期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
利用教育戏剧游戏方式对自闭症边缘儿童教育干预的个案研究 被引量：1
1
作者 江英 《科教导刊（电子版）》 2019年第17期10-11,共2页
在幼儿园里,当出现游离于集体边缘、言行举止介于正常与异常边缘的儿童,我们会称他们为“边缘儿童”,家长和教师的忽视会加深儿童边缘化的程度。有不少研究证明教育戏剧游戏是帮助边缘儿童表达问题的有效途径之一,游戏活动具有治疗改善... 在幼儿园里,当出现游离于集体边缘、言行举止介于正常与异常边缘的儿童,我们会称他们为“边缘儿童”,家长和教师的忽视会加深儿童边缘化的程度。有不少研究证明教育戏剧游戏是帮助边缘儿童表达问题的有效途径之一,游戏活动具有治疗改善边缘儿童现状的功能。结合我园课题研究《教育戏剧活动有效促进幼儿沟通、解决问题能力的实践探索》,利用孩子熟悉和喜欢的绘本故事人物,采用教育戏剧游戏方式对边缘儿童进行引导和教育,达到良好的教育效果。 展开更多
关键词 幼儿园 自闭症边缘儿童 教育干预个案研究 教育戏剧游戏方式
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部