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题名自尊水平对大学生自我相关词汇记忆成绩的影响
被引量：1
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作者
温馨
唐可
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机构
西南大学心理学部
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出处
《心理学进展》
2016年第3期332-338,共7页
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文摘
为了研究大学生的自尊水平对其记忆自我相关词汇的影响,以修改的《多元自尊问卷》为工具,以大连市某高校的大学生为被试,从中筛选出自我自尊、他人自尊和关系自尊得分最高的30%和得分最低的30%被试进行实验。实验内容为给被试随机呈现形容人格特质的积极词汇、消极词汇和与形容人格无关的词汇各20个,全部呈现完毕之后测试被试的回忆情况。得出了以下结论:(1) 自尊水平高低,对大学生记忆自我相关词汇产生影响。自我自尊和他人自尊水平低的大学生,记忆消极词汇的成绩高于记忆积极词汇和无关词汇。而关系自尊水平低的大学生则不存在这一特点。(2) 自我自尊高分组的被试记忆积极词汇的得分高于消极词汇的得分,也高于记忆无关词汇的得分,差异显著;自我自尊低分组的被试记忆消极词汇的得分高于记忆积极词汇的得分,高于记忆无关词汇的得分,差异显著。(3) 他人自尊高分组和低分组的被试,在记忆三种词汇的得分上,差异不显著。(4) 关系自尊高分组的被试,在记忆三种词汇的得分上,差异不显著;关系自尊低分组的被试,在记忆三种词汇的得分上,差异显著,记忆消极词汇的得分高于记忆积极词汇的得分,高于记忆无关词汇的得分。
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关键词
自尊
大学生
自我相关词汇
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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