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题名心理学理论对舞蹈教学训练的启示
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作者
黄倩岚
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机构
西北师范大学舞蹈学院
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出处
《尚舞》
2023年第16期90-92,共3页
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文摘
舞蹈教学与训练是实践性较强的学科,传统的教学训练方式以机械性重复为主,这样的方式容易使教师和学生都对舞蹈教学训练感到枯燥并产生抵触情绪。本文以舞蹈教学训练为研究对象,分析了心理学理论引入舞蹈教学训练的重要意义及具体方式,同时也结合了笔者自身的学习经验,总结出了当前的舞蹈教学训练中存在的心理学问题并提出了解决措施。
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关键词
舞蹈教学训练
心理学
师生互动
教学革新
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名身心平衡技法在舞蹈教学训练中的应用价值
被引量：1
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作者
李嘉欣
温柔
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机构
南京市金陵中学河西分校国际部
北京舞蹈学院人文学院
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出处
《艺术教育》
2021年第5期92-95,共4页
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基金
北京舞蹈学院科研项目“舞蹈身心学研究”阶段性成果。
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文摘
源于19世纪欧美国家的身心学(Somatics),以其身心一元的理念,及其强调身体内在感知与运作的实践特点,成为舞者开发身心内在察觉及外在表达的理论和方法之一。近年来,国内越来越多的舞者开始关注身心学,并积极探索将其运用到舞蹈教学训练中。作为身心学体系中重要的技法之一,身心平衡技法还未获得广泛的了解与应用。文章介绍了该技法的主要内容,分析其与舞蹈的关系,探讨其在舞蹈教学训练中的应用价值。
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关键词
身心学
身心平衡技法
舞蹈教学训练
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分类号
J7
[艺术—舞蹈]
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题名舞蹈教学训练中钢琴伴奏音乐的选择
被引量：4
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作者
王藻
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机构
四川艺术职业学院
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出处
《西部素质教育》
2017年第22期98-98,共1页
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文摘
为了提高舞蹈教学的效率,在舞蹈教学训练中选择合适的钢琴伴奏音乐很有必要,文章首先论述了不同音乐节奏的钢琴伴奏音乐选择,其次从中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞三方面论述了不同音乐风格的钢琴伴奏音乐的选择。
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关键词
钢琴伴奏
舞蹈教学训练
节奏型
音乐风格
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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