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题名高职辅导员对学生进行创新创业教育及能力培养探究
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作者
刘清珍
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机构
宜春职业技术学院
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出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0111-0114,共4页
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文摘
随着创新创业教育的不断深入,高职辅导员在培养学生创新创业能力和职业素养方面扮演着越来越重要的角色。本文将从高职辅导员的角度出发,探讨如何对学生进行创新创业教育及能力培养,以期提高学生的综合素质和就业竞争力,为有关教育工作者提供一些有益启示。
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关键词
高职辅导员
创新创业教育
能力培养探究
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名初中计算机教学中创新能力培养探究
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作者
孙林燕
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机构
江苏省如皋市丁堰镇初级中学
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出处
《新智慧》
2022年第21期22-24,共3页
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文摘
在新课程改革背景下,计算机教学成为初中生素质教育不可或缺的一部分。但计算机教学仍然存在一些问题,导致无法达到理想的教学效果。本文针对现阶段初中计算机教学中存在的问题,探究如何培养学生的创新能力。一、创新能力概念创新是指在现有的思维模式的基础之上,提出超前的见解,利用一切可以利用的物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创新的事物。创新能力是指具备一定的独立思维模式,拥有扎实的理论基础知识。
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关键词
初中计算机教学
理论基础知识
素质教育
教学效果
创新能力
新课程改革背景下
概念创新
能力培养探究
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级数学解题能力培养探究
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作者
丁红
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机构
江苏省张家港市暨阳实验小学
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出处
《小学时代》
2021年第2期46-47,共2页
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文摘
在小学高年级数学教学工作中,教师应改变传统教学策略,综合考虑学生的实际学习情况,针对性地提升学生的数学解题能力,让学生更好地融入学习过程中,获得良好的学习体验,促进逻辑思维能力的发展,最终达到理想的教学效果。
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关键词
学习体验
小学高年级数学
数学解题能力
教学效果
改变传统教学
逻辑思维能力
能力培养探究
针对性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以线性代数为载体的新工科人才计算能力培养探究
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作者
顾颖
赵士银
吴秋霞
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机构
宿迁学院文理学院
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出处
《内江科技》
2021年第8期122-123,共2页
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基金
江苏省高等教育教改课题资助项目“OBE理念下应用型本科高校大学数学教学改革与实践研究—以线性代数为例”(项目编号:2019JSJG610)
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文摘
本文讨论了科学计算能力在新工科人才培养中的重要性,浅析了我国当前线性代数课程的教学现状,通过实例说明在该课程教学中介绍科学计算的必要性,并对此项改革提出几点具体建议。
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关键词
线性代数
工科人才
实例说明
科学计算能力
教学现状
能力培养探究
课程教学中
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分类号
O151.2-4
[理学—数学]
G642
[理学—基础数学]
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题名中职学校女生数学学习能力培养的探究
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作者
陈洪宝
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机构
南京六合中等专业学校
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出处
《新课程》
2015年第18期147-148,共2页
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文摘
面对中职学校数学基础薄弱的女生,在自己的教学过程中,将教育教学理论与自己的教学实践相结合,从以下几点培养她们的数学学习能力：调整学习心态,培养数学学习兴趣;注重数学学习习惯与方法,提高学习效率;学会＂听＂课,当堂消化吸收;巧做笔记,提高复习效率;注重基础,增加数学学习的自信心;注重解题格式与题后反思,提高做题的效益。
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关键词
中职学校
女生数学学习
能力培养探究
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分类号
O1-0
[理学—数学]
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题名财会人才卓越理财能力培养探究
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作者
田爽
陆秀芬
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机构
南宁学院
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出处
《商业文化》
2021年第20期104-105,共2页
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基金
南宁学院2019年度专创融合课程教学改革项目编号:2019XJZC11、《基于专创融合理念的应用型本科院校卓越理财师培养核心课程体系的构建与实践》
南宁学院2017年校级重点专业项目编号:2017XJZDZY08,《财务管理》
2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目,项目编号:2020JGA365《基于OBE理念的卓越财务管理专业人才培养模式研究》研究成果。
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文摘
2021年作为国家十四五开局之年,教育创新发展、高质量发展、打造教育现代化强国等主要成为教育中长期发展重点,结合《普通高等学学校本科专业类教学质量国家标准》,高等教育的质量与毕业生就业问题是新时代着重关注的新责任,将创新创业教育与专业教育融合发展是响应国家深化新一轮全面改革试验的重要举措。
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关键词
创新创业教育
财会人才
现代化强国
教育融合发展
中长期发展
毕业生就业问题
能力培养探究
高等教育的质量
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名高职计算机电路基础课程中实践能力培养探究
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作者
王梅
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机构
雅安职业技术学院
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出处
《电脑知识与技术》
2016年第1Z期127-128,共2页
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文摘
该文通过简要分析《计算机电路基础》课程在专业中的重要地位,在实践教学环节中,从纪律要求、动手操作能力、技术表达能力、理论验证及运用、考核评价等方面着手改革探索,培养学生动手能力的同时,提升学生自主学习能力,为专业学习奠定扎实基础。
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关键词
计算机
电路实践
能力培养探究
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分类号
TP331-4
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G712
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名低年级语文预习能力培养探究
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作者
韦国勇
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机构
广西壮族自治区大化瑶族自治县江南乡带林村小学
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出处
《读与写（中旬）》
2021年第10期114-115,共2页
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文摘
学生自主学习能力的培养,除了课堂教学之外,还有一个与课堂教学拥有同样举足轻重,而且更加广阔的学习天地,那就是课前预习。在小学语文教学中,课前预习占据着重要地位,通过预习学生可以了解文章内容,以便教师更好地导入新课,提高学生对知识的理解以及记忆;在预习当中,教师应引导学生掌握相应的预习技巧,提高预习质量;通过预习,可以提高学生的听课效率。要使课前预习收到实效,老师的指导方法应该是简易、实用、有趣、有效。
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关键词
语文预习意义
学生特点
预习能力培养探究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中学生阅读能力培养探究
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作者
庾小红
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机构
衡阳高新技术产业开发区祝融小学
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出处
《教师》
2024年第4期F0002-F0002,共1页
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文摘
目前,一些教师在阅读教学中使用的教学模式、评价方法比较单一,缺乏对学生阅读方法的指导,存在较大的随意性,导致学生的阅读兴趣下降,影响了学生阅读效率、阅读能力的提高。因此,教师需要优化阅读教学,探索阅读能力培养策略。
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关键词
阅读效率
评价方法
阅读教学
教学模式
学生的阅读
能力培养策略
能力培养探究
影响
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在小学数学教学中学生自主学习能力的培养探究
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作者
申荣杰
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机构
临漳县砖寨营乡学区
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第12期282-282,共1页
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文摘
数学学科是小学阶段,学生必须掌握的学科内容之一。随着新课改在小学教育中的迅速深入,数学学科发挥的作用也是日益突出,因而教育部门随之加大了对小学数学教学的重视,并且给予了更高的教学要求。在课堂教学之中,要真正落实学生的课堂主体地位,就要从培养他们的自主学习能力做起。这样做,一个重要的效果就是可以很好的改变教师控制课堂的局面。
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关键词
小学数学教学
中学生
自主学习
能力培养探究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中培养学生反思性学习能力的探究
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作者
刘京卫
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机构
平度经济开发区小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第15期88-88,共1页
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文摘
小学阶段是促使学生全身心健康发展的重要阶段,是培养学生逻辑思维能力的重要阶段,是开启启蒙教育的最好时期,数学作为一门逻辑性较强的学科,在教学过程中开展学生反思性学习能力的培养具有重要意义。
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关键词
小学数学
数学教学
反思性学习
能力培养与探究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅探初中生古诗词鉴赏能力的培养措施
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作者
刘传连
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机构
南康区第六中学
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2021年第4期33-33,共1页
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文摘
随着新课改的深入,教师的教学重心开始发生偏移,由传统的知识型教学逐渐转变为认知型教学。以语文古诗词鉴赏教学为例,为帮助学生摆脱固有文本教学,引导学生真切感受古诗词中的悠长韵味,提高他们的鉴赏能力水准,持之以恒地引领学生自主学习,以获取新的知识。
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关键词
初中语文
学生古诗词鉴赏
鉴赏能力的培养与探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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