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让课堂触摸数学的本质——小学数学“垂直与平行”课例研究
1
作者 汤旭飞 《新课程教学（电子版）》 2024年第8期116-118,共3页
本文通过对小学数学“垂直与平行”这一课程内容的课例研究,探讨如何使课堂更好地触摸到数学的本质,提出了创新教学方法和策略,以提高学生的空间观念、空间想象能力以及合作精神,从而让他们更深入地理解和掌握垂直与平行的概念。
关键词 数学本质 育人目的 垂直与平行 教学案例
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公安特色文化资源的育人功能及实现策略 被引量：2
2
作者 李宏 周开平 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第3期33-36,共4页
公安特色文化资源是构建公安院校特色育人体系的本源性要素,在育人实践中发挥着独特的“浸化”“感化”“教化”“潜化”等功能。实现最大限度发挥公安特色文化资源的育人功能,应充分挖掘其理论内涵,强化其“核心感染力”;丰富多重体验... 公安特色文化资源是构建公安院校特色育人体系的本源性要素,在育人实践中发挥着独特的“浸化”“感化”“教化”“潜化”等功能。实现最大限度发挥公安特色文化资源的育人功能,应充分挖掘其理论内涵,强化其“核心感染力”;丰富多重体验,激活预备警官的“文化认同感”;聚焦育人目的,提升预备警官的“素养涵纳度”。 展开更多
关键词 公安特色文化 文化资源 育人功能 文化认同感 预备警官 育人目的
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校园文化建设与德育
3
作者 何友江 《六盘水师范学院学报》 1996年第1期17-19,共3页
校园文化建设是德育工作的有机组成部分,也是抓好德育工作的有效途径之一。本文拟就校园文化建设的重要性、着重点、存在问题等方面浅谈认识。
关键词 校园文化建设 校园文化活动 学校德育工作 爱国主义教育实施纲要 青年学生 社会主义精神文明建设 课堂教学 六盘水 育人目的 正确引导
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辩证分析网络文明及高校育人新思路
4
作者 周怀生 《科技进步与对策》 北大核心 2002年第10期171-172,共2页
计算机网络的迅速发展,为人类开启了一个崭新的世界。同时,网络的发展给青年学生带来的负面影响也是多方面的。用辩证的观点去研究网络的发展,兴利除弊,扬长避短,探索了网络条件下高校育人的新思路。
关键词 高校 网络文明 负面影响 大学生 育人目的
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浅谈"以人为本"的师范舞蹈音乐教育
5
作者 屈红梅 《黄河之声》 2005年第2期26-28,共3页
教育文明目标的实现既有赖于政府的引导,又要依靠教育的最终执行部门--学校的贯彻执行。在这个微观教育生态系统中,学校、教师、学生这三者角色意识的培养及其各自的定位,决定着教育的成败与未来。在这个系统中,学生是中心,教师起主导作... 教育文明目标的实现既有赖于政府的引导,又要依靠教育的最终执行部门--学校的贯彻执行。在这个微观教育生态系统中,学校、教师、学生这三者角色意识的培养及其各自的定位,决定着教育的成败与未来。在这个系统中,学生是中心,教师起主导作用,并同学校一起为学生量身,才能共同开创一个高效、互动、多维的环境空间。师范舞蹈音乐教育如何以自身独有的艺术特点与规律,从中寻求最佳的教育途径,并达到最有效的育人目的,值得进一步深入地探讨。 展开更多
关键词 "以人为本" 舞蹈音乐 教育生态系统 教育文明 教育途径 角色意识 特点与规律 环境空间 育人目的 执行部门
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立足教书育人目的　探索最佳教学方法
6
作者 王首民 《现代教育科学（高教研究）》 1995年第5期69-71,共3页
立足教书育人目的探索最佳教学方法中国人民解放军农牧大学王首民怎样上好中国革命史课，提高史学课的教学效果，突出对学生进行爱国主义教育、国情教育和增强中华民族凝聚力教育，这是全国高校（包括军事院校）政治理论课教师始终在探... 立足教书育人目的探索最佳教学方法中国人民解放军农牧大学王首民怎样上好中国革命史课，提高史学课的教学效果，突出对学生进行爱国主义教育、国情教育和增强中华民族凝聚力教育，这是全国高校（包括军事院校）政治理论课教师始终在探索的一个问题。几年来，我们在教学方... 展开更多
关键词 中国革命史教学 育人目的 半殖民地半封建社会 学员 建设有中国特色的社会主义理论 教学内容 教学方法 中华民族凝聚力 教学效果 教学准备
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智慧教育时代教师G-TPCK框架研究 被引量：15
7
作者 杨鑫 解月光 +1 位作者 苟睿 王苗苗 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第8期32-41,共10页
利用智能技术赋能建设高素质专业化创新型教师队伍的历史任务,对探索智慧教育时代教师知识框架提出了要求。文章着眼于教师知识框架的社会历史性特征,在分析智慧教学理论内涵的基础上,提出了构建智慧教育时代教师知识框架的基本思想。... 利用智能技术赋能建设高素质专业化创新型教师队伍的历史任务,对探索智慧教育时代教师知识框架提出了要求。文章着眼于教师知识框架的社会历史性特征,在分析智慧教学理论内涵的基础上,提出了构建智慧教育时代教师知识框架的基本思想。文章通过归纳、剖析传统教师知识PCK、TPCK框架的“学科内容主义”倾向及其价值困境,分析了育人目的知识回归对教师知识元素整合转化的价值统领作用,最终构建了育人导向的技术学科教学知识(G-TPCK)框架,并详细阐述了育人导向的单元知识元素和复合知识元素的具体内涵。文章通过G-TPCK框架研究,阐明了智慧教育时代教师由“匠师”向“人师”“智慧之师”专业进阶所需的关键知识元素,以期为面向智慧教学与新课程改革的教师专业发展提供理论参考。 展开更多
关键词 智慧教育时代 教师知识 G-TPCK 育人目的知识
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这样的评语,我们欢迎
8
作者 刘宗星 《天津教育》 1998年第5期28-28,共1页
这样的评语，我们欢迎天津市汉沽区高庄中学刘宗星学期未，我的孩子领回了评语，让我读给他听。“人美在心灵而不在外表。你是一个很可爱的小男孩。可爱的刘林上课总是认真听讲，作业也很认真，虽然在语文方面曾出现过一点退步，但你却... 这样的评语，我们欢迎天津市汉沽区高庄中学刘宗星学期未，我的孩子领回了评语，让我读给他听。“人美在心灵而不在外表。你是一个很可爱的小男孩。可爱的刘林上课总是认真听讲，作业也很认真，虽然在语文方面曾出现过一点退步，但你却及时地在老师帮助下赶上了队伍。你对... 展开更多
关键词 自然之感 第二人称 教育引导 育人目的 天津市 评价手册 家长指导 素质发展 目的内容 小男孩
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谈批评教育的基本功
9
作者 程跃民 宫婧 《教书育人（高教论坛）》 1999年第3期33-33,共1页
常言道:“药物既可治病,也可伤人—倘若用之不妥。”“教书既可育人,也可误人—倘若教之不当。”作为教师,如何做到教书育人才能培养出21世纪合格人才?我们在实践中体会到,不仅要深刻认识教书育人的重要性和具有无私奉献精神,还必须练... 常言道:“药物既可治病,也可伤人—倘若用之不妥。”“教书既可育人,也可误人—倘若教之不当。”作为教师,如何做到教书育人才能培养出21世纪合格人才?我们在实践中体会到,不仅要深刻认识教书育人的重要性和具有无私奉献精神,还必须练好教书育人的基本功。毫无疑问,批评教育能力是其基本内容之一,也是必不可少的重要内容之一。批评教育是矫正学生心理和行为,完善学生心理,规范学生行为的基本方法和行之有效的重要手段。在实践工作中,如何运用好“批评”这副“药”,掌握好“度”和方式,并非易事。滥施随意性批评,不但不能“治病”,而且还能“致病”,达不到教书育人目的,误人子弟,甚至带来严重的不良后果。因此,我们必须十分重视并练好批评教育的基本功,做到善教者善导。这首先应了解学生性格的差异,因人而异,进行批评教育。根据我们同学生的接触了解,学生性格大致可分为五类: 展开更多
关键词 批评教育 教书育人 基本功 学生性格 点化式 辽宁朝阳市 学生心理 柴油机 个别教育 育人目的
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