数学认知:脑与认知科学的研究成果及其教育启示 被引量：34

1

作者 董奇 张红川 周新林 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期40-46,共7页

数学认知是人类最重要的高级认知功能之一。脑与认知科学的最新研究结果表明,数学认知是一个多成分、多系统的复杂认知系统,既有种系进化的基础,也与个体发展与学习有关。数学认知依赖于一个大范围的皮层支持网络,包括顶叶、额叶与颞叶... 数学认知是人类最重要的高级认知功能之一。脑与认知科学的最新研究结果表明,数学认知是一个多成分、多系统的复杂认知系统,既有种系进化的基础,也与个体发展与学习有关。数学认知依赖于一个大范围的皮层支持网络,包括顶叶、额叶与颞叶的部分区域。尤其是顶叶皮层,在数学认知障碍与数学学习过程中均有重要作用。这充分表明,语言与视觉空间功能对于数学认知具有重要意义。上述研究成果对于科学地认识学生的数学学习、基础数学教育的方式方法、数学教育评价等问题均有重要启示。 展开更多

关键词 数学认知 脑与认知科学 教育应用

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估算能力与精算能力:脑与认知科学的研究成果及其对数学教育的启示 被引量：29

2

作者 董奇 张红川 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期46-51,共6页

作为个体两种最基本的计算能力 ,估算能力与精算能力是两种不同性质的能力。脑与认知科学研究的结果表明 ,二者不仅在表现形式、作用、发展模式、所需环境与教育条件等方面表现出明显的分离性特点 ,同时也具有不同的起源、认知机制与脑... 作为个体两种最基本的计算能力 ,估算能力与精算能力是两种不同性质的能力。脑与认知科学研究的结果表明 ,二者不仅在表现形式、作用、发展模式、所需环境与教育条件等方面表现出明显的分离性特点 ,同时也具有不同的起源、认知机制与脑基础 。 展开更多

关键词 估算能力 精算能力 脑与认知科学 数学教育 研究成果

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音乐认知:脑与认知科学的研究成果及其教育启示 被引量：23

3

作者 侯建成 董奇 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期166-173,共8页

音乐认知是人类最重要的高级认知功能之一,既有种系进化及先天性基础,也与后天学习和环境有关。音乐认知是一个多成分、多系统的复杂认知系统,依赖大脑整体的皮层网络支持,包括颞叶、额叶、顶叶和枕叶的部分区域,各个脑区具有相应的认... 音乐认知是人类最重要的高级认知功能之一,既有种系进化及先天性基础,也与后天学习和环境有关。音乐认知是一个多成分、多系统的复杂认知系统,依赖大脑整体的皮层网络支持,包括颞叶、额叶、顶叶和枕叶的部分区域,各个脑区具有相应的认知功能并相互联系。音乐认知障碍的研究有助于了解音乐认知过程及其诊断及矫正。音乐学习有助于开发大脑潜在功能,促进智力行为能力的提高。相关研究成果对认识音乐学习、音乐教育的方式方法等问题具有重要启示。 展开更多

关键词 音乐认知 脑与认知科学 音乐教育

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加强技术支撑队伍建设,推动仪器设备开放共享,为科研人员打造良好的科技创新条件 被引量：17

4

作者 韩玉刚 《分析测试技术与仪器》 CAS 2020年第2期87-89,共3页

中国科学院生物物理研究所是国家生命科学领域基础研究机构.研究所拥有生物大分子和脑与认知科学两个国家重点实验室、感染与免疫和核酸生物学两个中国科学院重点实验室.蛋白质科学研究平台是研究所公共技术服务中心,负责研究所50万元... 中国科学院生物物理研究所是国家生命科学领域基础研究机构.研究所拥有生物大分子和脑与认知科学两个国家重点实验室、感染与免疫和核酸生物学两个中国科学院重点实验室.蛋白质科学研究平台是研究所公共技术服务中心,负责研究所50万元以上设备开放共享运行管理,为研究所和所外用户提供高水平的技术支撑服务. 展开更多

关键词 开放共享 科研人员 国家重点实验室 脑与认知科学 仪器设备 生物大分子 基础研究机构 中国科学院重点实验室

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数学认知与学习的脑科学研究进展及其教育启示 被引量：14

5

作者 路浩 周新林 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期62-69,共8页

近年来,随着科学技术,特别是影像学技术的快速发展,脑科学与认知科学呈现出蓬勃发展态势,同时数学认知的脑科学研究也取得了大量的重要研究成果,主要表现在早期数学学习经验对脑功能具有塑造作用、计算障碍的顶内沟结构或功能缺陷的脑... 近年来,随着科学技术,特别是影像学技术的快速发展,脑科学与认知科学呈现出蓬勃发展态势,同时数学认知的脑科学研究也取得了大量的重要研究成果,主要表现在早期数学学习经验对脑功能具有塑造作用、计算障碍的顶内沟结构或功能缺陷的脑机制、语言对数学认知的作用具有层次性、数学与空间能力在顶叶的密切关系以及数学的性别差异脑机制探析五个方面。数学认知脑科学研究为理解数学学习的本质以及教育实践提供了如下启示:重视儿童早期经验对大脑的数学功能的塑造作用;充分发挥语言、空间能力在数学学习中的作用,针对男女生倾向于使用不同的认知策略,制定适合其自身的学习策略;对患有计算障碍的儿童,教师需要掌握一些针对这些孩子的特殊的教学方法。 展开更多

关键词 数学认知 脑与认知科学 数学教育

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发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示 被引量：12

6

作者 董奇 张树东 张红川 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第3期26-32,共7页

　发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学... 　发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学领域取得较大进展,有关结果表明发展性计算障碍不仅与脑的单侧化有关,同时也与特定脑区在代谢与结构上的异常有关。目前在我国,研究者与广大教育实践工作者尚未对此引起足够的重视,有关研究尚未充分开展,为此,我国应加快在该方面的科学研究、干预与教育培养工作。 展开更多

关键词 发展性计算障碍 脑与认知科学 教育

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学习科学：内涵、研究取向与特征 被引量：10

7

作者 周加仙 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第8期17-19,29,共4页

学习科学是一门综合性、多学科的新兴科学,其研究基础是脑与认知科学。目前学习科学的研究有三种取向:(1)整合认知心理学、教学设计、计算机信息技术、智能系统等领域的学习科学;(2)整合认知神经科学、神经科学、认知科学、医学与教育... 学习科学是一门综合性、多学科的新兴科学,其研究基础是脑与认知科学。目前学习科学的研究有三种取向:(1)整合认知心理学、教学设计、计算机信息技术、智能系统等领域的学习科学;(2)整合认知神经科学、神经科学、认知科学、医学与教育等领域的学习科学;(3)整合机器学习、工程技术、人工智能等领域的学习科学。这种全方位多角度地对学习进行研究的学习科学,将肩负起设计知识经济时代新型学校教育的历史使命。 展开更多

关键词 学习科学 多学科 脑与认知科学 发展

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做问题驱使原创研究 让“看见更多”成为可能——就“大先生”问题访谈戴琼海院士

8

作者 钱浩君 徐思羽 侯灵犀 《北京教育（高教）》 2023年第3期78-80,共3页

戴琼海,清华大学教授,中国工程院院士,清华大学信息学院院长,北京信息科学与技术国家研究中心主任,中国人工智能学会理事长。主要学术方向为成像与智能技术、脑与认知科学,长期致力于相关领域理论和关键技术创新,主持承担了科技部重大... 戴琼海,清华大学教授,中国工程院院士,清华大学信息学院院长,北京信息科学与技术国家研究中心主任,中国人工智能学会理事长。主要学术方向为成像与智能技术、脑与认知科学,长期致力于相关领域理论和关键技术创新,主持承担了科技部重大基础研究973项目、国家基金委重大仪器项目和基金委科学中心项目,成功研制了系列仪器与装备。目前开展的研究包括认知智能、智能光电计算和元宇宙等。 展开更多

关键词 中国工程院院士 学术方向 信息科学与技术 人工智能学会 国家基金委 重大基础研究 脑与认知科学 智能技术

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依据大脑发育规律指引儿童早期教育

9

作者 叶晓林 《大众心理学》 2023年第6期28-29,共2页

从孩子出生的那一刻,早期教育就成了家长们面临的重要议题。每个父母都不愿自己的孩子“输在起跑线上”,但又担心会不会“揠苗助长”。当周围父母不停地“鸡”娃,当商家不断鼓吹大脑开发“神术”,当育儿“专家”大肆宣传各种育儿理念,... 从孩子出生的那一刻,早期教育就成了家长们面临的重要议题。每个父母都不愿自己的孩子“输在起跑线上”,但又担心会不会“揠苗助长”。当周围父母不停地“鸡”娃,当商家不断鼓吹大脑开发“神术”,当育儿“专家”大肆宣传各种育儿理念,越来越多的家长便迷乱其中了。带领父母走上科学的育儿之路,必须依据脑与认知科学的研究证据。 展开更多

关键词 儿童早期教育 大脑发育 脑与认知科学 起跑线 育儿 大脑开发 研究证据 揠苗助长

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《脑与认知科学概论》教材编写体会 被引量：3

10

作者 王志良 李明 谷学静 《计算机教育》 2011年第15期108-111,共4页

脑与认知科学是智能科学与技术本科专业的核心课程之一,针对本课程的教材建设是支持该核心课程建设的重要内容。但至今为止还没有系统的综述脑与认知科学的配套教材基于此,作者编写了《脑与认知科学概论》一书,弥补了教材的空缺。本文... 脑与认知科学是智能科学与技术本科专业的核心课程之一,针对本课程的教材建设是支持该核心课程建设的重要内容。但至今为止还没有系统的综述脑与认知科学的配套教材基于此,作者编写了《脑与认知科学概论》一书,弥补了教材的空缺。本文总结编写该教材的心得体会,分享教材编写经验。 展开更多

关键词 脑与认知科学 教材编写 智能科学与技术 脑科学 认知科学

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整体语言教学法与拼读教学法孰优孰劣:脑与认知科学的证据 被引量：2

11

作者 周加仙 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第6期59-62,共4页

整体语言教学法是一种强调意义的英语阅读教学法,它从语言的整体意义出发,主张在上下文中分散地学习语音和单词的意义,认为阅读的关键是在上下文中理解词意,因此不重视语音在阅读中的作用。拼读教学法通过直接而系统的方法教儿童辨认字... 整体语言教学法是一种强调意义的英语阅读教学法,它从语言的整体意义出发,主张在上下文中分散地学习语音和单词的意义,认为阅读的关键是在上下文中理解词意,因此不重视语音在阅读中的作用。拼读教学法通过直接而系统的方法教儿童辨认字母与字母发音之间的关系。这两种方法孰优孰劣一直存在着争论。本文从脑与认知科学的角度对这两种教学方法进行分析与比较,认为两者的平衡是最佳的英语阅读教学法。 展开更多

关键词 整体语言教学法 拼读教学法 脑与认知科学

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脑与认知课程中的数学基础教学与实践 被引量：2

12

作者 刘洪波 陈亮 +2 位作者 冯士刚 陈飞 杨万青 《计算机教育》 2015年第18期60-63,共4页

结合f MRI数据处理方法,介绍相关的数学基础,阐述如何完成认知实验及数据处理,实现理论与实践相结合的教学方法。

关键词 脑与认知科学 功能磁共振 数据分析方法 基础数学

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脑与认知科学主动学习教学研究 被引量：1

13

作者 冯士刚 刘洪波 张俊 《计算机教育》 2011年第15期65-68,共4页

针对智能科学与技术专业脑与认知科学课程教学实际,在分析专业特色、课程特点的基础上,阐述教师课堂讲授、实验创新教学与学生主动学习实践相结合的观点。大连海事大学智能科学与技术专业2009级教学实际表明,脑与认知科学课程主动学习... 针对智能科学与技术专业脑与认知科学课程教学实际,在分析专业特色、课程特点的基础上,阐述教师课堂讲授、实验创新教学与学生主动学习实践相结合的观点。大连海事大学智能科学与技术专业2009级教学实际表明,脑与认知科学课程主动学习在教学中取得良好效果。 展开更多

关键词 脑与认知科学 教学模式 教学方法 主动学习

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国家应立法限制儿童使用拼音输入法时间——专访深圳市神经科学研究院院长、教授谭力海

14

作者 王湘蓉 《教育家》 2022年第13期34-37,共4页

2018年5月,脑科学与教育国际论坛在风光旖旎的青岛举行,深圳市神经科学研究院院长、香港大学脑与认知科学国家重点实验室创室主任谭力海在会上明确提出,国家应立法限制儿童使用拼音输入法的时间。他认为对于仍处于汉字学习阶段的儿童青... 2018年5月,脑科学与教育国际论坛在风光旖旎的青岛举行,深圳市神经科学研究院院长、香港大学脑与认知科学国家重点实验室创室主任谭力海在会上明确提出,国家应立法限制儿童使用拼音输入法的时间。他认为对于仍处于汉字学习阶段的儿童青少年来说,过度使用拼音输入法,不利于他们对汉字字形的深入分析和掌握,使他们难以建立汉字形、音、义的联系,甚至可能造成严重的读写困难。 展开更多

关键词 拼音输入法 国家重点实验室 汉字字形 脑与认知科学 立法限制 谭力 神经科学研究 汉字学习

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基于脑与认知科学的数学学习与数学教育——首届华人数学教育会议专题报道之三 被引量：1

15

《中国教师》 2014年第15期17-25,共9页

脑科学与认知科学呈现出蓬勃发展的态势，数学认知领域的脑科学研究也取得了较为丰硕的研究成果，那么认知科学、脑科学研究对理解数学学习的本质以及数学教育实践有什么启示，如何看待华人的数学学习与数学教育？

关键词 脑与认知科学 数学教育 数学学习 专题报道 华人 教育会 科学研究 学习的本质

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搭建脑与认知科学与学习之间的桥梁——2012年国际“脑、认知与学习”学术研讨会侧记 被引量：1

16

作者 宋伟 《中国教师》 2012年第17期23-24,34,共3页

学习是人脑智慧的核心,也是人类生存和发展的重要基础。对人类学习机制的探索几千年来一直是哲学、心理学和教育学等所关心的核心问题。传统心理学对学习的论述曾经产生了重要影响,如20世纪三四十年代行为主义大师桑代克和斯金纳为代表... 学习是人脑智慧的核心,也是人类生存和发展的重要基础。对人类学习机制的探索几千年来一直是哲学、心理学和教育学等所关心的核心问题。传统心理学对学习的论述曾经产生了重要影响,如20世纪三四十年代行为主义大师桑代克和斯金纳为代表的刺激反应学说就曾经对世界各国的语言教学有过巨大的推动作用。进入21世纪,随着科学技术的不断发展,特别是直接研究人脑的科学手段的普及,人们对人脑的工作机制,特别是学习和记忆,以及语言加工和学习等高级功能的脑机制研究取得很多突破性的进展, 展开更多

关键词 脑与认知科学 学习机制 学术研讨会 20世纪三四十年代 传统心理学 国际 桥梁 侧记

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上纽大学者揭示言语感知与产出间的神经通路

17

作者 无 《科学生活》 2022年第2期38-39,共2页

人类如何在觉察自身行动结果的同时,感知环境的变化?为了解答这一问题,上纽大神经与认知科学助理教授田兴带领团队,研究了言语生成的方式对感知环境声音的影响。日前,田教授与他的学生——华东师范大学-纽约大学脑与认知科学联合研究中... 人类如何在觉察自身行动结果的同时,感知环境的变化?为了解答这一问题,上纽大神经与认知科学助理教授田兴带领团队,研究了言语生成的方式对感知环境声音的影响。日前,田教授与他的学生——华东师范大学-纽约大学脑与认知科学联合研究中心(上海纽约大学)博士研究生朱昊与李思齐合作的论文。 展开更多

关键词 联合研究中心 博士研究生 助理教授 纽约大学 神经通路 言语感知 言语生成 脑与认知科学

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用脑成像技术预测未来行为

18

作者 鬼谷藏龙 《中国民商》 2015年第3期82-84,共3页

自古以来，预测未来运势一直是人类孜孜以求的目标。从殷商的龟甲兽骨到今日的星座血型，人类似乎从来没有放弃过这个几乎不可能的任务。不过可惜的是，迄今为止还没有任何一种理论或技术可以真正做到预测未来。 然而最近，来自麻省理... 自古以来，预测未来运势一直是人类孜孜以求的目标。从殷商的龟甲兽骨到今日的星座血型，人类似乎从来没有放弃过这个几乎不可能的任务。不过可惜的是，迄今为止还没有任何一种理论或技术可以真正做到预测未来。 然而最近，来自麻省理工学院脑与认知科学系的约翰·加布里埃利教授撰文指出，基于如核磁共振成像（MRI）等新一代无创神经成像技术可能勾预测个人未来行为趋势提供新的参考。 展开更多

关键词 技术预测 行为 脑成像 脑与认知科学 麻省理工学院 核磁共振成像 成像技术 人类

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借中国古诗之力 探索言语知觉的奥秘

19

作者 无 《科学生活》 2020年第4期29-31,共3页

汉语成为一种成熟的语言体系距今已有几千年历史,汉字书写形式和句子结构独特,每天使用汉语的人数有十几亿。尽管如此,言语知觉领域利用汉语的特点探索人类一般性的认知及神经机制的研究却寥寥无几。上海纽约大学神经与认知科学助理教... 汉语成为一种成熟的语言体系距今已有几千年历史,汉字书写形式和句子结构独特,每天使用汉语的人数有十几亿。尽管如此,言语知觉领域利用汉语的特点探索人类一般性的认知及神经机制的研究却寥寥无几。上海纽约大学神经与认知科学助理教授、华东师范大学-纽约大学脑与认知科学联合研究中心(上海纽约大学)成员田兴最近发表了一项研究,探索人类大脑如何对中国古诗作出反应和处理,成功填补了关于语言结构在言语知觉研究领域中的一项空白。 展开更多

关键词 联合研究中心 助理教授 纽约大学 言语知觉 中国古诗 人类大脑 汉字书写 脑与认知科学

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上海纽约大学教授揭示与人类运动相关的新脑区

20

作者 无 《科学生活》 2020年第4期32-33,共2页

想象一下你乘飞船遨游于太空,成千上万颗星体从你身边掠过。此时,你的大脑如何感知飞船行进的方向?在近期发表于美国神经科学学会官方会刊《神经科学杂志》(The Journal of Neuroscience)的一篇文章中,上海纽约大学神经科学和心理学教... 想象一下你乘飞船遨游于太空,成千上万颗星体从你身边掠过。此时,你的大脑如何感知飞船行进的方向?在近期发表于美国神经科学学会官方会刊《神经科学杂志》(The Journal of Neuroscience)的一篇文章中,上海纽约大学神经科学和心理学教授、华东师范大学-纽约大学脑与认知科学联合研究中心(上海纽约大学)成员李黎对此问题进行了研究。 展开更多

关键词 联合研究中心 上海纽约大学 神经科学 心理学教授 脑与认知科学 一篇文章 华东师范大学

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