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题名鲁迅书简的披露过程
被引量:1
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作者
葛飞
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机构
南京大学文学院南京大学中国新文学研究中心
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2016年第4期58-64,共7页
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基金
国家社科基金“知识分子、文艺与革命的同路及歧途(1924-1937)”(13BZW149)
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文摘
1937年1月,许广平发布征集鲁迅书简启事,为出版《鲁迅全集》作准备。同年6月,许广平编选的《鲁迅书简》(影印)以三闲书屋名义出版,只收了69封信。次年复社出版的《鲁迅全集》却没有收入书简、日记。鲁迅逝世后的二三年间,有数份杂志选刊了一些许广平提供的鲁迅书简。与鲁迅关系密切之人,在撰写回忆文章时,会有选择性地征引鲁迅给他们的信件——这也是鲁迅书简发表的一种方式。
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关键词
许广平
《鲁迅全集》
三闲书屋
复社
文艺阵地
曹靖华
胡风
致曹聚仁
海上述林
未名社
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分类号
I210
[文学—中国文学]
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题名《故事新编》的“油滑之处”及其评价
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作者
安镇
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出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
1981年第4期20-27,共8页
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文摘
鲁迅在谈到《补天》的写作时说;“首先,是很认真的,虽然也不过取了弗罗特说,来解释创造——人和文学的——的缘起。不记得怎么一来,中途停了笔,去看日报了,不幸正看见了谁——现在忘记了名字——的对于汪静之君的《蕙的风》的批评,他说要含泪哀求,请青年不要写这样的文字。这可怜的阴险使我感到滑稽。
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关键词
《故事新编》
小说史
汪静之
逢蒙
无花蔷薇
艺术形象
致李霁野
乘机下石
致曹聚仁
走流沙
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名平易近人 刚毅坚卓
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作者
李允经
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机构
北京鲁迅博物馆
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2017年第8期11-12,共2页
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文摘
王士菁先生以逼近百岁高龄辞世的信息,我是知道的,但我因病未能往八宝山为他送别,心中颇感歉然。近日,他的孩子电话约我撰文纪念,我答应了。但又因双眼白内障所累,只能写一短文,聊表敬意。其实,我与先生的接触是很少很少的,认识也是很晚的。不过,他的大名我是在50年前就知晓的。
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关键词
双眼白内障
王士
所累
资深学者
历史小说
致曹聚仁
亲笔签名
九十岁
杨贵妃
拈花集
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分类号
I210
[文学—中国文学]
K825.6
[历史地理—历史学]
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题名鲁迅书信部分人物事件考释
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作者
王景山
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出处
《中国现代文学研究丛刊》
1980年第3期210-230,共21页
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文摘
“汪公之诗”即汪静之的《蕙的风》鲁迅一九二一年七月十三日(《鲁迅书信集》作八月十三,误)致周作人信中有云:我想汪公之诗,汝可略一动笔,由我寄还,以了一件事。汪公,看来应是汪静之。据《鲁迅日记》,周作人于一九二一年三月二十九日因病进山本医院,五月三十一日出院。六月二日又去西山碧云寺疗养,至九月二十一日始“自西山归”。这半年间,鲁迅日记有关汪静之的只两则:一、六月十三日记:“上午寄汪静之信。”二。
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关键词
鲁迅学
汪静之
欧阳兰
致曹聚仁
人物事件
中国神话
碧云寺
书信集
公之
中国人气质
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名鲁迅外文藏书提要(二则)
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作者
张秀阁
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机构
中国社会科学院研究生院文学系
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2016年第1期94-96,共3页
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文摘
《汉字的起源与中国古代文化》书名《汉字的起源与中国古代文化》(『漢字の起原と支那古代の文化』),高田竹山著。大阪每日新闻社1928年出版,为每日丛书第六辑。该书共138页,版面大小190mm×125mm,平装,定价为"三十钱"。作者高田竹山(1861-1946),名忠周,竹山是他的一个号。高田竹山是日本的书法家、汉学家、文字学家。
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关键词
古代文化
古籀
《鲁迅全集》
文字学家
文末注
出版发行
五体
中国古代文明
大刀队
致曹聚仁
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分类号
I210
[文学—中国文学]
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题名东有启明 西有长庚——鲁迅与周作人失和前后
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作者
陈漱渝
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出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
1986年第1期1-9,共9页
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文摘
《诗经·小雅·大东》中有这样的句子:“东有启明,西有长庚,有捄天毕,载施之行”。其实,启明与长庚都是太阳系九大行星之一——金星的别名。金星是大行星中跟地球最接近的一颗,自东向西逆转。以金星运行轨道所处方位不同,人们将黄昏见于天际的金星称为长庚,将凌晨见于天际的金星称为启明。鲁迅不到一岁时,曾拜绍兴长庆寺龙师父为师。
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关键词
长庆寺
九大行星
知堂回想录
许钦文
许广平
一九
瓜豆集
张凤举
致曹聚仁
许寿裳
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名简论鲁迅的教育思想
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作者
翁心惠
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出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
1982年第3期60-62,共3页
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文摘
鲁迅先生不仅是伟大的文学家、思想家、革命家,而且也是伟大的教育家。他从“五四”时代就致力国民性的改造,是第一个喊出“救救孩子.”的人。在他光辉的一生中,有近二十年办学和教育实践;后来,他虽然离开了具体的教育岗位,但他从未放弃过这个重要阵地。本文试从教育的角度,谈谈鲁迅先生的教育思想、教育经验以及我们应该向他学习些什么。
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关键词
论鲁迅
藤野先生
救救孩子
教育思想
教育岗位
三味书屋
乘机下石
荃不察
致曹聚仁
思想革命
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名鲁迅论中国文化史中的若干问题
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作者
林非
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出处
《海南师范大学学报(社会科学版)》
1990年第1期7-14,44,共9页
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文摘
一鲁迅历来重视对于中国文化史的广泛研究,他认为“中国学问,待从新整理者甚多,即如历史,就该另编一部”,“其他的社会史、艺术史、赌博史、娼妓史、文祸史……,都未有人着手”(1933年6月18日致曹聚仁信),他自己在当时无暇也没有考虑扩大到从事这种文化史的研究,然而对于中国文化史上若干重要的现象,他是发表过一些很有启发性的见解的. 关于中国传统文化中所存在的明显弱点,鲁迅归结为“中国之治,理想在不撄”(《坟·摩罗诗力说》)。
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关键词
中国文化史
致曹聚仁
启蒙主义
摩罗诗力说
中国传统文化
马克思主义学说
精神解放
清代文字狱档
灯下漫笔
钦定四库全书
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分类号
G658.3,C55
[文化科学—教育学]
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