀传统文化。为了突破舞蹈编导程式... 舞蹈编导是培养舞蹈人才的基础性专业,是推动我国舞蹈艺术发展的重要环节。党的二十大报告提出推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌的总体要求,因此,新时代舞蹈艺术创新发展必须深深植根于中华优秀传统文化。为了突破舞蹈编导程式化的教学理念,探索“现代性包含传统性,传统性丰富现代性”的编创方向,本文通过对原始艺术符号进行解读,从思维和身体两个方面探寻原始艺术符号和舞蹈的关系,并将“独舞的造型编创”教学作为案例,研究原始艺术符号渗透舞蹈编导教学的实践路径,探究原始艺术符号渗透教学实践对教学改革创新、学生全面发展和传统文化传承三个方面的价值,为舞蹈编导教学拓宽思路。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 教学改革创新 传统文化传承 艺术符号 舞蹈编导教学 渗透教学 拓宽思路 实践路径

下载PDF 职称材料

新时期下编舞技法在舞蹈编导教学中的具体运用研究

11

作者 王维丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期55-58,共4页

随着舞蹈编导的不断发展和创新,舞蹈编舞技法教学运用研究成为了一个热门话题。舞蹈编导是一门需要综合知识和技能的专业,对于舞蹈编导而言,掌握一定的编舞技法将有助于他们更好地进行作品创作。尤其是在大型舞蹈演出上,编舞技巧发挥着... 随着舞蹈编导的不断发展和创新,舞蹈编舞技法教学运用研究成为了一个热门话题。舞蹈编导是一门需要综合知识和技能的专业,对于舞蹈编导而言,掌握一定的编舞技法将有助于他们更好地进行作品创作。尤其是在大型舞蹈演出上,编舞技巧发挥着重要作用。然而,编舞技法在实际运用中既有其优势也有不可忽视的劣势。为此,本文围绕编舞技法在舞蹈编导教学中的具体运用展开研究,希望能够帮助教师在舞蹈编导教学中充分获取编舞技法之精髓,舍弃其不足,共同促进舞蹈编导教学质量提升。 展开更多

关键词 编舞激发 舞蹈编导教学 运用研究

下载PDF 职称材料

论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养 被引量：3

12

作者 刘杨 董宇 《中华手工》 2021年第3期158-159,共2页

舞蹈编导教学是一门综合实力较强的教学工作,对教师有较高的要求。首先教师要了解舞蹈表达真正的含义,从而编排出打动人心的舞蹈。其中舞蹈编导包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等多个方面,教师在教学过程中应该注重对理解能力和美感... 舞蹈编导教学是一门综合实力较强的教学工作,对教师有较高的要求。首先教师要了解舞蹈表达真正的含义,从而编排出打动人心的舞蹈。其中舞蹈编导包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等多个方面,教师在教学过程中应该注重对理解能力和美感能力重点培养,另外每个学生都有不同的特性,要根据学生的不同特性进行针对性培养。本文结合对舞蹈编导教学的重要性进行简要剖析,分析如何培养舞蹈形象思维,论述了舞蹈形象思维在舞蹈教学中的运用。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 形象思维 培养

下载PDF 职称材料

舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养研究 被引量：3

13

作者 李瑾 《北方音乐》 2019年第10期215-216,共2页

舞蹈是一种行为艺术,这一艺术是非常优美的,但舞蹈的创造则需要不断地编导,才能产生令人满意的作品。在创造舞蹈的过程中,不仅需要将人物情感通过动作展现出来,也要对一些经典形象进行塑造,对人形象思维的要求是非常高的。基于此,本文... 舞蹈是一种行为艺术,这一艺术是非常优美的,但舞蹈的创造则需要不断地编导,才能产生令人满意的作品。在创造舞蹈的过程中,不仅需要将人物情感通过动作展现出来,也要对一些经典形象进行塑造,对人形象思维的要求是非常高的。基于此,本文将以此为话题,对舞蹈编导教学中形象思维的培养对策进行研究,希望为相关工作的展开提供借鉴价值。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 形象思维 培养研究

下载PDF 职称材料

舞剧编导创作舞台呈现分析

14

作者 范妍 《剧影月报》 2022年第6期34-35,共2页

我国的舞蹈行业在实际的发展过程中有非常多种类的舞蹈编导教学,但是在这些种类的舞蹈教学过程中大都更加注重对于舞蹈技巧的传授,并且将舞蹈技巧的传授贯穿于当前舞蹈编导教学的全程,这样的教学方式不仅不能够切实培养出舞蹈专业学生... 我国的舞蹈行业在实际的发展过程中有非常多种类的舞蹈编导教学,但是在这些种类的舞蹈教学过程中大都更加注重对于舞蹈技巧的传授,并且将舞蹈技巧的传授贯穿于当前舞蹈编导教学的全程,这样的教学方式不仅不能够切实培养出舞蹈专业学生自身的创作能力,反而还会导致现有的舞剧编导创作在实际的呈现过程中出现非常多形式基本相同的舞蹈动作,缺乏新意。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 舞蹈动作 舞蹈技巧 舞台呈现 教学方式 舞蹈专业学生 呈现过程 缺乏新意

下载PDF 职称材料

地域文化与地方院校舞蹈编导教学的选材——以资水滩歌为例 被引量：2

15

作者 刘小标 《湖南人文科技学院学报》 2015年第2期35-37,共3页

地域文化影响着地方院校舞蹈编导的教学,而地方院校的舞蹈编导教学承担着传承、发展地域文化的重要职责。在舞蹈编导教学中应引导学生从地域文化里选取能反映时代精神和时代主旋律、新颖、独特、动作感与可舞性强的舞蹈题材。

关键词 舞蹈编导教学 地域文化 舞蹈题材 资水滩歌

下载PDF 职称材料

试论高校舞蹈编导教学中创造力的培养 被引量：2

16

作者 苗苗 《美与时代（美学）（下）》 2021年第4期124-125,共2页

新形势下,创造性思维是艺术的翅膀,艺术家只有具备了创造力,才可以将舞蹈中的独一无二的动人魅力传递给大家。舞蹈编导教学就是一个激发学生想象力和创造力的过程。只有不断地丰富流派和类型,才可以给人类的精神文明与文化繁荣注入新鲜... 新形势下,创造性思维是艺术的翅膀,艺术家只有具备了创造力,才可以将舞蹈中的独一无二的动人魅力传递给大家。舞蹈编导教学就是一个激发学生想象力和创造力的过程。只有不断地丰富流派和类型,才可以给人类的精神文明与文化繁荣注入新鲜的“血液”。在高校舞蹈编导教学的过程中,我们应该将舞蹈编导与创造力有效融合起来。分析在创造力培养的重要性的基础上,构建出科学的培养高校舞蹈编导创造力的路径。 展开更多

关键词 高校 舞蹈编导教学 创造力

下载PDF 职称材料

试论舞蹈编导教学的管理导向及其时代际遇 被引量：2

17

作者 张琳仙 《黄河之声》 2010年第9期104-105,共2页

伴随着剧场演艺艺术的不断发展,专业化的舞蹈编创人才成为表演领域的现实需求,继而,作为教育形态的舞蹈编导专业应运而生。从20世纪50年代以来,以北京舞蹈学院为代表的专业院校建设并开创了编导专业,并在前苏联舞蹈专家和我们前辈舞蹈... 伴随着剧场演艺艺术的不断发展,专业化的舞蹈编创人才成为表演领域的现实需求,继而,作为教育形态的舞蹈编导专业应运而生。从20世纪50年代以来,以北京舞蹈学院为代表的专业院校建设并开创了编导专业,并在前苏联舞蹈专家和我们前辈舞蹈艺术家的努力,培养了新中国成立后的第一代专业舞蹈编导人才,并创作了大量的优秀作品。当历史的步伐迈进21世纪之时,随着社会政治、经济的发展,舞蹈编导专业的开展与设立普及到高等教育领域中,进一步推动了中国舞蹈文化的教育进程,并开拓了新的舞蹈研究领域,继而,大量学术研究成果和演艺作品产生。然而,在新的历史际遇面前,如何实现舞蹈编导教学管理的时代转型,并培养出具有较高实践能力和学术素养的复合型舞蹈编导人才,以求更好地适应时代的发展的要求,值得我们斟酌与研讨。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 管理导向 时代际遇

下载PDF 职称材料

高校舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养探析 被引量：1

18

作者 魏孙璐 《作家天地》 2020年第6期169-169,171,共2页

舞蹈是集视觉享受与肢体行为为一体的艺术,好的舞蹈能够同时能给表演者和观赏者美的感受,达到陶冶情操、愉悦神经的效果。而好的舞蹈与其编舞息息相关,只有具有好的编导的舞蹈才能真正给人美的享受。在进行舞蹈创作时,不仅需要通过动作... 舞蹈是集视觉享受与肢体行为为一体的艺术,好的舞蹈能够同时能给表演者和观赏者美的感受,达到陶冶情操、愉悦神经的效果。而好的舞蹈与其编舞息息相关,只有具有好的编导的舞蹈才能真正给人美的享受。在进行舞蹈创作时,不仅需要通过动作将人物所特有的情感展现出来,更要对形象进行合适的塑造,这对舞蹈人员的形象思维有很高的要求。下面将对形象思维的培养对策进行讨论,希望能为舞蹈编导的教学提供新的思路。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 舞蹈形象思维 培养研究

原文传递

舞蹈编导教学中翻转课堂模式的研究

19

作者 严嘉 《艺术评鉴》 2022年第21期93-96,共4页

翻转课堂是一种新的教学模式,其既吸收了其他国家优秀的教育模式,又对西方的教育体制进行了创新和发展,使我国的教育体制与国外的体制有了新的交汇点。翻转课堂教学模式能够转变教师的教学理念,使教师改变原有的教学方式,帮助学生更容... 翻转课堂是一种新的教学模式,其既吸收了其他国家优秀的教育模式,又对西方的教育体制进行了创新和发展,使我国的教育体制与国外的体制有了新的交汇点。翻转课堂教学模式能够转变教师的教学理念,使教师改变原有的教学方式,帮助学生更容易、更灵活地掌握所学的知识,同时,学生的实际操作技能能够得到改善。另外,翻转课堂教学模式能与教育信息化的发展趋势相适应,可以对传统教学中存在的问题进行彻底改革。在大学舞蹈教学中运用翻转课堂模式,能够更新传统的舞蹈教学方式,对今后高校舞蹈教学模式的发展有长远的影响,有利于促进我国教育事业的发展。 展开更多

关键词 舞蹈编导教学 翻转课堂 模式

下载PDF 职称材料

红色革命历史题材在舞蹈编导教学中的运用研究 被引量：1

20

作者 宋海波 《歌海》 2018年第6期104-105,共2页

红色精神是我国社会主义文化建设的重要组成部分,是弘扬中国精神的内核动力,将红色革命历史题材融入到舞蹈编导教学课程中,让学生学习专业技法的同时提高自身思想修养,通过了解历史、体会人物形象、感受革命历史事迹,树立正确的世界观... 红色精神是我国社会主义文化建设的重要组成部分,是弘扬中国精神的内核动力,将红色革命历史题材融入到舞蹈编导教学课程中,让学生学习专业技法的同时提高自身思想修养,通过了解历史、体会人物形象、感受革命历史事迹,树立正确的世界观、人生观、价值观。 展开更多

关键词 红色精神 舞蹈编导教学 传承 传播

下载PDF 职称材料