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角色扮演法在本科实习生膝关节查体教学中应用效果的评价 被引量：1
1
作者 朱旭 张星火 +1 位作者 王彦辉 张亚奎 《卫生职业教育》 2017年第18期87-88,共2页
目的探讨角色扮演法在本科实习生膝关节查体教学中应用的效果。方法选取我院2015年参加临床实习的本科学生160人,随机分为对照组和实验组,每组80人。对照组采用传统教学法,实验组采用角色扮演法,教学结束后,通过问卷调查两组的教学效果... 目的探讨角色扮演法在本科实习生膝关节查体教学中应用的效果。方法选取我院2015年参加临床实习的本科学生160人,随机分为对照组和实验组,每组80人。对照组采用传统教学法,实验组采用角色扮演法,教学结束后,通过问卷调查两组的教学效果。结果实验组学生对本组教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。结论在本科实习生膝关节查体教学中应用角色扮演法,可以显著提升学生的学习效率以及综合能力。 展开更多
关键词 膝关节查体 角色扮演法 本科实习生
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