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题名新时代应用型本科高校通识写作课程教学创新与实践
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作者
相金妮
卢卓元
郭海玲
张小虎
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机构
西安欧亚学院通识教育学院
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2024年第20期43-46,共4页
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基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般项目“新时代陕西高校通识写作课程教学模式创新与实践研究”(SGH21Y0393)
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度一般项目“基于OBE理念的应用型本科院校写作课程教学创新体系的构建与实施”(SGH22Y1792)
陕西省教育科学十四五规划重点项目“陕西省教育数字化推进策略研究”(SGH23Z0017)
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文摘
高校通识写作课程为高校培养学生写作能力的一门基础课程,但其教学严重滞后于当前职场需求现状。基于此,该文通过以能力育人为核心设计课程,以学生为主体设计活动任务,建立多元化考核评价体系的高校写作课程教学创新思路,对知识、能力与育人目标融合问题进行多角度、多层次的研究,探究适合高校通识写作课程的教学实践途径,发挥通识写作课程在高校人才培养中的重要作用。
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关键词
通识写作
教学创新
教学实践
能力育人
混合式教学
形成性评价
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Keywords
General education writing
Teaching innovation
Teaching practice
Ability education
Blended learning
Formative evaluation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名新形势下计算机专业学生自主学习能力的培养
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作者
马志刚
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机构
深圳职业技术学院
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出处
《职业技术》
2014年第9期84-84,共1页
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文摘
本文以新形势下高职计算机专业学生自主学习能力的培养背景及意义为切入点,进行论述,提出了营造良好文化氛围,增强实践操作能力,以及给予学生广阔自主空间等方案和措施,以促进学生自主学习能力的提升。
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关键词
高职
计算机
自主学习能力:文化育人
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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