学生自主学练能力特征及其学练过程结构设计 被引量：4

1

作者 倪胜勇 《体育教学》 1999年第6期12-14,共3页

体育课对学生自主学练能力的培养,是当前体育教学过程中实现素质教育的需求,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。体育课实施主体性教学,就是要求教师把教学活动组织成一个在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程,其核心问题是创... 体育课对学生自主学练能力的培养,是当前体育教学过程中实现素质教育的需求,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。体育课实施主体性教学,就是要求教师把教学活动组织成一个在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程,其核心问题是创造一个尽量让学生自主学练的过程。 展开更多

关键词 自主学练能力 主体性教学 结构设计 学生自主 教师激励 体育课堂教学 自我练习 主要表现 核心问题 互动过程

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对发展学生体育两类课程自主实践能力的思考 被引量：4

2

作者 倪胜勇 顾中华 虞谷生 《体育教学》 1999年第1期9-11,共3页

当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展学... 当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展学生体育两类课程自主实践能力的角度,谈谈对下列问题的思考。一。 展开更多

关键词 综合实践能力 体育两类课 能力发展 体育教学过程 学生文化 发展学 自主实践 课程体育 自主学练能力 教学效果

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谈学生自主学练能力的培养 被引量：4

3

作者 陈长年 《体育教学》 2001年第6期23-24,共2页

一、体育教师转变教学观念,提高自身的业务能力 1)体育教师本身必须在脑海中改变过去那种"填鸭式"的应试教育--教师只机械地执行教案中所要求的课堂的"划一性"、"军事命令式"的教学,学生只能绝对服从;以... 一、体育教师转变教学观念,提高自身的业务能力 1)体育教师本身必须在脑海中改变过去那种"填鸭式"的应试教育--教师只机械地执行教案中所要求的课堂的"划一性"、"军事命令式"的教学,学生只能绝对服从;以及"一个哨子两个球,教师、学生都自由"的教学观念.而应主动地参与到学生的行列中去,充当一名既是"裁判员"又是"运动员"的角色,做一个最好的"后勤服务员",来调动学生的积极性. 展开更多

关键词 学生培养 自主学练能力 体育教师 教学观念 教学层次 主体作用 自主教学法

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初中体育自主学练教学模式探索 被引量：4

4

作者 徐强 《新课程研究（上旬）》 2007年第10期31-32,共2页

自主学练能力,是指学生在体育学习和练习中,在老师的激励和指导下,进行自我练习、自我验证、自我评价与相互评价的能力。在体育教学中要实现这一目标,必须先对此有一番认识、

关键词 自主学练能力 体育教学 引导学生 体育意识 终身体育 教学方法 教学模式 基本途径 相互评价 教师

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小学体育课堂学生自主学练能力提升策略

5

作者 王娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期120-123,共4页

体育课程的设置旨在锻炼学生身体各项机能,推动学生健康成长,自主学练能力的提升能够使学生各项能力得到全面发展,并促进学生核心素养的增强,为学生后续学习提供良好的前提条件与强大的推动力。随着新课程教学标准的提出,课堂教学的多... 体育课程的设置旨在锻炼学生身体各项机能,推动学生健康成长,自主学练能力的提升能够使学生各项能力得到全面发展,并促进学生核心素养的增强,为学生后续学习提供良好的前提条件与强大的推动力。随着新课程教学标准的提出,课堂教学的多个方面都发生了极为显著的变化,教师投入更多时间,对有效提升学生自主学练能力的方法进行研究,在教学实践中,积极创新教学理念与教育途径,深入认识课程的实质,积累了极为丰富的教学方法,取得了良好的教学成果。本文将研究教师在课堂教学期间提升学生自主学练能力的有效策略。 展开更多

关键词 小学体育 课堂教学 自主学练能力 提升策略

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体育教学中培养学生自主学练能力的研究 被引量：2

6

作者 刘轩 《当代体育科技》 2020年第25期151-153,共3页

研究学生的体育学习情况,保障学生的身心健康发展,培养学生的自主学习能力,使学生建立终身体育思想,是我国体育教学改革的重要内容。本文通过对体育教学中培养学生自主学练能力的探究,说明体育教学中培养学生自主学、练能力的重要性,并... 研究学生的体育学习情况,保障学生的身心健康发展,培养学生的自主学习能力,使学生建立终身体育思想,是我国体育教学改革的重要内容。本文通过对体育教学中培养学生自主学练能力的探究,说明体育教学中培养学生自主学、练能力的重要性,并从中发现问题,提出相应的方法与手段,以此完善体育教学中培养学生自主学练能力的不足。 展开更多

关键词 体育教学 学生 自主学练能力 研究

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长治学院体育舞蹈专选学生自主学练能力调查分析与对策 被引量：2

7

作者 郑晰文 《安徽体育科技》 2018年第2期104-107,共4页

本文采用文献资料、问卷调查、访谈调查、数理统计等研究方法对长治学院体育舞蹈专选学生自主学练能力的现状调查研究,分析自我激活能力、制定学习计划能力、自我评价能力和创编能力均存在相应的问题,进一步提出改善的方法和建议,对培... 本文采用文献资料、问卷调查、访谈调查、数理统计等研究方法对长治学院体育舞蹈专选学生自主学练能力的现状调查研究,分析自我激活能力、制定学习计划能力、自我评价能力和创编能力均存在相应的问题,进一步提出改善的方法和建议,对培养我校体育舞蹈专选学生的学习创造性和能动性,改善学生学习方式,均具有十分重要的理论和现实意义,同时对教学模式的改革发展具有积极的推动作用。 展开更多

关键词 体育舞蹈 专选学生 自主学练能力

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论警体自主学练能力的培育 被引量：1

8

作者 熊新华 《江西公安专科学校学报》 2003年第5期95-96,共2页

警体自主学练能力的培养是警察警务技能长期保持和发展的保证,是警察终身体育的前提,也是警体教育改革的重点。要提高警察自主学练能力,首先要有科学的教学大纲和教材,其次要在教师的引导下实施主体性的教学方法。

关键词 警察 终身体育 自主学练能力

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浅谈学生体育自主学练能力的培养

9

作者 贡献 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第32期64-65,共2页

学生体育自主学练能力是指学生在体育课学习和练习过程中，在教师的指导下，所掌握的自主学习、自主体会、自我评价的学练能力。先就学生体育自主学练能力的培养。结合教学实践谈谈看法.

关键词 自主学练能力 能力的培养 学生体育 体育课学习 练习过程 自主学习 自我评价 教学实践

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浅谈体育教学中学生自主学练能力的培养

10

作者 陈建 《新课程研究（上旬）》 2009年第1期137-138,共2页

在体育教学过程中如何培养学生的自主学练能力呢？下面结合几年来的探索与教学实践，谈谈自己的一点体会：一、打破陈旧教学模式,探索自主学练新举措 1．打破陈旧的体育教学模式。长久以来，体育教学基本上是以教师传授技术为中心,突出... 在体育教学过程中如何培养学生的自主学练能力呢？下面结合几年来的探索与教学实践，谈谈自己的一点体会：一、打破陈旧教学模式,探索自主学练新举措 1．打破陈旧的体育教学模式。长久以来，体育教学基本上是以教师传授技术为中心,突出教师的主导作用，教学效果偏重于“学会”教师所教的技能。学生的掌握情况是课堂教学评价的主要依据， 展开更多

关键词 自主学练能力 体育教学过程 能力的培养 中学生 体育教学模式 课堂教学评价 教学实践 教学效果

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高中学生自主学练能力的培养与学校体育校本课程的创设

11

作者 李春标 《新课程学习》 2009年第11期109-111,共3页

一、问题的提出现代体育教育强调学生主体性的发挥,应充分凸现"以教师为主导、以学生为主体、以能力发展为主线"的教学理念,使学生在体育学习的过程中"学会求知、学会做事、学会共处、学会做人"。

关键词 自主学练能力 校本课程 高中学生 体育学习 学生主体性 学校体育 体育课 能力发展 教学理念 学生体育

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分析体育教学中学生自主学练能力的培养

12

作者 许益聪 《好家长》 2019年第46期143-144,共2页

基于分析体育教学中学生自主学练能力的培养。首先分析出初中体育教学培养学生自主学练能力的意义,以及初中体育教学中培养学生自主学练能力存在的问题。其次分析出初中体育教学培养学生自主学练能力的有效策略,最后分析出初中体育教学... 基于分析体育教学中学生自主学练能力的培养。首先分析出初中体育教学培养学生自主学练能力的意义,以及初中体育教学中培养学生自主学练能力存在的问题。其次分析出初中体育教学培养学生自主学练能力的有效策略,最后分析出初中体育教学对学生自主学练能力的培养,有利于提高学生的个人素养和思维能力,促使学生全面发展,为学生终身体育的需要奠定了良好的基础。 展开更多

关键词 体育教学 自主学练能力 初中体育

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对体育教学中聋生自主学练能力的培养

13

作者 林海涛 《学园》 2014年第16期160-161,共2页

聋生由于听力障碍，外界信息输入渠道受到了很大的限制，加上受传统观念的影响，在教育中老师比较重视示范学生练的方法，而忽视了对他们进行自主自练能力的培养。实践证明，在教学中，对聋生自主学练能力的培养，是当前体育教学过程中... 聋生由于听力障碍，外界信息输入渠道受到了很大的限制，加上受传统观念的影响，在教育中老师比较重视示范学生练的方法，而忽视了对他们进行自主自练能力的培养。实践证明，在教学中，对聋生自主学练能力的培养，是当前体育教学过程中实现新课程标准的需求，也是对传统体育课堂教学中，在教师主宰和严格控制下聋生被动地学练过程改革的必然途径。 展开更多

关键词 体育 聋生 自主学练能力 培养

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体育教学中提升学生自主学练能力探讨 被引量：2

14

作者 张勇 《成才之路》 2018年第3期49-49,共1页

体育学科作为保障学生身体健康发展的主要学科,会对学生的心理健康发展造成重要影响。所以,教师需要注重其课堂教学模式的改革,使学生的自主学练能力得到培养和提升,由此激发学生主动参与的积极性,让学生能够更加熟练地掌握体育知识和技... 体育学科作为保障学生身体健康发展的主要学科,会对学生的心理健康发展造成重要影响。所以,教师需要注重其课堂教学模式的改革,使学生的自主学练能力得到培养和提升,由此激发学生主动参与的积极性,让学生能够更加熟练地掌握体育知识和技能,为其身体及心理健康发展提供保障。 展开更多

关键词 体育 自主学练能力 兴趣 积极性 创新

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体育课教学中对学生“自主学练”的认识 被引量：1

15

作者 王劲松 《教育艺术》 2009年第8期80-80,共1页

在教师的激励引导下，学生通过自我练习、自我验证、自我与相互评议即为学练教学。这种学习是学生进行自我探索、自我锻炼的过程。通过品尝失败和挫折去更深地领会成功，在自己努力获得的成功中，产生“我要学”的需求过程。一、自主学... 在教师的激励引导下，学生通过自我练习、自我验证、自我与相互评议即为学练教学。这种学习是学生进行自我探索、自我锻炼的过程。通过品尝失败和挫折去更深地领会成功，在自己努力获得的成功中，产生“我要学”的需求过程。一、自主学练的结构特点1．教学过程的阶段划分。从教学过程结构来看，培养学生自主学练能力，是从四个阶段使学生从学会到会学过渡。①引导性学练阶段，使学生进入状态，提高兴奋点。②尝试性学练阶段，学生体验动作，进行初步的分析和感知。⑧自主性学练阶段， 展开更多

关键词 自主学练能力 体育课教学 学生体验 过程结构 自我探索 自我锻炼 教学过程 性学

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体育课堂教学中培养学生自主学练能力的探索

16

作者 桑成佳 《中华少年》 2018年第22期266-266,共1页

自主学练是指让学生自觉主动的去学习接受知识的一种学习方式。我国家的教育模式让学生只知道一味地学习知识,对于体育的重视程度还不够。但是教育不光是要注重知识的发展,我们也要关注学生德智体美劳各个方面的发展。健康的身体是发展... 自主学练是指让学生自觉主动的去学习接受知识的一种学习方式。我国家的教育模式让学生只知道一味地学习知识,对于体育的重视程度还不够。但是教育不光是要注重知识的发展,我们也要关注学生德智体美劳各个方面的发展。健康的身体是发展智力的基础前提。如今的教育模式教学方法明显已经不适合学生的发展要求,所以我们要让学生发现体育学习的乐趣和效用,要引起学生学习的兴趣,从而学生能够积极主动地去进行体育锻炼。 展开更多

关键词 体育课堂 自主学练能力 培养策略

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