基于双曲几何的《中图法》分类体系的可视化 被引量：11

1

作者 靖培栋 郭宇峰 《现代图书情报技术》 CSSCI 北大核心 2005年第1期40-42,共3页

使用Java技术实现了基于双曲几何的《中国图书馆分类法》分类体系的可视化。

关键词 信息可视化 聚焦+关联 中国图书馆分类法

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关联·聚焦·融合——核心素养引领下的学校课程重构 被引量：4

2

作者 孙曙 黄瑞 《今日教育》 2017年第2期17-19,共3页

随着中国学生发展核心素养的出台,已经走过15年的基础教育课程改革进入新的历史时期。核心素养是课程改革新的出发点和依据,课程改革则是落实核心素养的路径和支撑。如何在已有课程体系的基础上,基于核心素养进行课程改革的传承与创新,... 随着中国学生发展核心素养的出台,已经走过15年的基础教育课程改革进入新的历史时期。核心素养是课程改革新的出发点和依据,课程改革则是落实核心素养的路径和支撑。如何在已有课程体系的基础上,基于核心素养进行课程改革的传承与创新,成为摆在每一所中小学校面前的重要课题。我们认为,核心素养引领下的学校课程重构需要把握关联、聚焦、融合三个关键词。 展开更多

关键词 课程重构 中小学校 素养 基础教育课程改革 聚焦 关联 学生发展 课程体系

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聚焦、关联与辐射——略谈课眼的几个特点

3

作者 林彬 《中学语文》 2024年第1期108-110,共3页

真正有创意的语文阅读课的课眼,应具有聚焦文本、关联秩序和辐射生成等几个特点。能深入浅出、“与生俱进”的课是符合教学规律的课,即适应特定的教学目标、教学内容、教学方式和教学对象的课。其中“深入”即聚焦,“浅出”为关联,“与... 真正有创意的语文阅读课的课眼,应具有聚焦文本、关联秩序和辐射生成等几个特点。能深入浅出、“与生俱进”的课是符合教学规律的课,即适应特定的教学目标、教学内容、教学方式和教学对象的课。其中“深入”即聚焦,“浅出”为关联,“与生俱进”乃教学过程中的思维辐射。 展开更多

关键词 课眼 聚焦 关联 辐射

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聚焦图形 关联模型 量化关系——一道中考题的解法探究和变式拓展

4

作者 郭源源 《数学通讯》 2024年第5期44-47,57,共5页

以一道中考几何题为例,通过结构分析、解法探究理清问题的解法思路及背后价值,借助试题研究和变式拓展,深研此类图形变换问题,并揭示问题的关联体系,促成对平时试题研究和解题教学的思考。

关键词 旋转相似 聚焦图形 关联模型 量化关系 解题思路 变式拓展

原文传递

聚焦破产管理人报酬的确定 被引量：3

5

作者 吕冰心（整理） 《法人》 2007年第6期46-47,共2页

因为牵涉到太多的利益关联,我国新破产法中的破产管理人制度在立法一开始就暴露出了许多的问题。

关键词 破产管理人制度 报酬 聚焦 新破产法 关联 利益 立法

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基于SAX解析的《中图法》分类体系可视化系统的实现 被引量：2

6

作者 李国俊 肖明 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期31-35,共5页

为使用户更好地理解和使用《中图法》分类体系,使用JAVA技术,在信息可视化参考模型的指导下,实现了《中图法》分类体系可视化系统,采用占用内存小、速度快的SAX解析技术,实现了放大、缩小、拖拽、检索、颜色定位等多种动态交互功能,为... 为使用户更好地理解和使用《中图法》分类体系,使用JAVA技术,在信息可视化参考模型的指导下,实现了《中图法》分类体系可视化系统,采用占用内存小、速度快的SAX解析技术,实现了放大、缩小、拖拽、检索、颜色定位等多种动态交互功能,为用户使用《中图法》提供了一个新的可视化角度,激发了用户对《中图法》的兴趣。最后指出该系统的不足以及下一步改进的工作。 展开更多

关键词 SAX技术 中国图书馆分类法 聚焦+关联 信息可视化

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聚焦流程优化

7

作者 田蕾 李侠 《通信企业管理》 北大核心 2006年第4期20-21,共2页

关键词 流程优化 企业业务流程 聚焦 企业管理水平 面向客户 创造价值 活动过程 相互关联 信息技术 组织结构

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语文教学中的“问题链”设计 被引量：1

8

作者 王文海 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第12期29-31,共3页

在“问题链”的牵引下,学生不仅能掌握本节课的知识,还能知晓获得知识的过程、方法和途径,培养思维的发散性与批判性等.语文教学的“问题链”设计应注重聚焦性,即设计的问题切入口较小,通过“小问题”观照“大意图”;注重逻辑性,有广度... 在“问题链”的牵引下,学生不仅能掌握本节课的知识,还能知晓获得知识的过程、方法和途径,培养思维的发散性与批判性等.语文教学的“问题链”设计应注重聚焦性,即设计的问题切入口较小,通过“小问题”观照“大意图”;注重逻辑性,有广度、有梯度,由简到繁、由已知到未知;注重关联性,即连续式提问的问题相互独立又相互关联,环环相扣、层层推进. 展开更多

关键词 语文教学 问题链 聚焦性 逻辑性 关联性

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聚焦战斗力抓作风

9

作者 吴海华 《政工学刊》 2014年第11期30-31,共2页

人类战争史揭示着一条铁律：作风优良才能塑造英雄军队,作风松散可以搞垮常胜之师。习主席也反复强调＂军队要像军队的样子!＂我理解,军队的样子,就是要能打仗、打胜仗,就是要有＂金戈铁马,气吞万里如虎＂的气势和作风。作风和战斗力紧... 人类战争史揭示着一条铁律：作风优良才能塑造英雄军队,作风松散可以搞垮常胜之师。习主席也反复强调＂军队要像军队的样子!＂我理解,军队的样子,就是要能打仗、打胜仗,就是要有＂金戈铁马,气吞万里如虎＂的气势和作风。作风和战斗力紧密相连、如影随形,具有服务目标的统一性、生成机理的关联性、内在要求的一致性。以战斗力标准来衡量,当前最现实最紧迫的就是要破除四种不良作风。 展开更多

关键词 战斗力标准 不良作风 聚焦 生成机理 军队 战争史 统一性 关联性

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聚焦战斗力 培育当代革命军人核心价值观

10

作者 任立亚 《政工学刊》 2011年第1期52-53,共2页

战斗力是军队赖以生存、履行使命、完成任务的先决条件,是打赢未来战争的决定因素。体现我军性质和宗旨的当代革命军人核心价值观,是我军战斗力的重要源泉。抓当代革命军人核心价值观培育就是抓战斗力，提高战斗力是培育的根本目的。为... 战斗力是军队赖以生存、履行使命、完成任务的先决条件,是打赢未来战争的决定因素。体现我军性质和宗旨的当代革命军人核心价值观,是我军战斗力的重要源泉。抓当代革命军人核心价值观培育就是抓战斗力，提高战斗力是培育的根本目的。为此，培育必须向战斗力聚焦，以战斗力为标准，抓住与战斗力的关联因素加大培育力度，以促进部队战斗力的提升。 展开更多

关键词 革命军人核心价值观 部队战斗力 培育 当代 聚焦 未来战争 关联因素 军队

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人才聚焦策略的思考

11

作者 张玲 《求贤》 2007年第5期17-18,共2页

一、充分认识人才聚集的重大意义 （一）人才聚集是全面落实科学发展观的需要。人才聚集与全面落实科学发展观具有直接的、密不可分的关联。人是世间最宝贵，又是生产力中最积极、最活跃的因素。只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出... 一、充分认识人才聚集的重大意义 （一）人才聚集是全面落实科学发展观的需要。人才聚集与全面落实科学发展观具有直接的、密不可分的关联。人是世间最宝贵，又是生产力中最积极、最活跃的因素。只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出来。而做好人才聚集工作事关国民经济和社会发展的全局，事关科学发展观的全面贯彻和落实。 展开更多

关键词 人才聚集 科学发展观 聚焦 社会发展 国民经济 生产力 关联

原文传递

基于斜率关联函数的弹丸位置深度估计方法

12

作者 岳世强 李翰山 张晓倩 《探测与控制学报》 CSCD 北大核心 2021年第6期55-61,共7页

针对靶场测试领域弹丸深度信息估计精度低、速度慢的问题,提出基于斜率关联函数的弹丸位置深度估计方法。该方法通过分析光场相机微阵列透镜成像原理,给出弹丸通过光场相机测试区域任意位置时的深度信息与光场相机的焦距和重聚焦系数之... 针对靶场测试领域弹丸深度信息估计精度低、速度慢的问题,提出基于斜率关联函数的弹丸位置深度估计方法。该方法通过分析光场相机微阵列透镜成像原理,给出弹丸通过光场相机测试区域任意位置时的深度信息与光场相机的焦距和重聚焦系数之间的关联,结合弹丸深度信息与重聚焦平面占积分元长度的关系,推导了任意位置弹丸深度信息的解析函数。仿真实验结果表明,光场相机焦距在35~280 mm与弹丸和光场相机光轴夹角0到π/2范围内,随着弹丸和光场相机光轴夹角和焦距的增大其弹丸深度信息误差逐渐变大,弹丸位置深度估计精度达到10%,为靶场武器测试领域弹丸深度信息的估计提供了方法。 展开更多

关键词 深度估计 重聚焦 积分元 斜率关联 深度梯度

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“聚焦学习用品安全”系列报道笔帽小气孔关联大安全

13

作者 陈亚茹 李建 《广西质量监督导报》 2016年第10期20-22,共3页

金秋时节,随着开学季的到来,许多家长和学生又开始为选购学习用品而忙碌起来。文具笔、作业本、橡皮擦、书包……市场上学习用品的整体质量如何?是否存在安全隐患?如何科学理性选购?这些都是家长非常关心的问题。为此,本刊特别推出"... 金秋时节,随着开学季的到来,许多家长和学生又开始为选购学习用品而忙碌起来。文具笔、作业本、橡皮擦、书包……市场上学习用品的整体质量如何?是否存在安全隐患?如何科学理性选购?这些都是家长非常关心的问题。为此,本刊特别推出"聚焦学习用品安全"系列报道,对近年来工商(市场监管)等部门开展的学习用品质量抽检结果进行梳理分析,介绍质量状况,警示安全隐患,传播选购常识,敬请关注。 展开更多

关键词 安全隐患 用品 学习 聚焦 关联 气孔 笔帽 整体质量

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借力课后习题,让难文也能“浅”教

14

作者 李春燕 《小学教学研究》 2022年第1期64-65,共2页

为了更好地引导教师的教和学生的学,编者在课文的课后习题设计上煞费苦心。这些课后习题不仅紧扣文本的表达内容,指向单元训练的语文要素,而且结合学生的具体学情,呈现出相同的体系化、层次化的编排逻辑。因此,教师只有精准解读课后习... 为了更好地引导教师的教和学生的学,编者在课文的课后习题设计上煞费苦心。这些课后习题不仅紧扣文本的表达内容,指向单元训练的语文要素,而且结合学生的具体学情,呈现出相同的体系化、层次化的编排逻辑。因此,教师只有精准解读课后习题的编排用意,才能够达到难文浅教的境界。 展开更多

关键词 课后习题 难文浅教 基于整体 聚焦局部 广泛关联

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聚焦与关联:语文选择性必修课程的研习定位

15

作者 蔡建明 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2022年第1期10-13,共4页

高中语文选择性必修课程的定位是研习。具体到研习任务,主要体现为聚焦与关联。任务应聚焦某一方向,突出研习的深度;关联相关要素,突出研习的广度。聚焦与关联实际是研习的一体两面,从不同角度、以不同方式体现课程意图。

关键词 选择性必修 研习 聚焦 关联

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统编版语文要素落实需要经历的五大步骤--以统编版语文六年级上册《只有一个地球》为例

16

作者 梁美芳 《小学教学研究》 2020年第14期90-92,共3页

纵观当下的语文教学训练,教师对统编版教材中语文要素的落实都是以直接、粗暴、生硬的方式展现的,都误认为只要在课堂中关注了、训练了,学生的认知能力就可以顺势提升。其实,将语文要素转化为认知能力,需要经历一个漫长的逻辑过程,只有... 纵观当下的语文教学训练,教师对统编版教材中语文要素的落实都是以直接、粗暴、生硬的方式展现的,都误认为只要在课堂中关注了、训练了,学生的认知能力就可以顺势提升。其实,将语文要素转化为认知能力,需要经历一个漫长的逻辑过程,只有让学生扎实地经历这样的过程,才能真正促进学生语文核心能力的发展。本文提出要链接学情,复习融通中理解语文要素;整体把握,概括提炼中感知语文要素;逻辑关联,梳理串联中强化语文要素;聚焦语言,品味洞察中明晰语文要素;迁移实践,训练表达中转化语文要素。 展开更多

关键词 链接学情 整体把握 聚焦语言 迁移实践 逻辑关联

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基于灰色关联度的聚焦形貌恢复 被引量：5

17

作者 杨维 范勇 +3 位作者 陈念年 李郁峰 巫玲 王利 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2015年第2期613-618,共6页

针对目前鲜有聚焦评价函数能同时满足聚焦形貌恢复多个性能指标的问题,从邻域像素的灰度级差异性入手,提出基于灰色关联度的聚焦评价函数,并用于恢复表面形貌。采集部分聚焦序列图像,计算图像序列每一个像素点的聚焦评价值,最后重构表... 针对目前鲜有聚焦评价函数能同时满足聚焦形貌恢复多个性能指标的问题,从邻域像素的灰度级差异性入手,提出基于灰色关联度的聚焦评价函数,并用于恢复表面形貌。采集部分聚焦序列图像,计算图像序列每一个像素点的聚焦评价值,最后重构表面形貌和全聚焦图像。实验表明,提出的算法能够恢复低纹理物体的形貌,精度较高,且具有较好的时间效率,可用于实际测量。 展开更多

关键词 聚焦评价 聚焦形貌恢复 灰色关联度 表面形貌

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冷冻聚焦离子束-扫描电镜成像技术研究进展 被引量：2

18

作者 贾星 孙飞 季刚 《植物学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期24-29,共6页

冷冻聚焦离子束-扫描电镜成像(Cryo-FIB-SEM)是一种新兴的成像检测技术,在原位进行冷冻聚焦离子束切割和冷冻扫描电镜成像,为研究天然含水状态下生物样品内部未被破坏的原始结构打开了一扇窗口。近年来,该技术在生命科学领域的应用研究... 冷冻聚焦离子束-扫描电镜成像(Cryo-FIB-SEM)是一种新兴的成像检测技术,在原位进行冷冻聚焦离子束切割和冷冻扫描电镜成像,为研究天然含水状态下生物样品内部未被破坏的原始结构打开了一扇窗口。近年来,该技术在生命科学领域的应用研究取得了一系列重要进展。该文对其在冷冻体积连续成像、冷冻光电关联成像、冷冻透射扫描成像、冷冻含水切片制备监控及冷冻扫描图像处理等方面的研究进展进行综述,并展望了该技术在大体积生物样品三维原位成像研究领域的前沿性发展趋势,以期推动Cryo-FIB-SEM技术在生物样品三维结构研究中的应用。 展开更多

关键词 冷冻聚焦离子束-扫描电镜成像 冷冻光电关联 冷冻体积连续成像 冷冻透射扫描成像

原文传递

数学实验活动的基本类型与设计框架 被引量：1

19

作者 潘香君 《教育视界》 2022年第29期21-23,共3页

小学数学学习中,数学实验是建构数学认知的方式之一,数学实验活动是数学实验课堂呈现的载体,其设计关乎课堂的质量。数学实验活动可以分为单个聚焦实验活动和多个关联实验活动,探索这两类基本实验活动的设计框架,可以帮助教师更高效地... 小学数学学习中,数学实验是建构数学认知的方式之一,数学实验活动是数学实验课堂呈现的载体,其设计关乎课堂的质量。数学实验活动可以分为单个聚焦实验活动和多个关联实验活动,探索这两类基本实验活动的设计框架,可以帮助教师更高效地设计数学实验活动,引导学生更好地开展数学实验。 展开更多

关键词 数学实验活动 设计框架 实施策略 单个聚焦实验 多个关联实验

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激光等离子体3ω_0/2谐波发射与动态自聚焦过程的关联性研究

20

作者 章辉煌 林尊琪 《量子电子学报》 CAS CSCD 1992年第1期24-25,共2页

在激光直接驱动核聚变研究领域,近年来人们探讨较多的话题之一是靶面均匀照明的重要性。目前应用三种典型的均匀照明方法:非相干法(ISI)、无规位相法(RPP)和蝇眼透镜列阵法。在实验中几乎都可减少引发激光自聚细丝的机会,从而取得了明... 在激光直接驱动核聚变研究领域,近年来人们探讨较多的话题之一是靶面均匀照明的重要性。目前应用三种典型的均匀照明方法:非相干法(ISI)、无规位相法(RPP)和蝇眼透镜列阵法。在实验中几乎都可减少引发激光自聚细丝的机会,从而取得了明显抑制多种参量不稳定性过程,提高其宏观阈值的好结果。然而,激光自聚焦过程以何种方式与冕区参量不稳定过程发生关联,并在何种程度上影响这些相互作用过程?这是人们迄今为止尚未从实验上作深入、细致地探索和研究的问题。 展开更多

关键词 激光等离子体 自聚焦 谐波发射 关联性研究 均匀照明 高功率激光 参量不稳定性 预激光 时间分辨 光谱特性

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