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中国本土舒缓医学的发展现状和前景 被引量：43
1
作者 桂欣钰 杨晶 +3 位作者 杨丹 施焘 尹翮翔 宁晓红 《医学与哲学（B）》 2016年第12期83-87,共5页
舒缓医学,既往称为姑息治疗,是一种针对终末期患者的缓解性和支持性医疗照护。随着老年人口的激增,各种原因所致接近生命终点的患者数量的快速增长,中国本土的舒缓医学也进入快速发展阶段。与国际水平相比,中国死亡质量非常低,死亡质量... 舒缓医学,既往称为姑息治疗,是一种针对终末期患者的缓解性和支持性医疗照护。随着老年人口的激增,各种原因所致接近生命终点的患者数量的快速增长,中国本土的舒缓医学也进入快速发展阶段。与国际水平相比,中国死亡质量非常低,死亡质量指数排名仅位列80个国家中的第71位,舒缓医学水平亟待发展。由于没有相关国家政策的出台,舒缓医学在发展过程中在诸多方面遇到需要解决的问题,如服务团队、培训体制及学科建设、社会认知等。资金支持和完善政策是我国本土舒缓医学事业长足发展的关键。 展开更多
关键词 舒缓医学 缓和医疗 姑息治疗
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国外面向医学生的舒缓医学教育发展及启示 被引量：12
2
作者 宋爽 宁晓红 《中国医学科学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期385-389,共5页
舒缓医学是一门为患有致命性疾病的患者及其家属全面维护生活质量的学科。自舒缓医学的理念引入中国以来,随着人口老龄化进程加剧、慢性疾病与终末期疾病患者人数的增加,我国舒缓医学也有了长足的发展。然而与之相应的舒缓医学教育却相... 舒缓医学是一门为患有致命性疾病的患者及其家属全面维护生活质量的学科。自舒缓医学的理念引入中国以来,随着人口老龄化进程加剧、慢性疾病与终末期疾病患者人数的增加,我国舒缓医学也有了长足的发展。然而与之相应的舒缓医学教育却相对滞后,尤其是面向医学生的舒缓医学教育。本文总结了英国、美国、日本的医学生舒缓医学教育发展的历史与现状,并结合中国台湾地区舒缓医学教育进程,对我国未来医学生舒缓医学教育的发展展开思考。 展开更多
关键词 舒缓医学 教育 医学生
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舒缓医学继续教育需求的初步调查 被引量：12
3
作者 葛楠 曲璇 +1 位作者 宁晓红 刘晓红 《中国医学科学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期390-394,共5页
目的通过对2016年全国舒缓医学培训班的分析,展示当前舒缓医学关注人群的现状及需求。方法对协和老年安宁缓和医疗培训班(2016年度)的141名学员进行问卷调查。问卷涉及学员对舒缓医学知识的了解程度和学习目标、学习收获、未来计划。结... 目的通过对2016年全国舒缓医学培训班的分析,展示当前舒缓医学关注人群的现状及需求。方法对协和老年安宁缓和医疗培训班(2016年度)的141名学员进行问卷调查。问卷涉及学员对舒缓医学知识的了解程度和学习目标、学习收获、未来计划。结果学员来自19个省市,构成比:医生66.0%,护士17.0%,康复师1.4%,心理师5.0%,社工2.1%,志愿者6.4%,医院管理者2.1%;其中,医生的专业为:老年医学科56.0%,肿瘤内科11.8%,其他专科32.2%。141名学员中,有111人(78.7%)未参与过舒缓医学相关的学习班,134人(95.0%)表示听说过舒缓医学,131人(92.9%)在面对末期患者时需要他人的帮助。141名学员在症状控制和沟通技巧方面的中位得分分别为3.0(2.0,4.0)分和1.0(0.0,2.0)分。培训结束后进行的舒缓医学试卷考核,内容包括案例分析和症状控制的医学知识点,平均成绩为(59.1±18.0)分。136名(96.5%)学员计划接受进一步舒缓医学教育。结论应增加医学相关从业人员的教育培训,并加强其对舒缓医学的认知和实施能力。症状控制、沟通技巧和死亡品质评价标准是未来培训的核心内容。 展开更多
关键词 继续教育 舒缓医学
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将舒缓医学融入全科医学教育培训中的实践与探索 被引量：8
4
作者 李晓京 乔爱春 +2 位作者 李丽琪 翟艳萍 冯玫 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第28期3479-3481,共3页
舒缓医学是全科医疗不可分割的一部分,是全科医生需要掌握的主要内容之一。目前,随着我国人口老龄化进程的不断加剧,慢性病及终末期疾病人数持续上升,舒缓医学的重要性进一步凸显。但目前我国舒缓医学教育相对滞后,且尚未将舒缓医学内... 舒缓医学是全科医疗不可分割的一部分,是全科医生需要掌握的主要内容之一。目前,随着我国人口老龄化进程的不断加剧,慢性病及终末期疾病人数持续上升,舒缓医学的重要性进一步凸显。但目前我国舒缓医学教育相对滞后,且尚未将舒缓医学内容纳入《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》中。本文阐述了将舒缓医学融入山西省全科医生培养及全科医学师资培训的具体做法和培训结果,并讨论了实践中的体会,认为将舒缓医学理念及知识融入全科医学的培训工作为全科医生的培养提供了一种可持续的发展模式,弥补了全科医生舒缓医学专业知识的欠缺,进一步提高了全科医学师资的带教能力和全科医生职业素养、提升全科医生的岗位胜任力,加快了向基层输送全面的、合格的、规范化的全科医生的步伐。本文所做的实践探索,旨在为未来我国全科医生舒缓医学教育提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 临终关怀医疗 舒缓医学 全科医生 教育 继续
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舒缓医学在城乡社区的实践与社会支持作用 被引量：3
5
作者 赵红建 诸葛毅 《中国卫生事业管理》 北大核心 2020年第6期416-418,456,共4页
目的探讨舒缓医学在城乡社区的实践对晚期癌症患者的社会支持作用。方法晚期癌症患者舒缓医学干预后,测评生活质量和家属的满意度,比较癌症住院患者的总费用及每日费用,进行统计学处理。结果实施舒缓医学服务初期和1个月后,晚期癌症患... 目的探讨舒缓医学在城乡社区的实践对晚期癌症患者的社会支持作用。方法晚期癌症患者舒缓医学干预后,测评生活质量和家属的满意度,比较癌症住院患者的总费用及每日费用,进行统计学处理。结果实施舒缓医学服务初期和1个月后,晚期癌症患者生活质量平均总分分别为39.91±4.09分和42.94±3.71分,t=6.98,P<0.01。舒缓医学干预1个月后家属的满意度为96.00±6.39分。居家缓医学干预的晚期癌症患者与同期肿瘤科住院的晚期癌症患者的住院平均总费用分别为:3103.49±1644.99(元)和36416.89±10362.69(元),t=23.05,P<0.01;每日医疗费用分别为48.28±16.76(元)和1545.37±896.43(元),t=21.48,P<0.01。结论舒缓医学在城乡社区的实践,能节省医疗资源,舒缓患者及其家属的心理压力,有效提升贫困癌症患者的生活质量,有积极的社会支持作用。 展开更多
关键词 舒缓医学 癌症 社区 实践 社会支持
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南京某高校医学生对死亡与舒缓医学的认知调查 被引量：2
6
作者 王静丹 洪礼喆 +2 位作者 王长青 曾彦英 朱亚 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2019年第6期494-496,共3页
通过微信平台对南京市某高校570名医学生进行问卷调查,调查医学生对死亡与舒缓医学的认知情况、理念及相关知识的学习意愿,为相关课程设置提供支撑和参考。结果显示,共回收有效问卷504份,有效回收率88.4%;291人(57.8%)认为需要培训舒缓... 通过微信平台对南京市某高校570名医学生进行问卷调查,调查医学生对死亡与舒缓医学的认知情况、理念及相关知识的学习意愿,为相关课程设置提供支撑和参考。结果显示,共回收有效问卷504份,有效回收率88.4%;291人(57.8%)认为需要培训舒缓医学课程;在希望进一步了解死亡相关资料、舒缓医疗理念及认为安乐死等同于舒缓医疗方面,临床、护理及其他专业3组学生存在显著差异(P<0.05)。应在医学生教育中增设死亡与舒缓医学相关课程,加强医学生对舒缓医学的认知,提升姑息治疗的实践能力,并对我国未来医学生死亡与舒缓医学教育展开思考。 展开更多
关键词 医学生 死亡 舒缓医学 认知 医学教育
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高龄老年患者临床诊治过程中的伦理思考 被引量：2
7
作者 黄樱硕 尹航 +2 位作者 李悦 崔焱 李虹伟 《中国医学伦理学》 2019年第5期612-615,共4页
高龄老年患者具有以慢性疾病为主,合并疾病多,病程长,病情及用药复杂等特点,在临床诊治过程中,常见的伦理问题主要体现在高龄老年患者知情同意及临床决策存在很大难度。其中既有家属的原因,也有医护人员及社会因素的影响。在结合临床实... 高龄老年患者具有以慢性疾病为主,合并疾病多,病程长,病情及用药复杂等特点,在临床诊治过程中,常见的伦理问题主要体现在高龄老年患者知情同意及临床决策存在很大难度。其中既有家属的原因,也有医护人员及社会因素的影响。在结合临床实例就上述现象进行分析的基础上,结合舒缓医学的理念进行讨论,提出如下建议:尊重患者本人决定,遵守法律及伦理要求;明确唯一委托人;提高医护人员的沟通能力;提高医护人员对舒缓医学的认识;实施分级诊疗照护,加强康复训练和人文关怀。 展开更多
关键词 老年医学 高龄老年患者 知情同意 舒缓医学
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舒缓医学教育在老年医学专业教学中的实践 被引量：5
8
作者 王智昊 杨晓琳 +4 位作者 黄卫新 刘芳 秦秀娇 王淑云 李瑞 《中华医学教育探索杂志》 2020年第9期1017-1020,共4页
本文介绍了国内外舒缓医学发展历史,调研了舒缓医学教学在老年医学中存在的问题;对改善老年医学舒缓医学教育进行探索,采用理论授课、临床实习(PBL教学、案例教学及叙事医学教学)等开展老年医学专业研究生舒缓医学教育。结果表明,67.9%... 本文介绍了国内外舒缓医学发展历史,调研了舒缓医学教学在老年医学中存在的问题;对改善老年医学舒缓医学教育进行探索,采用理论授课、临床实习(PBL教学、案例教学及叙事医学教学)等开展老年医学专业研究生舒缓医学教育。结果表明,67.9%的学生增加了舒缓医学的学习感,92.5%的学生认为舒缓医学非常重要,75%的学生认为增强了语言表达能力、与患者晚期疾病沟通能力即临终关怀能力。 展开更多
关键词 舒缓医学教育 老年医学 多种教学手段
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