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纤维支气管镜模拟培训在气道管理与胸外科麻醉教学中的应用 被引量:1
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作者 金冰心 商寅 +2 位作者 陈美珍 俞玉龙 陈伟 《医疗装备》 2023年第17期66-68,71,共4页
目的探讨纤维支气管镜模拟培训在气道管理与胸外科麻醉教学中的应用效果。方法将2018年9月至2021年6月在浙江省台州医院麻醉科进行住院医师规范化培训的33名学员分为两组,2018级的11名学员作为对照组,2019级、2020级的22名学员作为试验... 目的探讨纤维支气管镜模拟培训在气道管理与胸外科麻醉教学中的应用效果。方法将2018年9月至2021年6月在浙江省台州医院麻醉科进行住院医师规范化培训的33名学员分为两组,2018级的11名学员作为对照组,2019级、2020级的22名学员作为试验组。对照组采用传统教学培训,试验组分别采用模拟支气管模型、升级版模拟支气管模型进行两个阶段的纤维支气管镜模拟培训。将试验组培训前、第一阶段培训后在模拟支气管模型中寻找目标物品的总时间、导向光源触壁次数及第二阶段培训后在升级版模拟支气管模型寻找10个肺段的总时间、导向光源触壁次数与对照组培训后数据进行比较,并比较两组胸外科麻醉轮转期间纤维支气管镜引导双腔导管定位的操作时间。结果试验组培训前在模拟支气管模型中寻找目标物品的总时间长于对照组培训后,导向光源触壁次数多于对照组培训后,差异有统计学意义(P<0.05);试验组第一阶段培训后在模拟支气管模型中寻找目标物品的总时间短于对照组培训后(P<0.05),但导向光源触壁次数与对照组培训后相近(P>0.05);试验组第二阶段培训后,在升级版支气管模型中寻找10个肺段的总时间、导向光源触壁次数与对照组培训后相近,差异无统计学意义(P>0.05);试验组胸外科麻醉轮转期间纤维支气管镜操作时间为(20.68±7.89)s,与对照组的(23.82±6.03)s比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论纤维支气管镜模拟培训后学员能够掌握操作要领,熟悉解剖知识,进入临床实践可以达到与传统教学培训学员相近的技能操作水平。 展开更多
关键词 纤维支气管镜 模拟培训 气道管理 胸外科麻醉教学 传统教学
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