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灾害救援中非营利组织的自合作趋势及其行动逻辑 被引量：17
1
作者 徐浩 张永理 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2014年第10期64-68,共5页
在灾害救援的实践探索中,非营利组织之间自发合作逐渐成为灾害救援中各主体的重要参与方式。非营利组织自合作,旨在通过合作网络的构建和社会救援资源链条的形成,力图在政府应急管理体系对社会参与主体缺乏有效统筹的制度背景下,形成社... 在灾害救援的实践探索中,非营利组织之间自发合作逐渐成为灾害救援中各主体的重要参与方式。非营利组织自合作,旨在通过合作网络的构建和社会救援资源链条的形成,力图在政府应急管理体系对社会参与主体缺乏有效统筹的制度背景下,形成社会参与的内生优化,从而提升救援能力和参与有效性。本文以四川芦山地震救援中成都公益组织"420联合救援行动"为个案,梳理、分析非营利组织自合作的过程和行动逻辑,最后针对政府如何对非营利组织自合作进行定位和制度容纳等关键性问题作出展望和讨论。 展开更多
关键词 灾害救援 非营利组织 自合作 合作网络
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社会组织间自合作成功的关键因素探讨——以“5·12”汶川地震陕西NGO赈灾联盟为例 被引量：13
2
作者 杨柯 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2015年第8期66-70,共5页
社会组织间自合作是社会组织发展成熟的一个重要标志,但其合作网络的构建绝非水到渠成。以"5·12"汶川地震陕西NGO赈灾联盟为案例研究对象,分析社会组织间自合作成功的关键因素。研究发现:基于互助关系形成机构间信任、... 社会组织间自合作是社会组织发展成熟的一个重要标志,但其合作网络的构建绝非水到渠成。以"5·12"汶川地震陕西NGO赈灾联盟为案例研究对象,分析社会组织间自合作成功的关键因素。研究发现:基于互助关系形成机构间信任、达成广泛共识并形成共识制度化、基于优势互补形成资源供给链条、构建去等级化的弹性运作机制是成功开启社会组织间自合作的影响因素。只有上述各要素都有效实现,社会组织间自合作才能够顺利实施。 展开更多
关键词 社会组织 自合作 合作网络 社会治理
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基于TF-IDF与LSA模型的社会救援组织主题分析
3
作者 李莹 杨士 +1 位作者 唐静 蔡继永 《电脑知识与技术》 2023年第8期19-21,共3页
[目的/意义]明确的社会组织分工是社会力量参与灾后救援时提高效率的有效途径。[方法/过程]针对社会组织的服务类型,以中国社会组织网站登记的12042个社会组织信息及其在社会组织协作网络中的分工为基础数据,利用TFIDF与LSA主题模型对... [目的/意义]明确的社会组织分工是社会力量参与灾后救援时提高效率的有效途径。[方法/过程]针对社会组织的服务类型,以中国社会组织网站登记的12042个社会组织信息及其在社会组织协作网络中的分工为基础数据,利用TFIDF与LSA主题模型对社会组织进行细化标签,并根据困惑度选择最佳主题数量,确定各类社会组织的救灾类型。[结果/结论]计算结果表明,最佳主题个数为6,由三个关键词获取的社会组织信息细化为七类,涵盖了社会组织合作供给链中的各个角色。因此,各类社会组织的分工明确,具有彼此易于协调、协作和协助的优势,能够极大地提高救援效率。 展开更多
关键词 社会力量 灾后救援 自合作 文本聚类 主题模型
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社会组织间自合作的实践困境及策略选择 被引量：2
4
作者 杨柯 《云南行政学院学报》 北大核心 2015年第5期51-55,共5页
社会组织间自合作是社会组织发展成熟的一个重要标志。自合作具有促进公共服务创新,提升组织能力,降低服务成本,促进社会资本存量增殖等功能。然而整体来看,目前我国社会组织的合作网络大多缺乏活力,在实践中陷入困境。本文从认知理念... 社会组织间自合作是社会组织发展成熟的一个重要标志。自合作具有促进公共服务创新,提升组织能力,降低服务成本,促进社会资本存量增殖等功能。然而整体来看,目前我国社会组织的合作网络大多缺乏活力,在实践中陷入困境。本文从认知理念、制度环境以及能力建设等视角,分析了当前社会组织自合作的认知理念困境、制度平台困境、体制空间困境以及运行机制困境。提出了由政府治理的客体性实施和由组织治理的主体性实施等两条路径来加快建设社会组织间自合作。 展开更多
关键词 社会组织 自合作 合作网络 社会治理
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协作通信网络中的合作编码技术 被引量：2
5
作者 陈庆春 《中兴通讯技术》 2009年第1期28-31,共4页
未来宽带无线通信系统要支持高达1Gb/s的峰值无线传输速率,就必须考虑利用协作通信技术,充分复用频率、时间、空间等多维资源,改善网络覆盖性能。合作编码将协作信号处理和信道编码技术有机地结合在一起,是实现高性能合作通信的重要保障... 未来宽带无线通信系统要支持高达1Gb/s的峰值无线传输速率,就必须考虑利用协作通信技术,充分复用频率、时间、空间等多维资源,改善网络覆盖性能。合作编码将协作信号处理和信道编码技术有机地结合在一起,是实现高性能合作通信的重要保障,合作编码将成为未来宽带无线通信技术的一项关键技术。合作编码技术必须适应节点的双工或半双工通信方式,采用适应不同的协同通信网络环境要求的合作编码技术方案。未来的合作编码技术的发展方向是自适应的合作编码技术和网络编码协作技术。 展开更多
关键词 宽带无线通信 协作通信网络 合作编码 自适应合作编码 网络编码协作
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合作学习在大学英语阅读教学中的应用 被引量：2
6
作者 孙晓东 《黑龙江教育学院学报》 2015年第5期156-157,共2页
将合作学习分为自选型合作学习和教师指导型合作学习,认为由于教师作用的弱化,当前的大学生英语阅读合作学习流于自选型合作学习,应强调教师作用,建立教师指导型合作学习。提出交互型小组学习的构想。
关键词 自选型合作学习 教师指导型合作学习 交互型小组学习 大学英语阅读教学
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基于802.11e的无线多跳自适应合作式QoS算法 被引量：1
7
作者 朱颖 武穆清 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第10期2350-2357,共8页
为解决Ad hoc网络中转发节点拥塞和低优先级业务增多而影响高优先级业务带宽的问题,提出了一种无线多跳网络服务质量保证框架WMHQ(Wireless Multiple Hop QoS)和自适应合作式信道接入算法QAC-EDCA(QoS guaranteed Adaptive Cooperation ... 为解决Ad hoc网络中转发节点拥塞和低优先级业务增多而影响高优先级业务带宽的问题,提出了一种无线多跳网络服务质量保证框架WMHQ(Wireless Multiple Hop QoS)和自适应合作式信道接入算法QAC-EDCA(QoS guaranteed Adaptive Cooperation EDCA).算法将802.11e的优先级区分机制扩展成了三层优先级机制,通过将业务的服务质量需求映射成时隙利用率进行周期性的监测,并以控制帧捎带的方式在两跳范围内传播竞争窗口调整信息,使得高优先级业务具备剥夺低优先级业务带宽的能力和拥塞节点具有协调获取更多带宽的能力.仿真表明,该算法相对802.11e能更好地保护多跳情况下高优先级业务的服务质量. 展开更多
关键词 自适应合作 AD HOC 802.11e 服务质量 时隙利用率 接收避免 优先级
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非洲大陆自贸区建设进展与中非自贸合作路径探索 被引量：1
8
作者 张春宇 《海外投资与出口信贷》 2021年第6期5-7,共3页
成立非洲大陆自贸区不仅是非洲推进一体化进程、谋求可持续发展的重要举措,而且是进一步推动中非自贸合作、开拓中非经贸合作新模式和新增长点的重大契机。中非友好关系牢固,经贸往来密切,具有开展自贸合作的坚实的宏观和微观基础。中... 成立非洲大陆自贸区不仅是非洲推进一体化进程、谋求可持续发展的重要举措,而且是进一步推动中非自贸合作、开拓中非经贸合作新模式和新增长点的重大契机。中非友好关系牢固,经贸往来密切,具有开展自贸合作的坚实的宏观和微观基础。中非双方都有从中非自贸合作中获得巨大收益的潜力,同时中非自贸合作将对国际社会产生深远影响。建议明确中非自贸合作的理念、原则和目标,多层次探索中非自贸合作可行路径,合理规划中非自贸合作的重点领域。 展开更多
关键词 中非自贸合作 非洲大陆自贸区 非洲联盟
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浅谈“一导二自三合作”农村小学自主学习模式
9
作者 高克贵 《教师》 2016年第6期63-64,共2页
小学语文学科具有人文性与工具性统一的特点,一切素质教育都源于语文学习,但是目前一些农村小学的语文教学还置外于新教改,素质教育面临着十分严峻的形势。近年,福建省将乐县高唐中心小学启动了省教改项目＂一导二自三合作＂农村小学自... 小学语文学科具有人文性与工具性统一的特点,一切素质教育都源于语文学习,但是目前一些农村小学的语文教学还置外于新教改,素质教育面临着十分严峻的形势。近年,福建省将乐县高唐中心小学启动了省教改项目＂一导二自三合作＂农村小学自主学习模式改革试验。＂一导＂是指课前发放自学导航提纲,学生自主完成预习;＂二自＂是指学生围绕自学导航提纲,进行自主学习,自主思考;＂三合作＂是指课堂上,合作梳理、确定目标,合作探究、交流总结,合作训练、拓展迁移,最后达成教学目标。本文中提出的＂一导二自三合作＂的农村小学自主学习模式,旨在鼓励农村小学语文教学积极倡导学生实施自主学习模式,在进一步推进新课改方面做一些尝试。 展开更多
关键词 农村 小学语文 问题 “一导二自三合作”
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对公共英语阅读教学有效性的调查与思考
10
作者 张妍瑜 《宿州教育学院学报》 2012年第1期79-80,83,共3页
语言教学并不仅仅是一种应试教学,更重要的是培养学生的语言实际运用技能。当前的公共英语阅读教学虽然帮助学生在考试中获得了高分,但传统的词汇加语法的讲解式教学并不能适应实际社会生活的发展。因此,笔者在文中提出改变教学内容和... 语言教学并不仅仅是一种应试教学,更重要的是培养学生的语言实际运用技能。当前的公共英语阅读教学虽然帮助学生在考试中获得了高分,但传统的词汇加语法的讲解式教学并不能适应实际社会生活的发展。因此,笔者在文中提出改变教学内容和教学方法等几点建议,力求实现公共英语阅读教学的真正有效性。 展开更多
关键词 公共英语 阅读教学 自主教学合作教学语篇教学
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