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题名实验题简答填空专项突破
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作者
黄颖
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机构
广西柳州市第二中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2024年第4期37-40,共4页
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文摘
实验题简答填空不光是在实验综合题中出现,在无机工艺流程和化学反应原理中也有考查。考生普遍会而不对,对而不全。收集答题模板并背记,就能够快速提高得分率。
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关键词
化学反应原理
会而不对
实验题
提高得分率
实验综合题
答题模板
背记
专项突破
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新的一天,遇见更好的自己
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作者
韩玲玲
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机构
不详
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出处
《初中生天地》
2023年第3期13-14,共2页
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文摘
心情故事关于知识的背记,我总结出了一套实用的技巧,所以一直以来学习成绩还算不错。升入九年级后,明明我在学习上并没有松懈,可在几次考试中都发挥得不是很好,成绩直线下滑。这让我常常忍不住怀疑自己是不是没有学习的天分,渐渐地,我不仅难以静下心来学习,脾气也变得暴躁了许多。即使老师鼓励我,父母安慰我,我也越来越不安,十分恐惧即将来临的中考。老师,我该怎么办呀?
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关键词
学习成绩
老师
中考
背记
九年级
鼓励
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“诵读”“背记”“赏析”应是文言文教学的主旋律
被引量：3
- 3
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作者
徐丽华
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机构
海门市东洲国际学校
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出处
《语文教学通讯（学术）（D）》
2014年第4期50-51,共2页
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文摘
文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题。而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化背记、高度赏析。
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关键词
初中语文
文言文教学
诵读
背记
赏析
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名摘记积累,为写作架桥铺路
被引量：2
- 4
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作者
高玉华
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机构
福建省福清市实验小学
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出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2009年第6期91-93,共3页
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文摘
教师要指导学生阅读大量的好书，并有选择地进行摘记，做好读书卡，真正发挥读书卡的积累运用的作用。教师要有的放矢地指导学生阅读好书，指导摘记积累。指导分类摘抄，指导有效批注，指导评议提高，指导背记运用，以提高学生的读写运用能力。
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关键词
摘抄
批注
评议
背记
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
P634.8
[天文地球—地质矿产勘探]
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题名圆锥曲线的中点弦问题例析
- 5
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作者
杨思邈
陆昊健
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机构
云南衡水呈贡实验中学
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出处
《课程教材教学研究（中教研究）》
2022年第1期65-67,共3页
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文摘
一、知识结构圆锥曲线的中点弦问题主要涉及曲线在平行四边形、垂直平分线、等腰等边三角形以及中点弦和圆中的应用。此处涉及几个重要又实用的结论:中点弦公式与点差法(中点问题、垂直平分问题),这些公式是解决圆锥曲线的重要工具,教师平时的数学中,应该作为重点记忆内容让学生掌握,不仅仅是简单的背记,而应明白什么时候使用这些公式,以及掌握这些公式的代入方法。
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关键词
圆锥曲线
垂直平分线
点差法
平行四边形
等边三角形
中点弦
知识结构
背记
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“背记”——不可忽视的基本能力
被引量：1
- 6
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作者
方运加
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机构
首都师范大学数学系
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出处
《湖北教育》
2004年第9期22-23,共2页
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文摘
死记硬背!常作不屑之语，用于针砭“不擅”学习者；也被当作“鼻涕”动不动就甩在传统教育身上：更有一些人把其比喻成了传统教育的一块溃疡，时不时地“戳”两下。新课程引为自豪的成果亦包括了让死记硬背在课堂、在学校几乎绝迹。而在今天的数学课改课堂上，因少有或没有了数学概念、定义的影子，则是连死记硬背的对象都少了或没了。据说这一切皆是依据了什么“经历了就记住了”的理论。
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关键词
课程改革
“背记”
课程标准
学习能力
素质教育
学习方法
认知结构
数学教学
中小学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.5
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题名关注“内在时间”:历史课程意识的建构路径
- 7
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作者
谢良梅
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机构
广东中山市实验中学
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出处
《师道（人文）》
2020年第7期23-25,共3页
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文摘
时间是历史的灵魂与生命,没有时间历史就不存在。对时间的关注是一线历史教师处理教学内容的重要一环,有趣的是,教师处理的结果大都简化为如"大事年表"般的历史流水账供学生背记。客观地说,"大事年表"彰显的背后是启蒙运动以来钟表时间下的机械世界观,即"外在时间"在历史教学中投射的结果,只是让学生记住"公元前221年,秦王嬴政建立秦朝。
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关键词
课程意识
大事年表
建构路径
秦王嬴政
内在时间
教学内容
背记
钟表时间
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名学案袋评价在高中英语网络阅读教学中的运用研究
- 8
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作者
王万元
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机构
安徽师范大学附属中学
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出处
《江苏教育（中学教学）》
2014年第3期54-56,共3页
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文摘
本文探讨了在网络环境下设计并开发研究高中生英语阅读学案袋，探究了在教学实践中如何指导运用网络阅读学案袋来规范阅读行为进而提升学生阅读能力，并对所取得的效果进行论述，从而提出观点：网络阅读学案袋教学具有无限延展性，利用这种优势可以极大地提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
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关键词
网络阅读
背记活动
自主性
评价反思
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中政治课堂创新教学
- 9
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作者
郑爱明
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机构
扬州市邗江区瓜洲中学
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出处
《文理导航》
2020年第10期65-66,共2页
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文摘
上层建筑领域中各种权力的主体维护自身利益特定行为以及由此结成的特定关系。政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用。政治与经济、法律、宗教、道德等社会现象有密切联系并且互相影响。如:历史唯物论、哲学辩证法,这些能提高你思维活跃的程度,让你更深入的思考,更清晰的透过表象看本质,当你形成了理性逻辑思维的习惯,你会比别人看的更深远、更辽阔,你会更了解经济形势,时事政治等。政治这门学科的开设,尤其是对在初、高中时期青少年人生观、价值观的形成都会在潜移默化中起着很大的含沙射影作用。高中政治涵盖内容广泛,对于学生正确三观的形成有很大的帮助,教师需教好政治这门学科,毕竟政治决定着一个国家未来发展的走向,对青少年的政治建设关乎到一个国家、一个名族、一个人的未来构想。
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关键词
背记游戏
实例教学
互动教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“历了个史”爆火,游戏也可为教学增益
- 10
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出处
《作文与考试（高中版）》
2024年第12期43-43,共1页
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文摘
浙江湖州一高中历史老师徐娇娇改编了“羊了个羊”游戏,创新新版本“历了个史”,将游戏与历史教学相结合,帮助学生快速熟悉和背记每个朝代的制度,激发学生学习历史的兴趣和积极性,提升学生们的背记历史知识的效率。此举一出,网友们赞不绝口。
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关键词
高中历史
浙江湖州
背记
激发学生学习
游戏
教学相结合
积极性
兴趣
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“历了个史”爆火,游戏也可为教学增益
- 11
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出处
《作文与考试（高中版）》
2023年第5期26-26,共1页
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文摘
浙江湖州一高中历史老师徐娇娇改编了“羊了个羊”游戏,创新新版本“历了个史”,将游戏与历史教学相结合,帮助学生快速熟悉和背记每个朝代的制度,激发学生学习历史的兴趣和积极性,提升学生们的背记历史知识的效率。此举一出,网友们赞不绝口。有人认为,有些孩子不喜欢历史,但为了通关,就会去打开书找一下,或者查阅相关资料,从而弄懂这个知识点。许多老师也开始分享该程序的制作方法,争取推广到“物了个理”“数了个学”。
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关键词
高中历史
浙江湖州
背记
激发学生学习
游戏
老师
教学相结合
制作方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名涵养“认真”的精神品格
- 12
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作者
赵畅
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机构
不详
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出处
《民心》
2022年第5期1-1,共1页
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文摘
“出手就出色、完成就完美”,获得“一级航天功勋奖章”“八一勋章”“改革先锋”等荣誉的英雄航天员景海鹏如是说。在他的字典里,没有“差不多”,只有“更完美”。面对九大本、上百万字的操作指南和飞行手册,景海鹏反复背记、烂熟于心,并一遍遍地练习、推演,使数以万计的指令内化为习惯动作和肌肉记忆,闭上眼睛都能精准无误地全流程操作。
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关键词
精神品格
习惯动作
操作指南
八一勋章
肌肉记忆
飞行手册
流程操作
背记
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名哪篇课文都不是充数的
- 13
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作者
王磊斌
房存
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机构
不详
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出处
《成才与就业》
2022年第11期41-41,共1页
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文摘
“高中语文课文没有一篇是充数的。”前段时间,这一话题冲上微博热搜,引起热议。有网友说:“奈何当时学业繁重,只顾着赶路,功利潦草地背记,竟没来得及窥探古人风骨;而今再看,篇篇意味深远,美感尽现,只觉能穿越时空与他们对话是一件幸事。”这样的感悟,颇有“初闻不识曲中意,再听已是曲中人”之感。由此,笔者联想到,不仅是高中语文课文,小学、初中语文课文,同样都不是充数的。
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关键词
初中语文课
高中语文课
微博热搜
背记
穿越时空
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名师生间的奇妙“化学反应”
- 14
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作者
杨秀娟
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机构
哈尔滨市文府中学
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出处
《黑龙江教育（教育与教学）》
2021年第3期89-89,共1页
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文摘
缘分使我和学生遇见,在教学化学的过程中,我与学生之间不同角度、不同形式的碰撞竟然发生了绚丽多彩的反应,构建出和谐快乐的课堂,生成了美丽难忘的故事。主导特别的遇见2020年新学年伊始,我接任了8年级两个班的化学教学。我将与两个班的学生相识,第一次见面一定要与众不同。拿到学生名单后,我就利用背记。默写的方式记忆学生名字。
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关键词
学生名单
化学教学
默写
化学反应
师生间
快乐的课堂
背记
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语学习中的背记方法
- 15
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作者
张宏
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机构
兰州资源环境职业技术学院经管系
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出处
《农业科技与信息》
2009年第16期52-52,共1页
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文摘
要把英语学好,背记方法至关重要。本文对英语的背记方法进行了一些初步的探讨。背记应该贯穿于英语学习的始终。
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关键词
英语学习
背记
方法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名中学英语词汇教学现状的调查分析及对策初探
- 16
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作者
权立
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机构
广西宜州区第一中学
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出处
《中学生英语》
2019年第2期69-69,共1页
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文摘
词汇学习是贯穿整个英语教学过程的重要环节,如何有效地指导学生的词汇学习,提高课堂教学效果是摆在中学英语教师面前的新挑战、新课题。笔者通过调查分析,发现了以下几个方面的问题:(1)背记单词的方法不正确。调查中发现60%的学生用逐个字母死记的方式记单词;35%会用拼读法记单词;5%学生没有坚持背记单词。(2)没有掌握音标规则,不会发音。调查中发现60%的学生只会读单个音标.
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关键词
分析
音标
单词
调查
词汇
学生
背记
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名五笔字型速成教学法的研究
被引量：1
- 17
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作者
何万敏
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机构
福建水利电力职业技术学院
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出处
《电脑知识与技术》
2005年第9期75-76,共2页
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文摘
该文介绍一种五笔字型背口诀记字根及徒手练习速成教学方法。五笔字型汉字输入法．并成功地解决了长时间不用容易遗忘的问题。
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关键词
五笔字型
速成教学法
背口诀记字根
徒手练习
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Keywords
Wubizixing,speeded-up teaching method
reciting the pithy formula and memorizing the etymon
practicing bare-handed
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分类号
TP399
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名洪武通宝背记值钱
被引量：1
- 18
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作者
牛士廉
牛朝旭
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机构
岐山县中等卫生职业学校
中国工商银行岐山县支行
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出处
《西安金融》
2004年第5期61-61,共1页
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关键词
洪武通宝背记值钱
钱体
铜质
钱文
字体
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分类号
K875.6
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名简妙名句背记
- 19
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作者
刘培俊
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机构
江苏苏州市工业园区第一中学
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出处
《百柳（简妙作文中学生必读）》
2010年第3期51-51,共1页
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文摘
可爱才美丽。
无理取闹，必有所图!
有钱就败家，没钱就拜神。
分享快乐，才能加倍快乐。
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关键词
中学
作文
语文教学
《简妙名句背记》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名简妙名句背记——俏皮话23则
- 20
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出处
《百柳（简妙作文中学生必读）》
2012年第6期53-53,共1页
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文摘
一觉醒来，天都黑了。干掉熊猫，我就是国宝。真不好意思，让您贱笑了。从来不抄袭，没说不复制。杀了公鸡，也阻止不了天亮。
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关键词
中学
课外阅读
阅读教材
《简妙名句背记》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.33
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