大学生自我心态图问卷的初步编制 被引量：9

1

作者 刘欣 《中国健康心理学杂志》 2006年第3期297-298,共2页

目的编制大学生自我心态图问卷(CESQ)。方法在746名大学生中测试该问卷,检验信效度。结果内在一致性系数为0.8129;根据数据结果,把原始分数转化为标准分数,分析出大学生的自我心态图的9种典型类型:开朗型、苦闷型、任劳任怨型、自我主... 目的编制大学生自我心态图问卷(CESQ)。方法在746名大学生中测试该问卷,检验信效度。结果内在一致性系数为0.8129;根据数据结果,把原始分数转化为标准分数,分析出大学生的自我心态图的9种典型类型:开朗型、苦闷型、任劳任怨型、自我主张型、合理型、矛盾型、压抑型、幼稚型、平凡型。结论CESQ具有较好的信效度,可作为大学生自我心态的测评工具使用。 展开更多

关键词 大学生 自我心态 信度 效度

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大学生自我心态图现状调查与分析 被引量：4

2

作者 刘欣 《中国健康心理学杂志》 2008年第5期495-496,共2页

目的考察不同情况中的个体自我心态图的现状。方法对746名大学生用自编大学生自我心态图问卷(CESQ)调查进行比较分析。结果不同类型的大学生自我心态有显著差异。文科学生批判型父母心态、自由型儿童心态分值比理科学生高。结论5种功能... 目的考察不同情况中的个体自我心态图的现状。方法对746名大学生用自编大学生自我心态图问卷(CESQ)调查进行比较分析。结果不同类型的大学生自我心态有显著差异。文科学生批判型父母心态、自由型儿童心态分值比理科学生高。结论5种功能状态能很好地反映大学生的自我心态,是良好的个性评价指标。 展开更多

关键词 大学生 自我心态 个性

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不同性别临床医学生个性的差异分析 被引量：1

3

作者 张奇 钱寒 +1 位作者 李欣悦 刘欣 《中国高等医学教育》 2019年第4期45-46,共2页

目的:调查分析临床大学生人格特质是否有性别差异。方法:纳入徐州医科大学临床医学专业在校大学生,采用自我心态图问卷和心理资本问卷进行人格特质测试,计量资料间差异性比较采用t检验。结果:性别在自我心态中成人心态及顺应儿童心态均... 目的:调查分析临床大学生人格特质是否有性别差异。方法:纳入徐州医科大学临床医学专业在校大学生,采用自我心态图问卷和心理资本问卷进行人格特质测试,计量资料间差异性比较采用t检验。结果:性别在自我心态中成人心态及顺应儿童心态均存在显著差异,心理资本中自我效能和希望均存在显著差异。结论:男女医学生个性存在差异,要积极开展教育完善个性。 展开更多

关键词 大学生 性别 自我心态 人格差异

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护士心理压力的现状及对策研究 被引量：1

4

作者 赵丽静 《长春大学学报》 2009年第8期78-79,共2页

护理工作责任重,面临的冲突较多,造成了护士心里压力过大,如果没有一个良好的心里状态,很难适应现代医学的需要,因此护士要善于进行自我心态的调整,使压力得以缓解共建和谐友好的工作氛围。

关键词 护士 职业压力 自我心态

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高职院校学生自我心态图现状调查与分析

5

作者 陈晖 黄高贵 《职业教育研究》 2012年第3期36-37,共2页

为了更好地开展高职生个别心理辅导与教育,采用大学生自我心态图问卷(College Ego StateQuestionnaire,CESQ)对317名高职生进行调查,结果发现:男生成人心态高于女生,而顺从儿童心态低于女生;与大学本科男女生比较,高职男生照顾型父母自... 为了更好地开展高职生个别心理辅导与教育,采用大学生自我心态图问卷(College Ego StateQuestionnaire,CESQ)对317名高职生进行调查,结果发现:男生成人心态高于女生,而顺从儿童心态低于女生;与大学本科男女生比较,高职男生照顾型父母自我心态高于大学本科男生,而顺从儿童心态低于大学本科男生;高职女生的批判型父母心态、成人心态和顺从儿童心态均低于大学本科女生,且差异显著(P<0.05～P<0.01),表明高职生的自我心态不同于大学本科生,因此,借鉴国内大学生心理健康教育工作经验时不能照搬,需关注高职生的心理特点。 展开更多

关键词 高职院校 学生 自我心态 个性 调查

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自我心态图与运动队管理中的人际交往

6

作者 张孝学 胡红 《湖北体育科技》 1994年第1期38-40,共3页

根据一个人的个性是由３种自我心态组成的理论．本文将教练员的自我心态分为支配型、服从型、冲动型、慈爱型、理智型和平衡型。教练负可以在运动员管理中充分利用自我心态图，从各方面改善人际交往。

关键词 自我心态图 人际交往

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自我心态图与企业管理中的人际交往

7

作者 胡君辰 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1991年第1期53-54,56,共3页

一、自我心态图的起源与形成自从E·柏恩在1964年发表了《人间游戏》之后,人际沟通分析(Transactional Analysis,简称AT)的理论开始被人们所熟悉,以后,T·哈利斯在《我好、你好》一书中进一步发展了TA 理论,接着,E·柏恩又... 一、自我心态图的起源与形成自从E·柏恩在1964年发表了《人间游戏》之后,人际沟通分析(Transactional Analysis,简称AT)的理论开始被人们所熟悉,以后,T·哈利斯在《我好、你好》一书中进一步发展了TA 理论,接着,E·柏恩又发表了《寒喧后说些什么》一书。这样,奠定了TA 理论在人际关系心理学中的基础。 展开更多

关键词 自我心态图 企业管理者 游戏 人际交往 起源与形成 人际沟通 关系心理学 理论与方法 哈利斯 成人

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停步回眸——浅谈艺考生的心路历程

8

作者 凌昊 《科教文汇》 2011年第16期149-150,共2页

近年来,艺术类高考持续走高,越来越多的学生加入到艺考大军之中。美术教育的发展是素质教育发展的重要组成部分。然而,当人们沉浸在其发展带来高效益的喜悦中时,相伴而生的还有一系列问题的出现。本文在分析美术教育在当今社会的重要作... 近年来,艺术类高考持续走高,越来越多的学生加入到艺考大军之中。美术教育的发展是素质教育发展的重要组成部分。然而,当人们沉浸在其发展带来高效益的喜悦中时,相伴而生的还有一系列问题的出现。本文在分析美术教育在当今社会的重要作用及其存在的问题的基础上通过大量的社会实践调查和研究,针对美术艺考生在考前,面对学校、画室、家庭以及自身将会遇到的问题进行了分析、探索。以一名经历过艺考,学习美术教育专业并又数次投身到招生工作的"前考生"角度,带来更加切身的体会。直面一名考生将要面对和经历的事情。 展开更多

关键词 学校教育 画室教育 家庭教育 自我心态调整

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自我管理始于认清短板

9

作者 杨硕 《招生考试通讯（中考版）》 2018年第4期45-45,共1页

每个人都是一种花,向日葵、玫瑰,或是蒲公英……追随着阳光,雨露和微风。而无论是哪种花,在成长的过程中都会经历风雨,学会自我管理,才能绽放出独一无二的景致。初三的生活紧张而疲惫,却是我人生中的第一个挑战。初三的校园,没有了曾经... 每个人都是一种花,向日葵、玫瑰,或是蒲公英……追随着阳光,雨露和微风。而无论是哪种花,在成长的过程中都会经历风雨,学会自我管理,才能绽放出独一无二的景致。初三的生活紧张而疲惫,却是我人生中的第一个挑战。初三的校园,没有了曾经的欢声笑语,变得更加严肃。刚进入初三的我,还没有适应初三的节奏,突然加快的进度、繁重的作业、中考的压力让我难以承受。我开始做更多的题来稳定下降的语文成绩,结果却适得其反。我开始有些慌乱,怎么会这样呢? 展开更多

关键词 自我管理 自我心态 人际关系

原文传递

巧用积极暗示调整自我心态——基于高三学生视角

10

作者 朱凌 《新校园（中旬刊）》 2018年第11期80-80,共1页

良好的心态能够提升学生的学习效能感,巧用积极暗示能够调整学生的心态,帮助他们进入更好的学习状态中。自我鼓励、自我肯定等都是积极暗示的表现,本文将从四个方面阐述如何巧用积极暗示来调整自我心态。

关键词 积极暗示 自我心态 高三学生

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回避、挣扎、追求——学生三种自我突破心态的系统分析

11

作者 聂文海 《黑龙江教育学院学报》 1999年第3期110-111,119,共3页

一、从下棋找高手,弄斧到班门谈起 俗话说,下棋找高手,弄斧到班门,与之相近的格言还有闻过则喜,见善则迁。这样的一些学习道理并不难懂,但为什么学生都很少能从心理上接受,并加以积极实践呢? 问题的严重性恰在于此,因为真正的进步就意... 一、从下棋找高手,弄斧到班门谈起 俗话说,下棋找高手,弄斧到班门,与之相近的格言还有闻过则喜,见善则迁。这样的一些学习道理并不难懂,但为什么学生都很少能从心理上接受,并加以积极实践呢? 问题的严重性恰在于此,因为真正的进步就意味着自我突破,而自我突破就是一个对缺点不发现、暴露、省悟并加以改正的循环往复过程。其图式如下: 展开更多

关键词 学生 自我突破心态 学习动机 回避 挣扎 追求

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论大学生的自我教育心态培养

12

作者 夏聘庭 《益阳职业技术学院学报》 2011年第2期76-78,共3页

积极健康的自我观是身心健康的一个重要标志,而大学生自我教育心态是大学生成人成长过程中所必须具备的一种重要心态,它标志着大学生自我认知水平由自在状态上升到自觉、自为状态。大学生在成人成长的过程中要不断提高自我教育水平,不... 积极健康的自我观是身心健康的一个重要标志,而大学生自我教育心态是大学生成人成长过程中所必须具备的一种重要心态,它标志着大学生自我认知水平由自在状态上升到自觉、自为状态。大学生在成人成长的过程中要不断提高自我教育水平,不断加强自我教育心态培养。大学生自我教育心态培养过程是内外两个动力系统共同协调作用的结果,大学教育应该形成有利于大学生自我教育心态培养的动态机制。 展开更多

关键词 大学生 自我教育心态 培养 机制

原文传递

论大学生的自我教育心态培养

13

作者 郭建中 《丝路视野》 2017年第6期49-50,共2页

积极健康的自我观是身心健康的一个重要标志，而大学生自我教育心态是大学生成人成长过程中所必须具备的一种重要心态，它标志着大学生自我认知水平由自在状态上升到自觉、自为状态。大学生在成人成长的过程中要不断提高自我教育水平，... 积极健康的自我观是身心健康的一个重要标志，而大学生自我教育心态是大学生成人成长过程中所必须具备的一种重要心态，它标志着大学生自我认知水平由自在状态上升到自觉、自为状态。大学生在成人成长的过程中要不断提高自我教育水平，不断加强自我教育心态培养。大学生自我教育心态培养过程是内外两个动力系统共同协调作用的结果，大学教育应该形成有利于大学生自我教育心态培养的动态机制。 展开更多

关键词 大学生 自我教育心态 培养 机制

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成功，不可缺少12项自我管理能力

14

作者 天昊 《兽药市场指南》 2008年第6期55-55,共1页

自我心态管理能力在我们不断塑造自我的过程中，影响最大的莫过于选择积极的态度还是消极的态度。自我心态管理是个人为达到人生目标进行心态调整以达到实现自我人生目标、实现最大化优化自我目的的一种行为。成功者要善于进行自我心态... 自我心态管理能力在我们不断塑造自我的过程中，影响最大的莫过于选择积极的态度还是消极的态度。自我心态管理是个人为达到人生目标进行心态调整以达到实现自我人生目标、实现最大化优化自我目的的一种行为。成功者要善于进行自我心态管理，随时调整自我心态，持续地保持积极的心态! 展开更多

关键词 成功方法 自我心态管理能力 人才培养 自我形象管理能力

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