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目标定向理论在体育教学中的运用 被引量：9
1
作者 李林 《湖北体育科技》 2003年第2期192-194,共3页
基于目标定向理论及其在体育运动中研究的概述,提出如何在体育教学中运用目标定向理论来促进体育教学,提高体育教学的效果。
关键词 体育教学 目标定向理论 运动动机 任务目标定向 自我目标定向 教学效果 运动心理学
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成就目标定向与大学生体育锻炼参与的关系——友谊质量的调节作用 被引量：6
2
作者 陈福亮 杨剑 季浏 《体育科研》 2013年第4期61-65,共5页
采用运动中任务定向和自我定向问卷、友谊质量问卷和身体锻炼等级量表对700名大学生进行测量,运用分层回归统计分析方法,探讨友谊质量在成就目标定向与体育锻炼参与之间的调节作用。结果表明:任务目标定向、自我目标定向均能正向预测大... 采用运动中任务定向和自我定向问卷、友谊质量问卷和身体锻炼等级量表对700名大学生进行测量,运用分层回归统计分析方法,探讨友谊质量在成就目标定向与体育锻炼参与之间的调节作用。结果表明:任务目标定向、自我目标定向均能正向预测大学生体育锻炼参与;友谊质量对体育锻炼参与具有显著的正向预测作用;友谊质量对自我目标定向和体育锻炼参与之间的关系具有调节作用;友谊质量和任务目标定向之间对体育锻炼参与的预测不存在交互效应。结论:各科目教师和家长不应忽视对学生和子女的同伴友谊质量的培养,自我目标定向者参与课外体育锻炼时,应尽量选择和自己友谊质量较高的同伴一起锻炼。 展开更多
关键词 成就目标定向 任务目标定向 自我目标定向 友谊质量 体育锻炼参与
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目标定向对体育学习成绩的影响
3
作者 徐芹苹 李卫民 《吉林体育学院学报》 2003年第4期97-99,共3页
用实验比较的方法探讨了不同目标定向对学生体育学习成绩的影响，结果表明，采用任务目标定向的教学方法、自我目标定向的教学方法比常规教学方法更能提高学生的体育学习成绩，其中，任务目标定向组学生提高的成绩幅度最大。
关键词 体育教学 学习成绩 教学方式 教学评价 任务目标定向 自我目标定向
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体育运动中的非道德行为与运动员目标定向关系研究综述 被引量：5
4
作者 贺亮锋 《沈阳体育学院学报》 2007年第3期42-44,共3页
通过分析和总结近几年有关目标定向和非道德行为关系的研究发现,不仅任务—自我目标定向对运动员的非道德行为有一定的影响,社会目标定向也影响着运动员在训练和比赛中的非道德行为,而且这种影响中存在性别差异。
关键词 成就目标理论 任务-自我目标定向 社会目标定向 非道德行为
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大学生羽毛球运动的成就目标及其与运动成绩的关系研究
5
作者 孙奎焕 庄玉良 汪金德 《辽宁体育科技》 2006年第6期32-33,共2页
采用文献资料法、心理测量法以及数理统计法,对第9届全国大学生羽毛球锦标赛的男、女运动员成就目标及其与运动成绩的关系进行研究。结果表明:不同性别的大学生羽毛球运动员在任务目标定向和自我回避目标定向维度上存在显著差异;我国大... 采用文献资料法、心理测量法以及数理统计法,对第9届全国大学生羽毛球锦标赛的男、女运动员成就目标及其与运动成绩的关系进行研究。结果表明:不同性别的大学生羽毛球运动员在任务目标定向和自我回避目标定向维度上存在显著差异;我国大学生羽毛球运动员队伍中较高或较低的成就目标者的比例较高;优秀大学生羽毛球运动员的任务目标定向及自我趋近目标定向的适宜范围为30.13±4.06、33.84±6.73;自我趋近目标定向是影响大学生羽毛球运动员成绩的因素之一。 展开更多
关键词 大学生羽毛球运动员 任务目标定向 自我趋近目标定向 自我回避目标定向
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