“三步互助”自主课堂模式在初中数学教学中的应用 被引量：2

1

作者 张宗严 《学周刊》 2020年第18期85-86,共2页

素质教育和新课改的实施给初中数学的教学带来了新的契机。“三步互助”教学模式真实地让学生学在其中、乐在其中、获得在其中,通过小组合作,师友互助来共同学习,通过独学、对学、群学的形式促进学习。本文从“三步互助”自主课堂模式... 素质教育和新课改的实施给初中数学的教学带来了新的契机。“三步互助”教学模式真实地让学生学在其中、乐在其中、获得在其中,通过小组合作,师友互助来共同学习,通过独学、对学、群学的形式促进学习。本文从“三步互助”自主课堂模式的内涵出发,阐述了在初中数学教学中采用“三步互助”模式的重要意义以及如何更好地应用“三步互助”教学模式提高初中数学课堂教学效率的方法。 展开更多

关键词 三步互助 自主课堂模式 核心素养 育人模式

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自主课堂模式在数学教学中的应用探析

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作者 王生文 《成才之路》 2021年第12期110-111,共2页

在新课改背景下,怎样促进学生自主学习和构建高效课堂一直是广大教师关注的焦点。文章结合教学实践,对自主课堂模式在数学教学中的应用进行探析,以培养学生自主学习能力和自主探究能力,提高教学效率和教学质量,推动数学教学发展。

关键词 数学教学 自主课堂模式 自主学习能力 教学效率 教学质量

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自主学习课堂教学模式在高中历史教学中应用 被引量：2

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作者 韩方程 《新课程教学（电子版）》 2023年第3期36-37,共2页

在高中历史课堂上引入自主学习课堂模式,不仅打破了固有教学模式的限制,也为学生带来了崭新的课堂学习体验,有助于保持课堂教学活力。自主学习课堂模式应用于高中历史教学符合新课程标准,有助于逐步培养学生的问题意识、探究思维,使学... 在高中历史课堂上引入自主学习课堂模式,不仅打破了固有教学模式的限制,也为学生带来了崭新的课堂学习体验,有助于保持课堂教学活力。自主学习课堂模式应用于高中历史教学符合新课程标准,有助于逐步培养学生的问题意识、探究思维,使学生在学习历史时能有时空观念,保持辩证思维,逐步培养其历史核心素养。当前许多高中的历史课堂教学都在尝试自主学习课堂教学模式,本文分析了高中历史中自主学习课堂教学模式的应用策略,有利于提高历史教学质量。 展开更多

关键词 高中历史 自主学习课堂模式 应用

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浅谈构建初中物理自主学习课堂模式的策略 被引量：1

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作者 龚财良 《教育界》 2023年第11期41-43,共3页

自主学习能力是学生应具备的重要能力之一。在新课标要求下,教师应依托日常教学,着力建构自主学习课堂,引导学生在课堂的各个环节中开展自主学习,使学生通过自主学习掌握物理知识,提升物理学习效果。文章立足于笔者现有经验,从课前、课... 自主学习能力是学生应具备的重要能力之一。在新课标要求下,教师应依托日常教学,着力建构自主学习课堂,引导学生在课堂的各个环节中开展自主学习,使学生通过自主学习掌握物理知识,提升物理学习效果。文章立足于笔者现有经验,从课前、课中和课后入手,具体阐述构建初中物理自主学习课堂的策略。 展开更多

关键词 初中物理 学习方式 自主学习课堂模式

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构建自主课堂教学模式培养学生自主学习能力

5

作者 任夏明 《江苏教育研究》 2002年第5期33-34,共2页

关键词 构建 自主课堂教学模式 培养 学生 自主学习能力

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高中化学自主课堂模式的构建

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作者 于建扬 《求知导刊》 2018年第35期97-97,共1页

为突出核心素养在高中化学学科中的重要位置,同时也希望化学学科作为一门实验和理论科学在中学中能培养学生更多的理论实践性、严谨的科学观点和正确的知识与能力。教师在教学中应该对高中化学的教学目标进行深度制订,强化改善高中化学... 为突出核心素养在高中化学学科中的重要位置,同时也希望化学学科作为一门实验和理论科学在中学中能培养学生更多的理论实践性、严谨的科学观点和正确的知识与能力。教师在教学中应该对高中化学的教学目标进行深度制订,强化改善高中化学的教学模式,以此把高中教育的重点更多放在科学的核心素养上,放在构建合理的自主课堂模式中。 展开更多

关键词 高中化学 自主课堂模式 导学案

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浅析自主课堂模式在初中数学教学中的构建

7

作者 桂诗有 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第2期0165-0165,共1页

传统的教学方式在很大程度上制约了学生的学习活动,学生被强制性要求进行学习,被动接受。要突破传统教学方式的束 缚,就要更新教学理念,对自主课堂学习模式进行构建。自主学习是一种全新的学习方式,在学习活动中,学生扮演学习主体的角... 传统的教学方式在很大程度上制约了学生的学习活动,学生被强制性要求进行学习,被动接受。要突破传统教学方式的束 缚,就要更新教学理念,对自主课堂学习模式进行构建。自主学习是一种全新的学习方式,在学习活动中,学生扮演学习主体的角色, 可以对学习的过程进行支配,利用思考、讨论、动手操作和阅读等方式对教学内容进行理解。本文结合教学实践,对自主课堂模式在 数学教学中的应用进行探析,以培养学生自主学习能力和自主探究能力,提高教学效率和教学质量,推动数学教学发展。 展开更多

关键词 数学教学 自主课堂模式 自主学习能力

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自主学习能力培养实证研究——以高中英语自主学习课堂教学模式为例 被引量：19

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作者 何莎 《外语艺术教育研究》 2011年第3期70-74,共5页

文章运用实验班、控制班对比实验和SPSS软件处理数据的方法,以高中英语自主学习课堂教学模式为例,对学生自主学习能力的培养进行了实证研究,探讨了该模式对提高学生自主学习水平和学习成绩的有效性,以及学生自主学习水平和学习成绩的关... 文章运用实验班、控制班对比实验和SPSS软件处理数据的方法,以高中英语自主学习课堂教学模式为例,对学生自主学习能力的培养进行了实证研究,探讨了该模式对提高学生自主学习水平和学习成绩的有效性,以及学生自主学习水平和学习成绩的关系。研究结果表明,该模式能有效提高学生的自主学习水平,但不能在短期内提高学生的学习成绩,学生的自主学习水平与学习成绩成正相关,且相关性较高。 展开更多

关键词 高中英语自主学习课堂教学模式 自主学习 学习成绩

原文传递

探索指导性自主课堂教学模式,提高学生自主学习能力和语言能力 被引量：6

9

作者 柏桦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期109-112,共4页

本文依据自主学习原则,探讨了基于多媒体网络环境的指导性自主课堂教学模式对学习者自主学习能力和语言能力的作用。在实验教学的基础上,对91名受试进行了问卷调查。实验结果显示。这种教学模式提高了受试的自主学习能力;对受试语言能... 本文依据自主学习原则,探讨了基于多媒体网络环境的指导性自主课堂教学模式对学习者自主学习能力和语言能力的作用。在实验教学的基础上,对91名受试进行了问卷调查。实验结果显示。这种教学模式提高了受试的自主学习能力;对受试语言能力测试t检验结果也显示,这种教学模式提高了受试的语言能力。 展开更多

关键词 自主学习能力 指导性自主课堂教学模式 学习策略 任务

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自主学习课堂教学模式在高中历史教学中的应用 被引量：3

10

作者 叶晖 《西部素质教育》 2020年第2期234-235,共2页

为了提高学生学习的主动性,促进学生全面发展,文章首先对高中历史自主学习课堂教学模式的特征进行了概述,然后论述了自主学习课堂教学模式在高中历史课堂教学中的应用,包括自学学习、小组合作学习等。

关键词 高中历史教学 自主学习课堂教学模式 小组合作

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《发展经济学》课程教学模式的探索实践 被引量：2

11

作者 郗雯 《经济师》 2014年第12期238-239,共2页

在《发展经济学》的教学过程中,教师应当通过研究性教学,采取寓学于研的全新模式,提高学生的创新能力。"二型四步"自主学习课堂模式聚焦课堂教学改革,改变了教学过程中教师和学生的互动方式,将原来教师的讲堂变为学生分享展... 在《发展经济学》的教学过程中,教师应当通过研究性教学,采取寓学于研的全新模式,提高学生的创新能力。"二型四步"自主学习课堂模式聚焦课堂教学改革,改变了教学过程中教师和学生的互动方式,将原来教师的讲堂变为学生分享展示、交流学习的学堂,教师的角色更多的是一个组织者,一个引导者,学生是教学过程中真正的学习主人,是自主学习的积极参与者。这样的变革是教育发展的需要,是学生素质提升的必然。 展开更多

关键词 “二型四步”自主学习课堂模式 发展经济学 运用 创新能力

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英语引探式自主性学习课堂教学模式的构建 被引量：3

12

作者 丁际群 《教育探索》 北大核心 2008年第5期44-45,共2页

引探式自主性课堂教学模式是在一定教学目标的引领下,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探究知识又获得情感体验的教学模式。建构主义学习理论、掌握学习理论是其理论基础;创设情景、提出问题、阅读探究、合作交流和巩固... 引探式自主性课堂教学模式是在一定教学目标的引领下,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探究知识又获得情感体验的教学模式。建构主义学习理论、掌握学习理论是其理论基础;创设情景、提出问题、阅读探究、合作交流和巩固拓展是其构成的主要环节。 展开更多

关键词 引探式自主性学习课堂教学模式 理论基础 运用

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初中物理“自主型”课堂教学模式略论

13

作者 傅家福 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第B08期72-74,共3页

初中物理的“自主型”课堂教学模式实质上就是确立“以教学目标为中心，以学生为主体，教师为主导，变式训练为主线，反馈矫正为手段，及时评价为保证，自主自结能力发展为主旨，以学科能力相互迁移为方向”的素质教育教学思想，为达到... 初中物理的“自主型”课堂教学模式实质上就是确立“以教学目标为中心，以学生为主体，教师为主导，变式训练为主线，反馈矫正为手段，及时评价为保证，自主自结能力发展为主旨，以学科能力相互迁移为方向”的素质教育教学思想，为达到教学目标，针对构成初中物理教学过程的诸要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其实践活动过程。 展开更多

关键词 “自主型”课堂教学模式 初中物理 素质教育

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体育“自主型”课堂教学模式的构建及其实践

14

作者 张志新 杨福群 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2002年第4期133-135,共3页

结合兄弟学校及自己的教学实践，从体育目标教学模式研究入手，渗透全程学法指导，确立“以教学目标为中心，以学生为主体，教师为主导，变式练习为主线，反馈矫正为手段，及时评价为保证，能力自主发展为主旨”，建立了以“纲要导学，... 结合兄弟学校及自己的教学实践，从体育目标教学模式研究入手，渗透全程学法指导，确立“以教学目标为中心，以学生为主体，教师为主导，变式练习为主线，反馈矫正为手段，及时评价为保证，能力自主发展为主旨”，建立了以“纲要导学，自主构建”的课堂教学模式． 展开更多

关键词 体育“自主型”课堂教学模式 构建 实践

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基于高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式的思考 被引量：1

15

作者 董俊平 《读与写（上旬）》 2021年第3期378-378,共1页

现阶段学生的自主学习基本上都需要借助小组学习的模式来开展,很多学生的自制力不足,在学习过程中,很少进行自主学习,大多数情况下都是迫于教师的压力,才会进行租住学习,这样的自主学习具有一定的强迫性,学习的效率普遍不高。自主学习... 现阶段学生的自主学习基本上都需要借助小组学习的模式来开展,很多学生的自制力不足,在学习过程中,很少进行自主学习,大多数情况下都是迫于教师的压力,才会进行租住学习,这样的自主学习具有一定的强迫性,学习的效率普遍不高。自主学习的开展需要建立在学生感兴趣的基础上,学生可以选择自己感兴趣的内容进行探索,将自己学到的内容应用在实际的生活当中。本文主要分析高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式。 展开更多

关键词 高中时期 语文学科 自主课堂教学模式 开展措施

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计算机辅助自主学习+课堂的模式探索与学习者研究 被引量：1

16

作者 刘宁 赵飞 秦敏 《才智》 2016年第14期82-82,共1页

本文概括了计算机辅助自主学习+课堂模式在英语和物理教学上的探索以及对学习者的研究,在探索与研究中总结计算机辅助自主学习和课堂学习相辅相成的模式。

关键词 计算机辅助 语言学习 物理学习 自主学习+课堂模式

原文传递

两种高中英语课堂教学模式的实践

17

作者 杨秀芬 《甘肃教育》 2006年第02B期44-44,共1页

关键词 自主式课堂教学模式 任务型课堂教学模式 实践

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小议如何建立独立自主的历史教学课堂

18

作者 张会艳 《现代农村科技》 2012年第20期62-62,共1页

建立独自自主的历史教学课堂模式,要将独立学习作为掌握知识的最主要途径,将合作交流作为解决疑难的最佳方式,将教师精讲点拨作为学习提高的手段。

关键词 历史教学 独立自主的课堂模式 独立学习 合作交流 精讲点拨

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小学语文自主学习课堂教学模式研究

19

作者 李友良 《中学生作文指导》 2021年第9期0174-0174,共1页

自主学习力是当下学生所应具备的一种比较基础性的素养,这种素养能够使得学生尝试进行知识的自主学习,能够逐渐地发展学生的学习素养。小学语文教师在进行知识的教育时,应该把发展学生的自主学习素养作为重要的教育目的,以此展开课堂教... 自主学习力是当下学生所应具备的一种比较基础性的素养,这种素养能够使得学生尝试进行知识的自主学习,能够逐渐地发展学生的学习素养。小学语文教师在进行知识的教育时,应该把发展学生的自主学习素养作为重要的教育目的,以此展开课堂教学,促使学生逐渐地形成良好的自主学习意识,逐渐地获取良好的自主学习训练,从而逐渐地发展自身的自主学习力。 展开更多

关键词 小学语文 自主学习课堂教学模式 教学策略

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探析初中语文自主自学课堂教学模式的构建

20

作者 韩瑜 《学生之友（最作文）》 2012年第10期41-41,共1页

在语文新课标中，倡导自主学习，合作探究，以发挥学生的学习主体性与主观能动性。而自主自学课堂教学模式则是实现上述目标的有效方法。本文作者以初中语文教学为例，探析了这一教学模式具体构建方法。

关键词 初中语文 自主自学课堂教学模式 构建方法

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