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题名学习动机理论及其对教育的启示
被引量：1
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作者
王健
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机构
中国青年政治学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第8期99-100,共2页
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文摘
学习动机是推动学生学习的一种内部动力,对学生的学习起着重要的作用。但是在当前的教育中,学生的学习动机普遍存在着问题,制约了学生的发展。本文综述了三种重要的学习动机理论,并就如何运用它们来指导教学作了分析。
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关键词
需要层次论
自我效能论
归因论
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分类号
D422.63
[政治法律—政治学]
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题名浅析英语教学中学习动机的作用与培养
被引量：3
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作者
方晓路
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机构
福建师范大学外国语学院
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出处
《海峡科学》
2008年第4期46-48,共3页
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文摘
学习动机在英语教学中起着重要的促进作用,从上世纪60年代的归附型学习动机、工具型学习动机,一直到近期的语言自信概念和自我效能理论,理论与教学实践都在与时俱进。探讨这方面的理论与实践知识,对我们做好英语教学工作有一定的裨益。
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关键词
归附型学习动机
工具型学习动机
语言自信概念
自我效能论理论
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
H319
[语言文字—英语]
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题名成就动机理论与大学生报考公务员心态分析
被引量：2
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作者
暴丽颖
任玉玲
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机构
哈尔滨工程大学
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出处
《黑龙江科技信息》
2010年第7期124-124,共1页
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文摘
关于学业成就影响因素的研究一直是教育心理学界比较关注的课题,其中成就归因、自我效能、成就动机等都是当前教育心理学研究的热点。心理学研究证明,成就动机对于成人的学习可以发挥明显的促进作用,尤其是要有效地进行长期而深入的学习,这就需要成人要不断作出积极的努力,集中注意,坚持不懈,以及提高对挫折的忍受性等意志与情感方面的品质。试图通过成就动机理论来分析大学生参加公务员考试的心态和目的,以及如何正确的运用成就动机理论。
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关键词
公务员热
成就动机理论
成就目标理论
自我效能论
归因论
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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