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题名教师应奔走在自己的热爱里
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作者
吴维煊
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机构
江苏联合职业技术学院
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出处
《江西教育》
2024年第17期63-64,共2页
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文摘
教好书、育好人,是每个教师理想的职业状态。随着减负的不断深入,教育逐渐返璞归真,教师们除了教育教学之外的工作负担减轻很多,与此同时,他们也对教育教学有了更高的目标——如何更进一步地教好书、育好人。
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关键词
返璞归真
教好书
育好人
教师理想
热爱
教学
教育
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名立起新时代军校政治教员的好样子
被引量：1
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作者
崔传磊
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机构
国防大学政治学院
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出处
《政工学刊》
2023年第9期34-35,共2页
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文摘
习近平主席对思政课、对思政课教师队伍高度重视、亲抓实抓,作出一系列重要论述,突出强调办好思政课关键在教师,要求思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正,嘱托思政课教师队伍要可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为。军校政治教员肩负立德树人、为战育人的神圣使命,必须坚决贯彻习近平主席指示要求,在奋斗强军的征程上立好样子、育好人才。
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关键词
思政课
立德树人
政治教员
育好人
军校
育人
神圣使命
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分类号
E251.3
[军事—军事理论]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名例谈教学论文的写作技巧
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作者
王崇翔
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机构
陆良县小百户中学
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出处
《云南教育（中学教师）》
2023年第4期45-46,共2页
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文摘
作为一名教师,不但要上好课、育好人,而且要会进行教学研究。教学研究是每个教师必备的一项能力。研究教学是为了学习借鉴别人好的方法与经验,最终提高自己的教学水平。有时候,别人的方法还可以引发自己的新思路、新方法,我们对这些学习研究活动进行总结。
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关键词
写作技巧
教学研究
教学论文
教学水平
上好课
育好人
学习借鉴
新思路
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名阅读是种安静的力量
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作者
张海云
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机构
陕西省绥德县江德小学
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出处
《西部教育研究（陕西）》
2023年第3期64-65,共2页
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文摘
寒假期间,我阅读了特级教师吴再柱的著作——《卓越教师的成长特质》。每天静静地读上几页,里面的内容给了我很多惊喜,也给了我很多力量。特别是书中有一篇文章叫《教师成长要有“三线”战略》,读后让我久久回味,细细思量……一、主线思维:养好心,育好人文章的主线思维,就是抓住主要矛盾,做好本职工作,打牢发展地基。对于教师而言,教书育人永远是工作轴心和事业主线,要想教好书,育好人,教师要始终怀有一颗初心:对学生,有教无类,怀有深情;对自己,保持宁静,精益求精。
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关键词
寒假期间
卓越教师
有教无类
教师成长
教书育人
做好本职工作
特级教师
育好人
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名师之德,国之运——刍议新时期师德
被引量：1
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作者
丁劲松
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机构
肥西师范学校
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出处
《兰州教育学院学报》
2017年第12期75-76,共2页
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文摘
师德是一个永恒的话题,"国无德不兴,人无德不立"。"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"是习近平总书记对广大教师的殷切期望,它是时代对好教师的召唤,是国运昌盛、民族兴旺对教师提出的更高要求。师德维系国运,本文从三个方面说明如何做一名人民满意、师德高尚的教师:一是教好书,努力做到学高为师;二是育好人,认真践行身正为范;三是存真爱,把握教育真谛所在,以期与广大教育工作者共勉。
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关键词
师德
教好书
育好人
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名努力做个受学生欢迎的好教师
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作者
夏芸
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机构
常州铁道高等职业技术学校
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出处
《文教资料》
2007年第31期94-95,共2页
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文摘
成为学生喜欢的教师是我们追求的境界。我们只有真心热爱教育事业,在讲好课,育好人,重实效上下功夫,才能真正赢得学生的心。
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关键词
好教师
讲好课
育好人
重实效
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名魏就元:一生一次的选择
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作者
吕先云
唐亚平
吴晓
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机构
不详
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出处
《湖南教育（中旬）（B）》
2021年第6期20-21,共2页
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文摘
即使人生的选择只有一次,魏就元也未曾犹豫过。“一生从教,不求名利,只想教好书、育好人^”在教育园地耕耘38年,魏就元的职业目标只有两个:为学生的发展奠基,带好一支教师队伍。1986年8月,魏就元从东安县花桥区中学调人东安县第四中学。开学第一天,一位家长将孩子送到他面前说:“魏老师,我们家三代都是文盲,好不容易孩子考上高中,请您严加管教。”
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关键词
学生的发展
教育园地
东安县
教师队伍
教好书
育好人
人生的选择
中学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教师当葆有教育家的情怀
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作者
陈燕
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机构
山东省邹城市田黄镇中心小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2024年第4期1-1,共1页
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文摘
不是每一位教师都能成为教育家,但每位教师都要有“教育家精神”。用教育家精神形塑“乐教爱生”的职业观念。思想是行动的先导。教师在教育中行走,立德树人,必须有观念的引领,才能更好地指导自己的实践,走好教育路、职业路、人生路。“乐教”是教师教好书育好人的大前提。在教言教,在师言师,教师必须热爱自己的职业,热爱自己的岗位。否则,日复一日,年复一年,很容易产生倦怠的。“爱生”是立德树人的基本原则。这不但是教师教育工作的基本内容,也是教师教书育人的基本方式,教育活动,要建立在“爱生”的基础上,才能教好、育好。作为教师需要提升的地方虽然很多,但,“乐教”“爱生”是教师立德树人的“车之双轮、鸟之两翼”,缺一不可。
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关键词
立德树人
爱生
乐教
教育家精神
教好书
育好人
大前提
人生路
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名写好“撇”“捺”育好人
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作者
汪洋
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机构
南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校
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出处
《教学月刊（小学版）（语文）》
2020年第7期1-1,共1页
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文摘
统编教材四年级上册中有一首宋代诗人卢钺的诗《雪梅》:"梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。"教学时,我提出了一个问题:"从诗的最后一句中,你们读懂了什么?"话音刚落,反应敏捷的小柴同学第一个举手:"老师,我知道了雪比梅白,梅比雪香。我懂得了事物各有所长的道理。"小柴的理解基本是正确的。那一瞬间,我在思考:"小柴为什么不按照诗的内容说梅比不上雪白,雪没有梅香,而要说雪比梅白,梅比雪香呢?"究其原因,小柴是一个自我意识较强的孩子,他眼中的自己都是优点,容易忽视或无视自身的不足。
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关键词
统编教材
宋代诗人
反应敏捷
自我意识
雪香
育好人
四年级上册
举手
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何发挥共产党员的先锋模范作用
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作者
曹勇军
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机构
湖南省永州市道县二中
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出处
《大观周刊》
2011年第44期57-57,共1页
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文摘
新时期，作为一名奉献在教育一线的党员，肩负双重身份，不仅要教好书、育好人，而且要发挥好共产党员的先锋模范作用，这是党和国家的根本要求，也是教师党员的基本要求。因此，如何发挥共产党员的先锋模范作用就是一个十分重要的话题。本文试从诸多方面分析了学校党员该如何发挥党员的先锋模范作用。
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关键词
先锋模范
教好书
育好人
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分类号
D252
[政治法律—政治学]
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题名提升学校干群执行力的几点思考
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作者
张兵
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机构
黄冈市黄州区教育局
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出处
《湖北教育》
2022年第36期68-68,共1页
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文摘
学校一方面要做好“教好书,育好人”的工作,另一方面也要贯彻落实各级党委、政府和教育行政部门关于教育综合层面、社会层面等的其他工作。如何看待、怎样落实这些“其他工作”,比如如何提升学校教育教学管理水平和执行力,学校管理者需要有清醒的认知。对于所有工作,要广义理解“同工同源”。
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关键词
学校管理者
社会层面
执行力
广义理解
学校教育教学管理
教好书
育好人
教育行政部门
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名不辱使命
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作者
姚丽珍
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机构
云南贡山县省定民族完小
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第34期206-206,共1页
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文摘
重教书轻育人带来的后果一个人的思想素质差，越有知识就越容易走向反面，这样的人对社会的危害性就越大。许多知识渊博、高智商之人走上犯罪道路的屡见不鲜，这些人中由于失误导致走上犯罪道路的少之又少，他们中多数是因为品质方面的问题而走上不归路。重育人结出的硕果：一个品质高尚的人，即使没有丰富的文化知识，至多他为社会做出的贡献少些而已，至少他不会给人民、给社会带来危害性。教师不仅要做好专业知识的传播者，更要自觉当好学生正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，以培养德才兼备的人才为最终目标，这才是当之无愧的教育教学工作者。
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关键词
教师
教好书
育好人
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分类号
G219.2
[文化科学—新闻学]
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