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基于网络学习社区自考生质变学习的远程教师支持服务实证研究
被引量：
1
1
作者
刘凤存
《当代继续教育》
2018年第3期43-51,共9页
作为网络学习社区的一个重要群体,远程教师支持服务状况将会直接影响到自考生质变学习的质量和效率,也在一定程度上关乎网络学习社区的顺利运行。本文以古纳瓦德纳知识建构过程模型为编码依据,采用内容分析法和单因素方差分析法探讨了...
作为网络学习社区的一个重要群体,远程教师支持服务状况将会直接影响到自考生质变学习的质量和效率,也在一定程度上关乎网络学习社区的顺利运行。本文以古纳瓦德纳知识建构过程模型为编码依据,采用内容分析法和单因素方差分析法探讨了自考生个人基本状况与深层次转化帖之间的相关性,使用内容分析法和逐步回归法得出了自考生个性心理特征与深层次转化帖之间的相关性。在网络学习社区环境下,远程教师只有紧密结合自考生的个人特征激发学习动机、鼓励学习信心、分析学习归因、关注学习风格和评价学习效果,方可为其完成质变学习提供一流的支持服务。本研究为远程教师在网络社区环境下自考生完成质变学习提供了支持服务方面的参考依据,也可为今后同类研究提供相关借鉴。
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关键词
网络
学习
社区
自
考生
质变
学习
远程教师支持服务
原文传递
网络学习社区下自考生质变学习模式构建——基于生态学的视角
被引量：
1
2
作者
刘凤存
《河北大学成人教育学院学报》
2018年第1期29-34,共6页
网络学习社区凭借其特有的技术性、交互性、建构性和社会性等优势提高了自考生的群体感、归属感和凝聚力,为质变学习提供得天独厚的有利条件。然而,就其现状而言,网络学习社区在质变学习中的应用效果不佳。生态学中"花盆效应"...
网络学习社区凭借其特有的技术性、交互性、建构性和社会性等优势提高了自考生的群体感、归属感和凝聚力,为质变学习提供得天独厚的有利条件。然而,就其现状而言,网络学习社区在质变学习中的应用效果不佳。生态学中"花盆效应""生态位""生态平衡""生态耐度""活水效应""边缘效应"和"限制因子"等可以为自考生在网络学习社区环境下有效完成质变学习提供有益借鉴。在网络学习社区环境下,唯有以情境性、交互性、主动性和差异性等原则为依据,规避"非生物环境"的"花盆效应",遵循"生物"的"生态位原理",方可有效实施质变学习,提高自考生质变学习的质量。
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关键词
生态学
网络
学习
社区
自
考生
质变
学习
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职称材料
题名
基于网络学习社区自考生质变学习的远程教师支持服务实证研究
被引量：
1
1
作者
刘凤存
机构
枣庄科技职业学院继续教育中心
出处
《当代继续教育》
2018年第3期43-51,共9页
基金
全国人文社会科学课题"基于网络学习社区的自考生质变学习研究"(编号:17BJR01149)的阶段性研究成果
主持人:刘凤存
文摘
作为网络学习社区的一个重要群体,远程教师支持服务状况将会直接影响到自考生质变学习的质量和效率,也在一定程度上关乎网络学习社区的顺利运行。本文以古纳瓦德纳知识建构过程模型为编码依据,采用内容分析法和单因素方差分析法探讨了自考生个人基本状况与深层次转化帖之间的相关性,使用内容分析法和逐步回归法得出了自考生个性心理特征与深层次转化帖之间的相关性。在网络学习社区环境下,远程教师只有紧密结合自考生的个人特征激发学习动机、鼓励学习信心、分析学习归因、关注学习风格和评价学习效果,方可为其完成质变学习提供一流的支持服务。本研究为远程教师在网络社区环境下自考生完成质变学习提供了支持服务方面的参考依据,也可为今后同类研究提供相关借鉴。
关键词
网络
学习
社区
自
考生
质变
学习
远程教师支持服务
Keywords
Network learning community
Transformative learning of self-taught students
Support services of distance teachers
分类号
G726.9 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
网络学习社区下自考生质变学习模式构建——基于生态学的视角
被引量：
1
2
作者
刘凤存
机构
枣庄科技职业学院继续教育中心
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2018年第1期29-34,共6页
基金
全国人文社会科学课题"基于网络学习社区的自考生质变学习研究"(编号:17BJR01149)
文摘
网络学习社区凭借其特有的技术性、交互性、建构性和社会性等优势提高了自考生的群体感、归属感和凝聚力,为质变学习提供得天独厚的有利条件。然而,就其现状而言,网络学习社区在质变学习中的应用效果不佳。生态学中"花盆效应""生态位""生态平衡""生态耐度""活水效应""边缘效应"和"限制因子"等可以为自考生在网络学习社区环境下有效完成质变学习提供有益借鉴。在网络学习社区环境下,唯有以情境性、交互性、主动性和差异性等原则为依据,规避"非生物环境"的"花盆效应",遵循"生物"的"生态位原理",方可有效实施质变学习,提高自考生质变学习的质量。
关键词
生态学
网络
学习
社区
自
考生
质变
学习
Keywords
ecology
network learning community
self taught students’transformative learning
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于网络学习社区自考生质变学习的远程教师支持服务实证研究
刘凤存
《当代继续教育》
2018
1
原文传递
2
网络学习社区下自考生质变学习模式构建——基于生态学的视角
刘凤存
《河北大学成人教育学院学报》
2018
1
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职称材料
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