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创设育人环境,打造班级文化,促进幼儿成长 被引量：3
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作者 宋菊玲 《文教资料》 2017年第9期150-151,共2页
在幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面越来越引起广大儿童教育工作者的重视。幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，是重要的幼儿教育资源，应通过环境创设，有效地促进幼儿的发展... 在幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面越来越引起广大儿童教育工作者的重视。幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，是重要的幼儿教育资源，应通过环境创设，有效地促进幼儿的发展．其中主题墙环境创设和区角环境创设是幼儿园的重要组成部分。它们潜移默化、润物细无声，与幼儿相互作用，影响幼儿的发展。从环境育人的角度出发，开展“与墙面对话”创设的实践与研究，可凸显环境创设中幼儿的主题性，让幼儿成为环境的主人。 展开更多
关键词 育人环境创设 主题墙 区角 幼儿成长
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