黑体辐射谱公式的另一种推导方法

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作者 赵黄磊 吴晓松 《中学物理教学参考》 2024年第6期61-63,共3页

针对普朗克的黑体辐射谱公式较为复杂,推导起来较烦琐这一问题,尝试利用中学生可以理解的方法重新推导黑体辐射谱公式,从而使学生更好地接受能量子这一概念。

关键词 黑体辐射谱 驻波模式数 能量子

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紧紧把握住深化理论的正确方向 被引量：1

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作者 宋文淼 《中国传媒大学学报（自然科学版）》 2004年第S1期94-98,共5页

爱因斯坦在评价自己的相对论时曾经说过:“(它)肯定会让位给另外的理论,虽然其具体理由我们目前尚未无法臆测,我相信深化理论的进程是没有止境的。”从1996年10月,我国科学工作者召开第一次关于“电磁波波速与超光速问题座谈会”起,几... 爱因斯坦在评价自己的相对论时曾经说过:“(它)肯定会让位给另外的理论,虽然其具体理由我们目前尚未无法臆测,我相信深化理论的进程是没有止境的。”从1996年10月,我国科学工作者召开第一次关于“电磁波波速与超光速问题座谈会”起,几乎每年都召开有关超光速、相对论和现代物理创新的学术讨论会。开始时以电磁理论工作者为主,还有光学和理论物理的学者与参与。 展开更多

关键词 深化理论 波函数 正确方向 牛顿 爱因斯坦 相对论 欧氏空间 能量子 实体物质 物理图景

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量子观念的诞生 被引量：2

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作者 于林成 《大学物理》 北大核心 1992年第6期36-39,共4页

量子概念的建立，是物理学发展史上一次重大革命，开创了现代物理学发展的新时代．本文依据翔实的科学史料，系统地回顾了普朗克提出量子概念的研究过程．

关键词 量子 研究 发展史 黑体辐射 能量子

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爱因斯坦和光量子 被引量：2

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作者 王明美 《安徽教育学院学报》 2005年第6期36-39,共4页

从1905年的奇迹开始介绍了爱因斯坦的光量子假设的理性光辉以及人们对于自然的最基本的量子本性认识的历程。

关键词 光量子 能量子 波粒二象性 非连续运动

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量子物理导引(上) 被引量：1

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作者 钱振华 《物理教学》 2013年第2期6-10,13,共6页

中学物理教材中没有量子力学的内容，但学习一点量子力学，对理解原子结构等中学物理知识是有帮助的。本文研讨普朗克能量子假设、波粒二象性与德布罗意波、海森堡不确定关系、波函数和薛定谔方程及其简单应用。

关键词 量子物理 能量子 波粒二象性 不确定关系

原文传递

《近代物理学中重大发现的再探索》连载②——打开量子化的大门 被引量：1

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作者 倪致祥 《大学物理》 北大核心 2010年第7期59-65,共7页

以重新探索的方式构建了物理学史中能量子的发现过程,以此具体地介绍了这个重大发现过程中的创新思想和方法,以促进大学生创新思维能力的培养.

关键词 发现 重新探索 能量子

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一种科学思想——“量子”的产生及其影响 被引量：1

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作者 陈艳 《沧桑》 2007年第5期135-136,共2页

文章系统论述了"量子"这一在物理学发展史上具有划时代意义思想的产生过程,并指出它对于物理学理论及其当代科技发展的重大影响。

关键词 能量子 光量子 物质波 量子力学

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易经本义的现代数理新论 被引量：1

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作者 甘光地 《内江师范学院学报》 2015年第1期87-92,共6页

扇形"宇宙本体本源演绎图"是运用现代自然科学和中国古代数象原理相互观照的方法设计而出,它以0和1表达易经阴阳的两仪、四象和八卦。太极以坤为祖,将古老的八卦与现代数理链接起来。道与能是内涵与外延的关系,道能即宇宙的... 扇形"宇宙本体本源演绎图"是运用现代自然科学和中国古代数象原理相互观照的方法设计而出,它以0和1表达易经阴阳的两仪、四象和八卦。太极以坤为祖,将古老的八卦与现代数理链接起来。道与能是内涵与外延的关系,道能即宇宙的本体和本源。物质是不同维度的能量自组合的呈现和表达,三维在道能演化过程中是一个节点,与爱因斯坦的相对论公式和门捷列夫的元素周期表相互印证。宇宙有可能是能量子进行能聚变而诞生。能量维度理论可将中国古代的两种宇宙生成论和谐统一起来。 展开更多

关键词 易经阴阳 现代数理 道能 能维度 能量子 能聚变 有生于无

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有关近代物理学教学的几个问题 被引量：1

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作者 张力 《新疆教育学院学报》 1992年第1期73-75,56,共4页

本文就“近代物理学”教学中一些难于为初学者理解的问题,在教材的分析和处理上,提出了个人的看法,旨在破除“近代物理”难教难学的错觉。

关键词 量子论 能量子 光子 波粒二象性 光电效应 散射 角动量耦合波函数 核反应

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从波粒二象性谈光子螺旋运动假说 被引量：1

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作者 吴建国 《蒲峪学刊》 1999年第3期13-16,共4页

关键词 螺旋运动 光子 传播方向 引力分量 二象性 正负电子 能量子 “相互作用” 磁分量 电磁波

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邮票上的物理学史(34)——普朗克和能量子

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作者 秦克诚 《大学物理》 北大核心 2001年第4期47-48,F003,共3页

关键词 邮票 物理学史 普朗克 能量子

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关于光量子概念起源的研究 被引量：1

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作者 马世豪 《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1997年第1期119-124,共6页

以爱因斯坦原著及有关文献资料为依据，论述了光量子概念与维恩的平衡辐射理论的密切联系。

关键词 光量子 能量子 平衡辐射 爱因斯坦

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HT-5LS多功能量子液疗仪的治疗机制和临床应用 被引量：1

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作者 柴晓新 顾纪康 石金文 《血栓与止血学》 1996年第2期93-95,共3页

量子化血液疗法(QOB)或称血液紫外光照射回输疗法(VBI)是将病人自体血或同型库血经体外抗凝,紫外线辐射和充氧以后,再回输给病人,以达到治病目的的一种疗法。该疗法经多年临床实践证实其疗效显著,适用范围广,取得了较好的社会效益和经... 量子化血液疗法(QOB)或称血液紫外光照射回输疗法(VBI)是将病人自体血或同型库血经体外抗凝,紫外线辐射和充氧以后,再回输给病人,以达到治病目的的一种疗法。该疗法经多年临床实践证实其疗效显著,适用范围广,取得了较好的社会效益和经济效益。而后推出的血管内照射疗法,以其较回输法更为简例而得到了广泛应用。上述两种疗法的作用机理基本相同。 展开更多

关键词 临床应用 治疗机制 能量子 急性脑血管病 血液疗法 高能级 高血粘综合症 作用机理 光量子 红细胞

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爱因斯坦的光量子概念是独立提出的

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作者 马世豪 《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1989年第3期463-465,共3页

本文论述了爱因斯坦是如何独立于普朗克而建立光量子概念的。

关键词 光量子疗法 能量子 爱因斯坦

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普朗克辐射定律推导的启示

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作者 许世军 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1998年第S1期141-143,共3页

从史学角度研究普朗克公式的两次推导，为理论研究和教学研究给出一些有益的启示．

关键词 普朗克辐射定律 能量子 平衡态 统计熵

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爱因斯坦科学论文的风格

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作者 钟兴麒 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 1982年第1期84-88,共5页

爱因斯坦在一九○五年发表了三篇重要科学论文:《关于光的产生和转化的一个启发性观点》、《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》、《论动体的电动力学》。这不仅开创造了一个物理学的黄金时代,而且形成了爱因斯坦的独特文风。

关键词 爱因斯坦 科学论文 狭义相对论 牛顿 电动力学 广义相对论 引力场 空间时间 动体 能量子

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量子概念形成剖析

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作者 田华 魏纪鹏 《河北师范学院学报（自然科学版）》 1995年第1期58-64,共7页

本文全面评述了量子概念的形成，并对此概念的发展作出细致的剖析。文中还追述了普朗克是怎样发现量子概念以及爱因斯坦如何最先使这一新概念建立在坚实的理论基础之上的。

关键词 作用量子 能量子 光量子疗法 量子论

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物质的本性

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作者 刘泰祥 《云南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第S1期157-163,共7页

当前随着物质认识的不断深入,对物质的理解更加纷乱、模糊.本文通过阐述感官的有限性,提出了认识物质的局限性;通过阐述物质认识进展,得出物理学面临重建的结论;最后,在阐述一元二态物质观的基础上,提出了一个新的物理统一方法.

关键词 客观实在 抽象思维 物理重建 宏观物理学 一元二态物质观 能量子 cn粒子 宇宙之砖

原文传递

量子方向上的能量子假设存在条件下的定性分析

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作者 曾聪 《科学技术创新》 2020年第9期49-50,共2页

本篇论文是基于能量子这一假设存在展开,对其进行定义,并从概念和理论上进一步阐述了能量子的物理体现,而且根据能量子理论来解释生活中的现象。这能量子假设是本人所定义描述的,是依据个人对物理现象从理论上进行推测与诠释,是否完全正... 本篇论文是基于能量子这一假设存在展开,对其进行定义,并从概念和理论上进一步阐述了能量子的物理体现,而且根据能量子理论来解释生活中的现象。这能量子假设是本人所定义描述的,是依据个人对物理现象从理论上进行推测与诠释,是否完全正确,需要有可靠的实验来证实。受限于实验数据的论证,仅从理论物理学角度阐明本篇论文的论点,并根据能量子理论对一些物理现象予以很好的解释。 展开更多

关键词 量子 能量子 水 粒子

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量子物理学的基石——纪念普朗克提出量子概念100周年

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作者 白卫东 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2000年第6期41-44,共4页

量子概念的建立是现代物理学的一个起点 .本文简述了普朗克的生平及其提出量子概念的研究过程 。

关键词 普朗克 黑体辐射 能量子 普朗克常数

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