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教师的“言”和“行”如何支持自主探究性学习 |
高晓文
盛慧
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
19
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2
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“双减”背景下初中英语课堂教学质量的提升策略——基于自我决定理论的探索 |
王影
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《新课程评论》
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2022 |
3
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3
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优秀幼儿教师对幼儿的自主支持行为表现及特点研究 |
金芳
韩睿
王春梅
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《教育与教学研究》
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2020 |
3
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4
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中学教师课堂教学中自主支持行为运用的观察研究 |
李涛
盖笑松
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《现代中小学教育》
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2017 |
1
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教师自主支持行为对学生二语动机自我系统影响的结构分析 |
杨丽娟
于江泠
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《西安外国语大学学报》
CSSCI
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2017 |
11
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6
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影响教师自主支持行为的因素 |
李涛
于涛
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《长春教育学院学报》
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2015 |
1
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