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题名基于建立测量指标的自主技术创新构念研究
被引量：6
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作者
徐新
高山行
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机构
西安交通大学管理学院
贵州财经学院数学与统计学院
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出处
《科学学与科学技术管理》
CSSCI
北大核心
2009年第9期46-52,共7页
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基金
国家自然科学基金项目(70772111)
西安交通大学"985工程"二期项目(07200701)
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文摘
核心技术的欠缺,束缚了我国经济的进一步发展,处于转型环境下的中国企业已逐步认识到自主技术创新的重要性。在回顾技术创新和自主创新文献的基础上,从界定自主技术创新要点入手,定义了该构念。分析了企业在技术创新时,自主性主要表现为"企业依据自身资源和能力"及"企业获取技术改进和变革的成果"情况。为了建立测量指标,应用文献归纳法将"资源"、"能力"和"成果归属"指标可操作化,最终确定以19种资源、33种能力及合同中约定的技术成果归属来表述企业技术创新的自主性内涵。
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关键词
技术创新
测量指标
自主创新构念
自主性内涵
成果获取
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Keywords
technology innovation
measurement index
ORC-OA innovation construct
meaning of ORC-OA innovation
acquisition technology of innovation
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分类号
F273.1
[经济管理—企业管理]
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题名学生自主性内涵探析
被引量：1
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作者
龙喜平
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机构
湖南信息职业技术学院高教研究室
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出处
《现代教育科学》
2016年第3期105-108,共4页
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基金
湖南省教改课题青年项目"基于综合职业能力的学生学业评价研究"(ZJC2012014)
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文摘
本文从个体自主性的解读入手,深入分析了学生自主性的内涵,指明了学生的自主性包括身体和精神两个方面,学生自主性具有自我独特性、自我独立性、自我认同性和自我超越性的特征。
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关键词
自主性
学生自主性
学生自主性内涵
学生自主性特征
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Keywords
autonomy
students＇ autonomy
students＇ autonomy connotation
students＇ autonomy features
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名外语教师自主性的内涵与发展途径
被引量：1
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作者
刘晓毅
欧阳护华
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机构
广东环境保护工程职业学院基础教育部
广东外语外贸大学英语语言文化学院
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出处
《广东外语外贸大学学报》
2019年第3期122-128,共7页
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基金
广东省教育厅高等职业教育教学改革项目“以自主性培养为目标的高职公共英语教学模式改革研究与实践”(201401171)
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文摘
教师自主性是外语教育领域的一个新研究焦点。基于教师专业的视角、社会文化的视角、教师教育的视角,对外语教师自主性的内涵进行梳理,归纳出教师自主性的要素、维度以及属性。参考Benson提出的外语学习者自主性发展途径,将目前外语教师自主性发展的模式归纳为基于资源、基于技术、基于学习者(教师作为学习者)、基于教学案例四种主要途径,并就外语教师自主性发展和实践过程中的影响因素进行探讨。
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关键词
外语教师
教师自主性内涵
教师自主性发展
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Keywords
foreign language teachers
teacher autonomy connotation
teacher autonomy development
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名论学生自主性的培养价值
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作者
黎佳澄
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机构
贵州理工学院
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出处
《才智》
2018年第20期112-112,共1页
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文摘
本文从论述学生自主性的内涵出发,探讨学生自主性的培养价值,学生自主性是其创造之源、人格之基、终身学习之本,构成学生的教育生命体。在教育中培养学自主性是教育价值所在、是教育之本,它的意义超越并优于知识技能的培养。
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关键词
学生自主性
自主性内涵
教育价值
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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