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广州大学生主观幸福感研究 被引量：145
1
作者 郑雪 严标宾 邱林 《心理学探新》 CSSCI 2001年第4期46-50,共5页
运用《国际大学调查》(ICS)问卷 ,对广州市 2 0 0名大学生进行抽样调查 ,考察了广州市大学生的主观幸福感的基本状况 ,并对主观幸福感与各维度之间的相互关系作了分析。结果表明 :( 1 )男女幸福感没有差异 ;( 2 )主观幸福感主要是由积... 运用《国际大学调查》(ICS)问卷 ,对广州市 2 0 0名大学生进行抽样调查 ,考察了广州市大学生的主观幸福感的基本状况 ,并对主观幸福感与各维度之间的相互关系作了分析。结果表明 :( 1 )男女幸福感没有差异 ;( 2 )主观幸福感主要是由积极情感、消极情感和生活满意度决定 ;( 3)外在准则对主观幸福感的影响是间接的 ;( 4 )个体的自我体验和主观幸福感、生活满意度、积极情感、外界准则等相关 ,但与外界准则的相关最大。 展开更多
关键词 广州市 大学生 主观幸福感 生活满意度 情绪体验 外界准则 自我体验
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初中生的自我有效感及其对学习目标的影响 被引量：51
2
作者 杨心德 徐钟庚 陈朝阳 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1993年第3期11-17,共7页
一、问题的提出自我有效感(Self-efficacy)是个体对自己采取的行为影响行为结果所持有的有效或无效的自我体验。自班杜拉(A.Bandura)于1967年开始研究自我有效感以来,许多心理学家对自我有效感的定义、结构和功能已作了许多研究。彭菲尔... 一、问题的提出自我有效感(Self-efficacy)是个体对自己采取的行为影响行为结果所持有的有效或无效的自我体验。自班杜拉(A.Bandura)于1967年开始研究自我有效感以来,许多心理学家对自我有效感的定义、结构和功能已作了许多研究。彭菲尔德(V.Barfield,1974) 展开更多
关键词 自我有效感 个人能力 行为有效 学习目标 学习成绩 初中学生 初中生 学习动机 相关系数 自我体验
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抑郁症研究进展 被引量：29
3
作者 朱艺 《实用中医药杂志》 2008年第2期131-132,共2页
关键词 抑郁症 世界卫生组织 抑郁心境 情感性障碍 心境障碍 自我体验 发达国家 住院患者
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自悯与佛教慈悲观的自我构念差异 被引量：23
4
作者 彭彦琴 沈建丹 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第9期1479-1486,共8页
西方自悯的思想主要来源于佛教的慈悲观,后者体现为在困境下个体对自我的认识和评价:在自我认知维度,慈悲意味着客观认识自己以及自他关系;在自我体验维度,慈悲意味着以慈悲喜舍等积极情绪应对不利情况;在自我调控维度,慈悲意味着通过... 西方自悯的思想主要来源于佛教的慈悲观,后者体现为在困境下个体对自我的认识和评价:在自我认知维度,慈悲意味着客观认识自己以及自他关系;在自我体验维度,慈悲意味着以慈悲喜舍等积极情绪应对不利情况;在自我调控维度,慈悲意味着通过行为的自我约束及觉知力实践训练建立稳定健康的心理功能。西方自悯因其自身的哲学思维限制没有触及佛教慈悲观核心理论,而佛教慈悲观的自我构念梳理有助于拓展、完善西方自我观的功能。 展开更多
关键词 西方自悯 佛教慈悲 自我认知 自我体验 自我调控
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农村青少年自我意识与父母教养方式研究 被引量：16
5
作者 张秀阁 《健康心理学杂志》 2003年第3期168-169,172,共3页
目的 探讨农村青少年自我意识与父母教养方式的关系。方法 用父母教养方式量表(EMBU)与Piers-Harris自我意识量表(PHSS)对249名农村中学生进行施测。结果 ①不同性别青少年的父母教养方式差异显著。②农村青少年的自我意识存在性别差异... 目的 探讨农村青少年自我意识与父母教养方式的关系。方法 用父母教养方式量表(EMBU)与Piers-Harris自我意识量表(PHSS)对249名农村中学生进行施测。结果 ①不同性别青少年的父母教养方式差异显著。②农村青少年的自我意识存在性别差异。③农村青少年的自我意识与父母教养方式存在一定的相关关系。结论 父母应注重和改善对子女的教养方式,以促进子女的身心健康发展。 展开更多
关键词 农村 青少年 自我意识 父母教养方式 自我观察 自我评价 自我体验 自我监督
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独白:中国诗歌的一种表现形态 被引量：18
6
作者 戴伟华 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2003年第3期151-163,共13页
中国古代诗歌创作中一直存在着“独白”现象 ,它是诗歌的一种表现形态。独白诗的产生有其原因 ,缘于“诗言志”的诗学传统 ,文人的孤独情怀和自我情感描述的体验。独白诗在体式和表现手法上有明显的特征 ,常以组诗、古体的形式出现 ,表... 中国古代诗歌创作中一直存在着“独白”现象 ,它是诗歌的一种表现形态。独白诗的产生有其原因 ,缘于“诗言志”的诗学传统 ,文人的孤独情怀和自我情感描述的体验。独白诗在体式和表现手法上有明显的特征 ,常以组诗、古体的形式出现 ,表意上呈现出多义性和隐晦性 ,并有潜在的对话对象。 展开更多
关键词 中国 诗歌 表现形态 独白 传播 诗人 “诗言志” 知识层 自我体验 情绪 体式结构 表现手法 话语体系 跳跃结构 潜在对话 意象
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中国哲学的方法论问题 被引量：14
7
作者 蒙培元 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2003年第10期3-8,共6页
关键词 中国 哲学观 方法论 现代 哲学家 哲学方法 直觉方法 自我体验 人与自然
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初中生自我价值感、应对方式及关系研究 被引量：8
8
作者 王柳生 王柳华 钟明 《宁波大学学报（教育科学版）》 2003年第1期10-14,共5页
以158名初中生为被试,考虑学生学业成就因素,研究初中生自我价值感、应对方式特点及其关系。研究表明:1、初中生自我价值感与问题解决应对方式显著正相关。2、在问题解决应对方式上,不同自我价值感、不同性别、不同学业成就的学生存在... 以158名初中生为被试,考虑学生学业成就因素,研究初中生自我价值感、应对方式特点及其关系。研究表明:1、初中生自我价值感与问题解决应对方式显著正相关。2、在问题解决应对方式上,不同自我价值感、不同性别、不同学业成就的学生存在显著差异。3、自我价值感在性别、年级、学业成就上没有发现显著差异。4、六种应对方式中,问题解决应对对自我价值感有直接影响;反之,自我价值感也直接影响问题解决应对。 展开更多
关键词 初中生 自我价值感 应对方式 自我体验 心理素质教育
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针灸临床讲座(9) 抑郁症 被引量：14
9
作者 杨志新 《中国临床医生杂志》 2006年第9期18-20,共3页
关键词 临床讲座 抑郁症 世界卫生组织 针灸 精神科学 情感性障碍 心境障碍 自我体验
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小学语文体验式阅读教学之策略 被引量：12
10
作者 王平强 《合肥师范学院学报》 2015年第4期35-40,共6页
体验式阅读教学是引导学生以教材为载体,在教师的指导、点拨下,自主参与、自我体验的一种实践活动。基于感官的多种策略的运用可以充分调动学生用眼、耳、鼻、手、脑、心多感官去体验、历悟,进而内化为自己的心理素质,外化为行为习惯,... 体验式阅读教学是引导学生以教材为载体,在教师的指导、点拨下,自主参与、自我体验的一种实践活动。基于感官的多种策略的运用可以充分调动学生用眼、耳、鼻、手、脑、心多感官去体验、历悟,进而内化为自己的心理素质,外化为行为习惯,获得独特而深刻的情感体验与经验积淀。开掘教材因素,着眼教学活动,遵循文情特点,寓体验于教学过程之中,以引导学生获得深刻而广博的体验,是小学语文体验式阅读教学行之有效的基本策略。在教学中调动、启发学生的内心体验,激活学生原有的知识、经验,并使之与文本承载的新知、情感联结、贯通,就能实现知识增长与情感升华,从而进一步提升小学生的语文素养。 展开更多
关键词 小学语文 体验式阅读教学 自主参与 自我体验
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持续非卧床腹膜透析患者容量管理自我体验的质性研究 被引量：12
11
作者 许义 汪小华 +6 位作者 杨益群 卢国元 李琳 庞建红 钮美娥 徐兰 王菲 《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期40-42,共3页
目的探讨持续非卧床腹膜透析患者容量管理的自我体验,为制定容量管理干预措施奠定基础。方法采用深度访谈法收集12例持续非卧床腹膜透析患者容量管理自我体验资料,用现象学分析法进行分析。结果采用类属分析法升华出3个持续非卧床腹膜... 目的探讨持续非卧床腹膜透析患者容量管理的自我体验,为制定容量管理干预措施奠定基础。方法采用深度访谈法收集12例持续非卧床腹膜透析患者容量管理自我体验资料,用现象学分析法进行分析。结果采用类属分析法升华出3个持续非卧床腹膜透析患者容量管理过程中的体验:容量管理知-信-行能力不理想,容量负荷监测和处理能力欠佳及期望得到家庭、社会的支持。结论持续非卧床腹膜透析患者居家容量管理问题较多,需加强健康教育。 展开更多
关键词 持续非卧床腹膜透析 容量管理 自我体验 质性研究
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戏曲行当、表演程式与人物塑造的关系 被引量：11
12
作者 王评章 《中国戏剧》 北大核心 2007年第12期28-31,共4页
戏曲演员在塑造人物的观念、方法上有两种类型，一种是强调从生活、从人物、从演员的自我体验出发，以行当、表演程式为塑造人物的手段，甚至仅以行当、程式为舞台表演动作。一种是强调从行当、表演程式出发，把个人的才华、经验融入其... 戏曲演员在塑造人物的观念、方法上有两种类型，一种是强调从生活、从人物、从演员的自我体验出发，以行当、表演程式为塑造人物的手段，甚至仅以行当、程式为舞台表演动作。一种是强调从行当、表演程式出发，把个人的才华、经验融入其中，用行当、程式去思维人物、塑造人物。这两种都可以出好演员，出表演艺术家，都可以有好的精彩的演出，但是后者更纯粹，更加戏曲化、剧种化。当然，剧种传统、个人气质的不同，各自的选择也是不同的。 展开更多
关键词 人物塑造 表演程式 戏曲演员 行当 个人气质 表演艺术家 自我体验 表演动作
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运动心理技能量表的常规及信度资料 被引量：9
13
作者 迈克尔.莱莎 谢恩.M.默菲 杨晓春 《贵州体育科技》 1992年第4期40-45,共6页
介绍迈哈尼、戈布尔和贝根斯近来发布了关于一个专门用于运动的测验的信息。该测验是用来评估与特殊运动表现有关的心理技能的。他们编写了一个51道测题的问卷(运动心理技能量表PSIS)。该量表证明,优秀运动员、有潜力的运动员和大学生... 介绍迈哈尼、戈布尔和贝根斯近来发布了关于一个专门用于运动的测验的信息。该测验是用来评估与特殊运动表现有关的心理技能的。他们编写了一个51道测题的问卷(运动心理技能量表PSIS)。该量表证明,优秀运动员、有潜力的运动员和大学生运动员在注意、焦虑控制、自信、心理准备和动机上彼此存在差异。迈哈尼近来发表了该量表的修订版。 展开更多
关键词 心理技能 运动心理 大学生运动员 戈布尔 原量 分量表 再测信度 焦虑水平 问卷法 自我体验
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论青年的自我意识 被引量：7
14
作者 胡德辉 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第3期1-9,共9页
一、引言 自我意识是人的意识的一个方面,是人的个性心理结构中的核心成分。青年时期是自我意识突出发展的时期。研究青年自我意识发展的规律和特点,对改进青年的教育和管理,发挥青年的作用,具有重大的现实意义。
关键词 自我意识 自我认识 自我体验 “自我” 行动 自我意向 意识到 青年意识 自我意识发展 客观现实
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91例肝郁气滞及肝郁脾虚型抑郁症患者脑功能S-ET临床研究报告 被引量：10
15
作者 相田园 李跃华 +1 位作者 金京南 张占强 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期96-99,共4页
抑郁症（depression），是一种由心境低落、情绪压抑为中心的自我体验的临床症状群。它是一种高患病率、高复发率、高致残率和高自杀率的严重精神疾患，患病率高达20％，已经成为危害人类健康的主要疾病之一。
关键词 临床研究 抑郁症 肝郁脾虚型 肝郁气滞 脑功能 自我体验 高复发率 精神疾患
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基于积极心理学的高校学生心理健康教育问题研究 被引量：9
16
作者 修涛 《长春教育学院学报》 2015年第19期19-20,共2页
随着素质教育的逐步推广,积极心理学作为心理学研究领域一个重要研究方向,受到国内外学术界的高度重视。积极心理学改变以往传统高校学生心理健康教育重视人的心理问题而偏离教育目标的局面,重视发挥人的潜能,充分强调积极自我体验,将... 随着素质教育的逐步推广,积极心理学作为心理学研究领域一个重要研究方向,受到国内外学术界的高度重视。积极心理学改变以往传统高校学生心理健康教育重视人的心理问题而偏离教育目标的局面,重视发挥人的潜能,充分强调积极自我体验,将新的思路提供给当前高校的心理健康教育,并成为未来高校学生心理健康教育的重要组成部分。 展开更多
关键词 积极心理写 高校学生 自我体验 心理健康教育
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恶性肿瘤并发的抑郁症中医临床研究进展 被引量：7
17
作者 辛海 罗和春 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第10期955-957,共3页
关键词 抑郁症 恶性肿瘤 中医临床研究 治疗 患者 严重 并发 生物 自我体验 心理问题
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主体自我教育过程论 被引量：3
18
作者 李德显 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第2期18-22,共5页
自我教育是相对于社会教育而言的。它是指主体为了实现自己的理想和目标,有意识地调节自己的心理和行为,从而实现预定目标的过程。自我教育充分体现了主体的能动性、自觉性,它标志着个人素质的高低。推动个体进行自我教育的内部动力是... 自我教育是相对于社会教育而言的。它是指主体为了实现自己的理想和目标,有意识地调节自己的心理和行为,从而实现预定目标的过程。自我教育充分体现了主体的能动性、自觉性,它标志着个人素质的高低。推动个体进行自我教育的内部动力是他自身的现实自我与理想自我的矛盾。所谓现实自我是指个体认为自己已具有的身心发展水平或特点;理想自我是指个体希望达到的身心发展水平或特点,也是个体进行自我教育的最终目标。现实自我与理想自我的矛盾推动个体去否定、发展现实自我,努力促进现实自我向理想自我转化,并逐步实现理想自我的过程,就是自我教育的过程。目前,关于自我教育过程这方面的系统论述并不多见,本文试图对此作以尝试性的探讨。 展开更多
关键词 自我教育 教育过程 理想自我 现实自我 预期目标 总体目标 自我认识 主体自我 自我体验 社会教育
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建设一个健康的自我——《自我认识是痛苦的》导读
19
《读写月报》 2024年第7期15-18,共4页
【阅读导引】“自我意识”是“意识”的一种形式,指的是主体对自身的意识。它包括对自身机体及其状态的意识、对自身肢体活动状态的意识和对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识,包括自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我... 【阅读导引】“自我意识”是“意识”的一种形式,指的是主体对自身的意识。它包括对自身机体及其状态的意识、对自身肢体活动状态的意识和对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识,包括自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等。 展开更多
关键词 自我监督 自我观念 自我体验 自我认识 自我知觉 自身机体 自我意识 心理活动
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我国学前期儿童自我意识发展初探 被引量：7
20
作者 韩进之 杨丽珠 《心理发展与教育》 1986年第3期3+2-13,共13页
一、绪言所谓自我意识,就是人对自己本身的意识。自我意识这一概念不仅包括自我认识的问题,还包括自我情绪体验和自我意志调节(或自我控制机能)。这些都属于自我意识的范畴。换句话说,自我意识是通过认识、情绪、意志三种心理活动(或称... 一、绪言所谓自我意识,就是人对自己本身的意识。自我意识这一概念不仅包括自我认识的问题,还包括自我情绪体验和自我意志调节(或自我控制机能)。这些都属于自我意识的范畴。换句话说,自我意识是通过认识、情绪、意志三种心理活动(或称因素)表现出来的。研究儿童自我意识的发展,可以侧重于意识到自己本身的心理活动过程方面,也可以侧重于意识到自己本身的心理活动内容方面,或者把二者结合起来研究。本课题是我们在84年对中小学生自我意识发展研究的基础上,延伸到对学前期儿童的考查。 展开更多
关键词 学龄前儿童 自我体验 自我评价 坚持性 学前儿童 自我意识 儿童自我控制 学前期儿童
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