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从《大学英语》精读教材看英汉表达方式差异对学生写作与翻译的影响
1
作者
陈蓉
《南京工业大学学报（社会科学版）》
2000年第1期90-92,共3页
本文以大学英语精读教材为例，就句子水平上英语语言表达方式的差异对学生写作与翻译的影响加以归纳分析，以使学生在英语学习中有意识地克服汉语表达方式的干扰，写／译出地道的英／汉文句子。
关键词
表达方式差异
形合
与
意合
有灵
与
失灵
被动
与
主动
动态
与
静态
自然
语序
与
倒装
语序
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职称材料
精读教学与“英译汉”技能训练
2
作者
张革承
《煤炭高等教育》
1996年第3期78-79,共2页
关键词
“英译汉”
精读教学
大学英语
技能训练
翻译技能
自然
语序
与
倒装
语序
英语句子
汉语句子
一词多义
句法结构
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职称材料
题名
从《大学英语》精读教材看英汉表达方式差异对学生写作与翻译的影响
1
作者
陈蓉
机构
泰州职业技术学院
出处
《南京工业大学学报（社会科学版）》
2000年第1期90-92,共3页
文摘
本文以大学英语精读教材为例，就句子水平上英语语言表达方式的差异对学生写作与翻译的影响加以归纳分析，以使学生在英语学习中有意识地克服汉语表达方式的干扰，写／译出地道的英／汉文句子。
关键词
表达方式差异
形合
与
意合
有灵
与
失灵
被动
与
主动
动态
与
静态
自然
语序
与
倒装
语序
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
精读教学与“英译汉”技能训练
2
作者
张革承
机构
中国矿业大学
出处
《煤炭高等教育》
1996年第3期78-79,共2页
关键词
“英译汉”
精读教学
大学英语
技能训练
翻译技能
自然
语序
与
倒装
语序
英语句子
汉语句子
一词多义
句法结构
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
从《大学英语》精读教材看英汉表达方式差异对学生写作与翻译的影响
陈蓉
《南京工业大学学报（社会科学版）》
2000
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职称材料
2
精读教学与“英译汉”技能训练
张革承
《煤炭高等教育》
1996
0
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