期刊文献+
共找到144篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
语文新课标的阅读教学新概念 被引量:8
1
作者 曾祥芹 《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》 北大核心 2003年第5期7-10,共4页
2003年正是总结实验区的教改经验、修改完善“实验稿”的时候。我们总结一年多来阅读教学实验经验,就想重申一点:“提高阅读教学效率的根本在于更新阅读教学的理念”。
关键词 小学 语文教学 课程标准 阅读教学 自主性阅读
下载PDF
不,一百种在那里——谈个性化阅读的教学策略 被引量:11
2
作者 程芳 《湖北教育》 2004年第1期41-42,共2页
意大利诗人洛利斯·马拉古兹的诗歌《不,一百种在那里》写道:孩子有一百种语文,一百种思考、游戏、说话的方式;一百种世界等着孩子们去创造、去梦想……如果说每篇课文都是一支绝美的曲子,那么,它是每个孩子用一百种属于自己... 意大利诗人洛利斯·马拉古兹的诗歌《不,一百种在那里》写道:孩子有一百种语文,一百种思考、游戏、说话的方式;一百种世界等着孩子们去创造、去梦想……如果说每篇课文都是一支绝美的曲子,那么,它是每个孩子用一百种属于自己的音符谱成的。这是否能诠释阅读是学生个性化的行为、创造性的过程呢? 展开更多
关键词 阅读 教学策略 语文教学 自主性阅读 小学 《鸟的天堂》 教学片断
下载PDF
职业化导向下的中职英语自主性阅读教学
3
作者 孙贤梅 《江苏教育》 2024年第23期91-92,共2页
中等职业学校英语课程兼有工具性与人文性。中职学校英语教师在电子商务专业日常英语教学中,应当做好与专业的对接,培养学生英语阅读的自主性,帮助他们拓宽国际视野,提升职业素养,增强文化自信。一、结合专业人才培养要求拓展教学内容... 中等职业学校英语课程兼有工具性与人文性。中职学校英语教师在电子商务专业日常英语教学中,应当做好与专业的对接,培养学生英语阅读的自主性,帮助他们拓宽国际视野,提升职业素养,增强文化自信。一、结合专业人才培养要求拓展教学内容电子商务专业培养的是掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务业、零售业等行业的销售人员、商务咨询人员等,是能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的,具有应用性、创新性、发展性的技术技能型人才。 展开更多
关键词 电子商务专业 英语学科 自主性阅读
下载PDF
阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力培养
4
作者 张艳 《小学阅读指南(导学版)》 2024年第9期94-96,共3页
在当今信息快速涌入、变革迅猛的社会环境中,学生的语文自主性阅读能力培养显得尤为重要。阅读不仅是获取知识的重要途径,更是塑造思想素质、提升人文素养的关键途径之一。然而,由于学生面临着社交网络等多方面的信息冲击,传统的教学模... 在当今信息快速涌入、变革迅猛的社会环境中,学生的语文自主性阅读能力培养显得尤为重要。阅读不仅是获取知识的重要途径,更是塑造思想素质、提升人文素养的关键途径之一。然而,由于学生面临着社交网络等多方面的信息冲击,传统的教学模式和教材已经不能满足学生在自主性阅读方面的需求。因此,本文旨在通过深入分析小学语文自主性阅读能力培养的意义以及策略,为教育实践提供一定的指导。 展开更多
关键词 小学语文 自主性阅读 传统的教学模式 社交网络 悦读 思想素质 信息冲击 关键途径
下载PDF
浅谈初中语文自主性阅读教学 被引量:6
5
作者 陈永顺 《厦门教育学院学报》 2006年第1期52-53,81,共3页
随着语文课程改革的全面铺开,阅读教学的改革将成为重头戏,本文以新课标的要旨为精神,阐释阅读教学改革的必要性并从自主性阅读的内涵、自主阅读能力的培养目标、自主阅读能力的培养方法三方面来倡导运用自主性阅读教学,以发展学生个性... 随着语文课程改革的全面铺开,阅读教学的改革将成为重头戏,本文以新课标的要旨为精神,阐释阅读教学改革的必要性并从自主性阅读的内涵、自主阅读能力的培养目标、自主阅读能力的培养方法三方面来倡导运用自主性阅读教学,以发展学生个性,提高学生的阅读能力和语文素养。 展开更多
关键词 自主性阅读 培养目标 培养方法
下载PDF
阅读教学的发展趋向研究 被引量:4
6
作者 徐云知 《语文学习》 2003年第10期4-7,共4页
关键词 阅读教学 发展趋势 中小学 语文教学 人文精神 科学精神 教学目标 定位 自主性阅读 互动阅读 语感教学 教学模式 阅读心理
原文传递
阅读与悦读——新课改下小学语文自主性阅读能力的培养 被引量:4
7
作者 赖淑女 《华夏教师》 2022年第32期24-26,共3页
小学阅读是小学语文教学中较为重要的内容,而毋庸置疑的是小学阶段也是培养学生自主性阅读的关键时期,在这一阶段培养学生的自主性阅读能力有利于学生养成良好的阅读习惯,为今后的发展奠定良好的基础。同时,通过提升学生自主性阅读能力... 小学阅读是小学语文教学中较为重要的内容,而毋庸置疑的是小学阶段也是培养学生自主性阅读的关键时期,在这一阶段培养学生的自主性阅读能力有利于学生养成良好的阅读习惯,为今后的发展奠定良好的基础。同时,通过提升学生自主性阅读能力,还能够在一定程度上提升学生的语文成绩。因此,教师需要重视提高小学语文自主性阅读能力这个问题。基于此,本文立足于小学生阅读能力现状,提出了提升小学语文自主性阅读能力的策略。 展开更多
关键词 小学语文 自主性阅读 能力培养 阅读教学
下载PDF
对阅读教学现状的思考
8
作者 韩文阁 《教育实践与研究》 2001年第10期29-30,共2页
目前阅读教学中存在着繁琐化、简单化、机械化、僵化的现象,消减了学生对语文学习的兴趣,我们应该简化程序,加强自主性阅读,使学生养成勤于读书的习惯,提高语文素养.
关键词 阅读教学 语文素养 学习兴趣 自主性阅读 语文教学 教学方法 阅读 中学
下载PDF
浅谈小学语文自主性阅读能力培养
9
作者 邹灵慧 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第8期77-79,共3页
阅读是小学语文的重点教学内容,新课标明确提出:小学语文教学更应该注重学生的阅读能力和水平的提高,从而提高学生的整体写作能力。自主性阅读的训练是小学语文的重要教学内容,其对提高学生的综合素质和素养有着重要意义。但是,在现实... 阅读是小学语文的重点教学内容,新课标明确提出:小学语文教学更应该注重学生的阅读能力和水平的提高,从而提高学生的整体写作能力。自主性阅读的训练是小学语文的重要教学内容,其对提高学生的综合素质和素养有着重要意义。但是,在现实的小学语文自主性阅读教学过程中,教师和学生很多还是沉浸于课本的内容,无法迈出去。本文主要从在小学语文阅读中“悦读”的作用入手,深入分析了当前小学语文阅读教学中存在的主要问题,并针对性的提出了提升小学语文自主性阅读质效的对策建议。 展开更多
关键词 阅读 悦读 小学语文 自主性阅读
下载PDF
阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养 被引量:4
10
作者 赵珍莲 《文教资料》 2020年第3期67-68,共2页
自主性阅读是指鼓励学生发挥主体意识、加强学生和文本的互动,鼓励学生大胆、自由地思考并解读文本。从阅读到悦读,发自内心地真正喜欢阅读,享受阅读带来的快乐。小学语文阅读教学对学生健康成长的重要作用不可忽视,通过阅读,学生可了... 自主性阅读是指鼓励学生发挥主体意识、加强学生和文本的互动,鼓励学生大胆、自由地思考并解读文本。从阅读到悦读,发自内心地真正喜欢阅读,享受阅读带来的快乐。小学语文阅读教学对学生健康成长的重要作用不可忽视,通过阅读,学生可了解未知的世界,增强语文学习语感。 展开更多
关键词 阅读 悦读 小学语文 自主性阅读
下载PDF
阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养
11
作者 冷敏 《中学生作文指导》 2023年第24期158-161,共4页
在小学语文教育中,阅读是一个非常重要的环节。学生的阅读能力不仅是语文学业水平的重要体现,还是培养学生优秀个性和拓宽知识视野的重要途径。在小学语文教育中,要注重培养学生的自主性阅读能力,同时也要关注学生的读书兴趣和阅读习惯... 在小学语文教育中,阅读是一个非常重要的环节。学生的阅读能力不仅是语文学业水平的重要体现,还是培养学生优秀个性和拓宽知识视野的重要途径。在小学语文教育中,要注重培养学生的自主性阅读能力,同时也要关注学生的读书兴趣和阅读习惯。本文旨在探讨如何培养小学生的自主性阅读能力,促进学生阅读兴趣的培养,提高小学语文教育质量。 展开更多
关键词 小学语文 自主性阅读 阅读能力培养
下载PDF
引读、导读、悦读——幼儿自主性绘本阅读活动的思考与实践 被引量:4
12
作者 夏芳 《早期教育(幼教·教育科研)》 2012年第2期54-56,共3页
绘本是一种适合儿童阅读的图画书形式,其中蕴涵着丰富的情感、美学和人生哲理,几乎涵盖了幼儿生活和成长的各个方面。绘本阅读能给幼儿带来愉悦和幸福感,能让幼儿体会阅读的乐趣,对幼儿一生的发展起着至关重要的作用。为此,我们以绘本... 绘本是一种适合儿童阅读的图画书形式,其中蕴涵着丰富的情感、美学和人生哲理,几乎涵盖了幼儿生活和成长的各个方面。绘本阅读能给幼儿带来愉悦和幸福感,能让幼儿体会阅读的乐趣,对幼儿一生的发展起着至关重要的作用。为此,我们以绘本为载体,在分析幼儿园绘本阅读活动中常见问题的基础上,通过"开放交流式"引读、"问题探究式"导读、"情境体验式"悦读的实践活动来凸显幼儿的个性、激发幼儿的想象、丰富幼儿的情感,从而引导幼儿品味绘本中的深刻内涵和无穷趣味,逐步培养幼儿自主阅读的能力。 展开更多
关键词 绘本 阅读 自主性阅读
下载PDF
让个性在阅读教学中闪光 被引量:2
13
作者 李志强 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2005年第1期35-37,共3页
关键词 阅读教学 阅读 自主性阅读 中学 语文教学
下载PDF
新课改下小学语文自主性阅读能力的培养
14
作者 王梅菊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期114-117,共4页
随着新课改素质教育的发展,小学语文教师越来越注重加强对学生自主性阅读能力的培养,使学生可以自主选择阅读文本内容,合理调控阅读时间和运用适合的阅读方式等,让学生更善于阅读学习和积累丰富的阅读知识,品味到自主性阅读学习的乐趣,... 随着新课改素质教育的发展,小学语文教师越来越注重加强对学生自主性阅读能力的培养,使学生可以自主选择阅读文本内容,合理调控阅读时间和运用适合的阅读方式等,让学生更善于阅读学习和积累丰富的阅读知识,品味到自主性阅读学习的乐趣,增强学生的阅读文学素养。现通过分析小学语文教师在培养学生自主性阅读能力中存在的问题,并提出科学合理的教学策略来进一步提高小学生语文自主性阅读能力和核心素养,促进小学生在语文自主性阅读学习中获得更多的进步和更好的成长。 展开更多
关键词 新课改 小学语文 自主性阅读 培养策略
下载PDF
高中语文构建自主性阅读课堂的教学策略研究
15
作者 杜涛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期154-157,共4页
新课程标准提出阅读教学应该突出学生的主体地位,只有把学生放在核心位置上,保证学生的主体性,让学生成为读书的主人,积极地、自觉地去读,这样才可以更好地培养自主性阅读。在进行阅读教学时,教师要注重学生独特的感受、体验和领悟,而... 新课程标准提出阅读教学应该突出学生的主体地位,只有把学生放在核心位置上,保证学生的主体性,让学生成为读书的主人,积极地、自觉地去读,这样才可以更好地培养自主性阅读。在进行阅读教学时,教师要注重学生独特的感受、体验和领悟,而不能用自己的理论与方法去指导学生的阅读。在新课程标准的推动下,使学生在阅读教学中充分体现出自己的个性,这是新课程改革的一项重要内容,自主性阅读也是当前高中语文教学中的一个热点问题。 展开更多
关键词 高中语文 自主性阅读 课堂 教学策略 研究
下载PDF
阅读与悦读——例谈小学语文中自主性阅读能力的培养
16
作者 朱丽 《中学生作文指导》 2023年第2期62-65,共4页
本文在阐释培养小学生自主性阅读能力重要性的基础上,结合目前教学中存在的典型问题,分析了制约小学生自主性阅读能力发展的主要因素,进而以部编版小学语文的教学为例,探讨了以让所有学生在阅读中保持愉悦的身心状态为目标,基于对学生... 本文在阐释培养小学生自主性阅读能力重要性的基础上,结合目前教学中存在的典型问题,分析了制约小学生自主性阅读能力发展的主要因素,进而以部编版小学语文的教学为例,探讨了以让所有学生在阅读中保持愉悦的身心状态为目标,基于对学生个体趣味、偏好、自学能力的了解,通过创新阅读教学组织形式和方法、合理利用教材内容、优化阅读任务设计等途径,让阅与悦密不可分,促使所有学生产生自主阅读动力并稳步提高阅读能力。 展开更多
关键词 自主性阅读 能力培养 制约因素 实践策略
下载PDF
花样阅读,让“和大人一起读”趣起来 被引量:2
17
作者 徐筱改 《河南教育(教师教育)(下)》 2021年第7期98-99,共2页
"和大人一起读"的核心理念是在大人陪伴下让孩子进行无压力的阅读,以享受阅读的乐趣为出发点,强调轻松、愉悦阅读氛围的建构,引导孩子爱上阅读,从依赖式阅读过渡到自主性阅读。孩子永远是"和大人一起读"的阅读主体... "和大人一起读"的核心理念是在大人陪伴下让孩子进行无压力的阅读,以享受阅读的乐趣为出发点,强调轻松、愉悦阅读氛围的建构,引导孩子爱上阅读,从依赖式阅读过渡到自主性阅读。孩子永远是"和大人一起读"的阅读主体。作为大人,我们要依据文本自身的特点,挖掘文本内含的魅力,吸引孩子阅读注意力。大人在和孩子共读与伴读中充分起到"催化剂"的作用,通过多种形式的引导和点拨,让孩子始终兴趣盎然。 展开更多
关键词 阅读氛围 阅读主体 自主性阅读 和大人一起读 共读 挖掘文本 伴读 爱上阅读
下载PDF
浅析初中自主性阅读教学 被引量:1
18
作者 杨义明 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第2期121-122,共2页
自主性阅读是指在阅读教学中以学生的主动构建为特征的高品质的有效阅读。自主性阅读要求教师要关注学生的个体性差异和不同的学习需要,帮助学生把内在的需要转化为明析可行的目标,激发学生阅读的内在动机和强烈兴趣,密切联系学生已... 自主性阅读是指在阅读教学中以学生的主动构建为特征的高品质的有效阅读。自主性阅读要求教师要关注学生的个体性差异和不同的学习需要,帮助学生把内在的需要转化为明析可行的目标,激发学生阅读的内在动机和强烈兴趣,密切联系学生已有的知识、经验,鼓励学生选择自己的合适的思考方式和学习策略。在学习过程中,教师要将阅读的时间及发现问题的权力交还给学生,教师要重视阅读的自主性和独立性,重视学生的感受、体验和理解,自主性学习的目标是为了提高学生学习的能力和运用学法的能力,因此教师要将学法指导作为主线贯穿于教学过程的始终。 展开更多
关键词 自主性阅读 阅读教学 学生阅读 初中 学习需要 学法指导 自主性学习 有效阅读
下载PDF
浅析微广播剧有效传播的三大特质 被引量:3
19
作者 马莉 《传媒评论》 2019年第2期93-94,共2页
微广播剧又称微剧,是有完整采编策划、完整故事情节、有演员角色对话以及系统制作体系支持的传统广播剧的微缩版,时长一般在三至五分钟。微广播剧充分适应了现代人在网络时代碎片化、自主性阅读和收听的习惯,是最早实现融合各种媒体传... 微广播剧又称微剧,是有完整采编策划、完整故事情节、有演员角色对话以及系统制作体系支持的传统广播剧的微缩版,时长一般在三至五分钟。微广播剧充分适应了现代人在网络时代碎片化、自主性阅读和收听的习惯,是最早实现融合各种媒体传播的产品之一。相对于传统广播剧的播出平台——电波,微广播剧大大拓展了播出渠道,通过互联网、移动终端(车载广播、手机),特别是通过手机微博、微信,听众可以随时收听转发。 展开更多
关键词 广播剧 有效传播 自主性阅读 故事情节 网络时代 媒体传播 移动终端 碎片化
下载PDF
批注式指导视角下的高中语文阅读教学 被引量:1
20
作者 高曙燕 《语文天地》 2019年第4期54-55,共2页
批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的... 批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的行为,批注式阅读教学正是在教师的引领下,学生依照自己对文本的理解,运用简洁的文字或者符号对文本进行注解的阅读模式。 展开更多
关键词 语文阅读教学 批注式阅读 高中生 阅读模式 自主性阅读 新课程改革 新课程标准 学习氛围
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部