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自育式写作:深度学习视域下写作教学的路径
被引量：
4
1
作者
张五芳
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2016年第2期31-35,共5页
自育式写作,是指在教师的引导及策略的指引下,根据给定的题目展开审题、选材、构思、立意等多方面的自我监控式的写作过程。写作教学中倡导选材的陌生化、构思的波折化、表达的细节化、意境的情景化、立意的深刻化,借助时间管理、兴趣...
自育式写作,是指在教师的引导及策略的指引下,根据给定的题目展开审题、选材、构思、立意等多方面的自我监控式的写作过程。写作教学中倡导选材的陌生化、构思的波折化、表达的细节化、意境的情景化、立意的深刻化,借助时间管理、兴趣保持、理解监控等策略,从对比巧用、成语演绎、想像妙义、图式规整等语用角度展开写作课的深度学习,从而促进有效教学,提升写作教学品质。
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关键词
写作
教学
自育
式
写作
深度学习
教学品质
下载PDF
职称材料
自育式写作策略运用举隅
2
作者
雷宁玲
《初中生世界（初中教学研究）》
2016年第3期8-11,共4页
自育式写作策略强调以学生发展为本，关注学生的写作层级与需要，尊重和体现学生的个体差异，激发学生自主创造的精神。
关键词
自育
式
写作
文体
立意
构思
下载PDF
职称材料
题名
自育式写作:深度学习视域下写作教学的路径
被引量：
4
1
作者
张五芳
机构
江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2016年第2期31-35,共5页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“中学语文自育式学习方略的研究与运用”的研究成果
文摘
自育式写作,是指在教师的引导及策略的指引下,根据给定的题目展开审题、选材、构思、立意等多方面的自我监控式的写作过程。写作教学中倡导选材的陌生化、构思的波折化、表达的细节化、意境的情景化、立意的深刻化,借助时间管理、兴趣保持、理解监控等策略,从对比巧用、成语演绎、想像妙义、图式规整等语用角度展开写作课的深度学习,从而促进有效教学,提升写作教学品质。
关键词
写作
教学
自育
式
写作
深度学习
教学品质
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自育式写作策略运用举隅
2
作者
雷宁玲
机构
江苏省常州市金坛区河头中学
出处
《初中生世界（初中教学研究）》
2016年第3期8-11,共4页
文摘
自育式写作策略强调以学生发展为本，关注学生的写作层级与需要，尊重和体现学生的个体差异，激发学生自主创造的精神。
关键词
自育
式
写作
文体
立意
构思
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
自育式写作:深度学习视域下写作教学的路径
张五芳
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2016
4
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职称材料
2
自育式写作策略运用举隅
雷宁玲
《初中生世界（初中教学研究）》
2016
0
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