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自由地追求真理:康奈尔大学的办学特色与治理特点 被引量：1
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作者 李忠 赵宣 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期15-20,共6页
坚持自治,自由地追求真理,是康奈尔大学的办学定位和治理原则。为了"使任何人都可以在那里接受任何学科的教育",康奈尔大学为"任何人"敞开大门,以便其自由地追求真理;为了使办学定位得以实现,康奈尔大学以自治为基... 坚持自治,自由地追求真理,是康奈尔大学的办学定位和治理原则。为了"使任何人都可以在那里接受任何学科的教育",康奈尔大学为"任何人"敞开大门,以便其自由地追求真理;为了使办学定位得以实现,康奈尔大学以自治为基,以善治为纲,坚持大学的自主性以及大学治理中的教育性原则、正义性原则和契约性原则。在实际运行中,康奈尔大学将办学定位具体化为以学生发展为中心的办学目的,即让学生成为有教养的人,在此基础上成为有教养的人才和公民;其治理原则具体化为教师本位、民主管理的治理结构,坚持教师为本、教授治校、民主管理,促使大学中每一个人的活力和创造性得到激发,服务于治理目的的实现。 展开更多
关键词 康奈尔大学 自治 自由地追求真理 学生中心 民主管理
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