期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
儿童注意缺陷多动障碍脑电生物反馈训练疗效的对照研究 被引量：4
1
作者 熊忠贵 徐海青 石淑华 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第2期207-208,共2页
目的:研究脑电生物反馈训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的效果。方法:利用美国ProComp+/Bio-Graph脑电生物反馈系统治疗儿童ADHD,每次30分钟,每周2次,共计40次,并采用视听整合连续性行为测试(I-VA-CPT)作为脑电生物反馈训练疗效的... 目的:研究脑电生物反馈训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的效果。方法:利用美国ProComp+/Bio-Graph脑电生物反馈系统治疗儿童ADHD,每次30分钟,每周2次,共计40次,并采用视听整合连续性行为测试(I-VA-CPT)作为脑电生物反馈训练疗效的评定方法。结果:在60例ADHD儿童中,以注意缺陷为主型综合注意力商数为70.10±11.79,以多动冲动为主型综合反应控制商数为75.10±10.98,混合型综合注意力商数和综合反应控制商数分别为58.05±16.53和68.90±11.47。经脑电生物反馈训练治疗后,儿童ADHD以注意缺陷为主型、以多动冲动为主型和混合型IVA-CPT指标均显著提高(P<0.001)。结论:脑电生物反馈训练是一种治疗儿童ADHD的有效措施。 展开更多
关键词 儿童 ADHD 脑电生物反馈训练 疗效
下载PDF
舒尔特方格训练联合脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童护理效果的研究
2
作者 王丽 钱君 《中华养生保健》 2023年第8期71-74,共4页
目的探讨舒尔特方格训练联合脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的护理效果。方法选取2020年5月—2022年5月在南京市妇幼保健院就诊的80例ADHD儿童,按照随机数表法分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用舒尔特方格训练,... 目的探讨舒尔特方格训练联合脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的护理效果。方法选取2020年5月—2022年5月在南京市妇幼保健院就诊的80例ADHD儿童,按照随机数表法分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用舒尔特方格训练,观察组采用舒尔特方格训练联合脑电生物反馈训练。比较两组Conners父母症状问卷(PSQ)和Conners教师量表(TRS)评分、脑电波频率、执行功能(注意力)。结果干预前,两组品行问题、冲动多动、心身问题、学习问题及焦虑评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组品行问题、冲动多动、心身问题、学习问题及焦虑评分与治疗前比较均显著降低,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组品行问题、冲动多动、心身问题、学习问题及焦虑评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组品行问题、不注意-被动、多动及多动指数评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组品行问题、不注意-被动、多动及多动指数评分与治疗前比较均显著降低,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组品行问题、不注意-被动、多动及多动指数评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组β波、SMR波较干预前显著升高,θ波较干预前显著下降,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组β波、SMR波显著高于对照组,θ波显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿错认数、遗漏数和平均反应时间均显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论舒尔特方格训练联合脑电生物反馈训练可改善ADHD儿童临床症状,有利于控制患儿注意力不集中的问题,值得临床应用。 展开更多
关键词 ADHD 舒尔特方格训练 脑电生物反馈训练 儿童 认知功能
下载PDF
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析 被引量：4
3
作者 蒋苏华 《中国当代医药》 2010年第16期22-23,共2页
目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效。方法:对36例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,于治疗前、治疗20、40次后,利用持续操作性测试(CPT)和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定。结果:治疗20次后ADHD... 目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效。方法:对36例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,于治疗前、治疗20、40次后,利用持续操作性测试(CPT)和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定。结果:治疗20次后ADHD儿童的多动因子、多动指数改善(P<0.05),而行为、学习、躯体和焦虑因子无明显改善;持续操作性测试(CPT)的漏按率明显改善(P<0.05),反应时和误按率无明显变化。治疗40次后ADHD儿童的多动因子、多动指数进一步改善(P<0.05),ADHD患儿的行为因子和学习因子改善明显(P<0.05),躯体因子和焦虑因子差异无统计学意义(P>0.05);CPT测试的漏按率无进一步改善(P>0.05),反应时明显改善(P<0.05),而误按率无明显变化。结论:40次比20次脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的临床症状,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 脑电生物反馈训练 儿童
下载PDF
脑电生物反馈训练对伴抑郁焦虑体外受精-胚胎移植患者妊娠结局的影响
4
作者 刘会君 肖雪娇 +2 位作者 武苗苗 段雅茹 贺清 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第11期80-84,共5页
探讨脑电生物反馈训练对伴抑郁焦虑体外受精-胚胎移植患者妊娠结局的影响。方法 选取我科IVF-ET助孕女性患者200名进行量表测评,选取SAS标准分≧50且SDS标准分≧53的患者100例,采用随机数字表法分为实验组和对照组各50例,对照组进行常... 探讨脑电生物反馈训练对伴抑郁焦虑体外受精-胚胎移植患者妊娠结局的影响。方法 选取我科IVF-ET助孕女性患者200名进行量表测评,选取SAS标准分≧50且SDS标准分≧53的患者100例,采用随机数字表法分为实验组和对照组各50例,对照组进行常规节点健康宣教,实验组在对照基础上联合生物反馈训练,比较实验组干预前后焦虑抑郁状态的变化,同时对比实验组与对照组两组的获卵率、2PN率、优胚率、妊娠率。结果 干预后实验组焦虑、抑郁评分低于对照组及干预前,实验组获卵率,2PN率,优胚率,临床妊娠率高于对照组(P<0.05,)。结论 脑电生物反馈训练可以改善IVF-ET助孕焦虑、抑郁患者的焦虑、抑郁情绪及妊娠结局。 展开更多
关键词 体外受精-胚胎移植 抑郁 焦虑 脑电生物反馈训练 妊娠结局
下载PDF
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析 被引量：1
5
作者 于情 石萍 《临床精神医学杂志》 2009年第5期315-316,共2页
目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效。方法:对29例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,并利用IVA-CPT对脑电生物反馈训练疗效进行评定。结果:经过10～20次训练,ADHD患儿治疗前后综合反应控制商数、听觉反应控制商... 目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效。方法:对29例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,并利用IVA-CPT对脑电生物反馈训练疗效进行评定。结果:经过10～20次训练,ADHD患儿治疗前后综合反应控制商数、听觉反应控制商数、视觉反应控制商数、综合注意力商数、听觉注意力商数、视觉注意力商数比较差异均有显著提高(P<0.01或P<0.05)。结论:脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的反应控制能力及注意力,是一种有效的治疗手段。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 脑电生物反馈训练
下载PDF
注意缺陷多动障碍儿童教育康复线上模式的构建 被引量：3
6
作者 蒋涵 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第8期1747-1758,共12页
注意缺陷多动障碍(简称ADHD)是一种常见的儿童神经发育性障碍。当前用于儿童ADHD的传统(线下)教育康复模式存在缺少学业实效、教师低参与、学校管理经验不足以及遇到特殊情况(如疫情)无法服务等问题。本研究在脑电生物反馈认知训练的基... 注意缺陷多动障碍(简称ADHD)是一种常见的儿童神经发育性障碍。当前用于儿童ADHD的传统(线下)教育康复模式存在缺少学业实效、教师低参与、学校管理经验不足以及遇到特殊情况(如疫情)无法服务等问题。本研究在脑电生物反馈认知训练的基础上,以解决问题和循证研究为设计思路,为中国ADHD患儿构建教育康复线上模式并进行初步应用。本研究分为3个子研究:研究1采用访谈法和问卷调查法对中国儿童ADHD教育康复的现状调查并分析患儿及关键相关人(家长和教师)需求;研究2采用随机对照单盲试验(干预组和对照组各为50人),评价基于脑电生物反馈认知训练(NCT)的教育康复线上模式的有效性;研究3采用一个更大被试样本量(每组n=100)的(家长为中介人干预组/教师为中介人干预组/对照组)×(诊断组/亚诊断组)随机对照研究评价由干预中介人(家长或教师)参与的线上模式的有效性,以及一个纵向质性研究发现关键相关人对于线上模式的接受情况。研究旨在为中国ADHD患儿提供一个有效且好用的教育康复形式。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍儿童 脑电生物反馈认知训练 教育康复 线上教育
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部