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题名5所三甲医院533名聘用护理人员离职原因分析
被引量:12
- 1
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作者
滑霏
翟晋慧
刘伟
王羽晗
解丽
朱玲玲
陈海花
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机构
北京军区总医院护理部
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出处
《解放军医院管理杂志》
2015年第6期575-576,共2页
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文摘
目的分析三甲医院聘用护士离职原因。方法采用自制问卷对5所三甲医院2013年1月—2014年12月离职的533名聘用护理人员主要离职原因进行调查。结果在影响聘用制护士离职的因素中,最重要的是基本福利待遇,其次是工作氛围、工作压力、职业发展、个人因素。结论应建立合理薪酬保障制度;创造公平公正竞争环境;建立护理人员流失预警机制;重视护士地位,以维护护理队伍稳定,促进医院的可持续发展。
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关键词
医院
聘用护理人员
流失
离职
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Keywords
hospital
employed nurse
loss
resignation
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名对聘用护理人员实施分层次管理的方法与体会
被引量:10
- 2
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作者
冯志英
张黎明
王建荣
周燕玲
魏畅
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机构
解放军总医院护理部
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出处
《护理管理杂志》
2008年第12期32-33,共2页
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文摘
目的探讨聘用护理人员的分层次管理方法。方法根据应聘人员的学历、能力、考取资格证书情况分别聘为护理员、助理护士、护士、护师、主管护师,并承担不同的岗位职责,享有不同福利待遇和遵照不同年度考核及晋升标准。结果优化了聘用护理人员的学历及职称结构,节约了护理人力资源成本,提高了基础护理合格率,提升了聘用护理人员的综合素质。结论刘聘用护理人员实施分层次管理有利于人力资源的合理使用和护理成本的控制。
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关键词
聘用护理人员
分层次管理
人力资源
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Keywords
employed nurse
multi - level management
human resourees
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分类号
C931.2
[经济管理—管理学]
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题名军队医院聘用护理人员流失原因调查
被引量:4
- 3
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作者
高晓燕
孙璐
王琳茹
郭培芝
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机构
第三军医大学西南医院政治部人力资源部
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出处
《解放军医院管理杂志》
2014年第3期228-230,共3页
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文摘
目的分析军队医院聘用护士离职原因。方法采用自制问卷对某区军队医院聘用护理人员流失的主要原因进行调查。结果在影响聘用制护士离职的因素中,最重要的是基本福利待遇,其次是工作压力、工作强度、职业发展和个人因素。结论建立合理薪酬保障制度;创造公平公正竞争环境;建立护理人员流失预警机制;重视护士地位,以维护护理队伍稳定,提高护理服务质量,促进军队医院的可持续发展。
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关键词
军队医院
聘用护理人员
流失
离职
-
Keywords
military hospital
employed nurses
loss
demission
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名裁员对聘用护理人员的心理影响及对策
- 4
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作者
王清
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机构
大庆油田总医院集团龙南医院
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出处
《中国医药导报》
CAS
2010年第6期112-113,共2页
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文摘
聘用护理人员作为一个特殊的群体,已成为医院护理队伍的主力军和新生力量。因此,他们的精神状态,尤其是在裁员后出现的心理波动,应积极给予应对,以保证临床工作的安全和稳定,并使聘用护理人员努力树立良好的职业形象,以出色的成绩赢得社会的理解和支持。
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关键词
聘用护理人员
对策
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名军改形势下聘用护理人员续聘考核
- 5
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作者
郭艳
杨晓萍
于剡
任伟
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机构
解放军第
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出处
《解放军医院管理杂志》
2017年第8期787-789,共3页
-
文摘
目的探讨军改形势下聘用护理人员续聘考核方法,加强军队医院聘用护理人员队伍建设。方法采用卡方检验,对2015—2016年护理人员续聘考核成绩进行统计学比较。结果 2016年聘用护理人员理论考核成绩、技能操作成绩、工作情况成绩及综合成绩较2015年提高,差异有统计学意义(P≤0.05);2016年续聘考核合格率为100%。结论顺应军改形势下制定的续聘考核方案,加强护理人员续聘考核的严肃性,提高聘用护理人员整体素质,规范聘用护理人员护理绩效,优化护理人力资源配置。
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关键词
军队医院
聘用护理人员
续聘考核
效果评价
-
Keywords
military hospital
reappointment of nursing staff
re-examination
efficiency evaluation
-
分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名聘用制护理人员的管理与培训
被引量:22
- 6
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作者
刘立捷
李亚洁
汪道萱
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机构
第一军医大学南方医院护理部
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出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2001年第8期609-611,共3页
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文摘
伴随着部队精简整编的进程、新的院校编制的贯彻落实、医院发展规模不断扩大与军人干部数量逐步减少之间的矛盾 ,我院军人护士与聘用制护士比例由原来的 3∶ 1变为 1∶ 3,成为全军聘用护士最多的单位之一。在新形势下如何稳定护理队伍 ,提高护理质量是护理管理者在医院体制转轨中亟待解决的问题。我院通过 7年多的实践 ,建立健全了各项规章制度 ,较好的开发了聘用制护理人才市场 ,解决了护理人员“求”大于“供”的现象 ,将聘用护士的管理纳入社会 ,使聘用制人员管理由单纯使用走上素质培养新路 ,收到了良好的经济效益和社会效益 。
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关键词
聘用制护理人员
管理
培训
护理管理
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Keywords
Contract nurses Management Training
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名综合医院聘用制护理人员职业倦怠及相关因素
被引量:7
- 7
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作者
谷珊珊
王黎
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机构
陆军军医大学第一附属医院医学心理科
陆军军医大学第一附属医院心血管内科
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出处
《中国健康心理学杂志》
北大核心
2021年第2期246-249,共4页
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基金
陆军军医大学临床医学科研人才项目(编号2019XCL3012)。
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文摘
目的:探讨综合医院聘用制护理人员职业倦怠及其相关影响因素。方法:运用李永鑫编制的职业倦怠问卷、艾森克个性问卷、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表对342名综合医院聘用制护理人员进行问卷调查。结果:综合医院聘用制护理人员职业倦怠总检出率为54.57%,轻、中、重度比率分别是26.21%、18.15%、10.21%。情感耗竭评分中,大专及以下文化程度的显著高于本科及以上的护理人员(t=2.024,P<0.05)。个人成就感减低的评分中,年龄≥30岁的显著低于年龄<30岁(t=-2.132,P<0.05)。去个性化评分中,离异及未婚显著高于已婚的(t=-2.129,P<0.05)。情感耗竭维度,神经质有显著的正向预测作用(β=0.323),积极应对有显著的负向预测作用(β=-0.185)。去个性化维度,精神质、消极应对有显著的正向预测作用(β=0.176,0.167),家庭支持有显著的负向预测作用(β=-0.182)。个人成就感减低维度,积极应对有正向预测作用(β=0.147)。结论:综合医院聘用制护理人员职业倦怠的情况不容忽视,人格因素,应对方式及社会支持一定程度上可以预测聘用制护理人员的职业倦怠。
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关键词
综合医院
聘用制护理人员
职业倦怠
应对方式
社会支持
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Keywords
General hospital
Employed nursing staff
Job burnout
Coping styles
Social support
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
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题名聘用制护理人员不稳定因素分析及对策
被引量:4
- 8
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作者
刘昌玲
赵彬
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机构
华中科技大学同济医学院附属普爱医院
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出处
《齐鲁护理杂志(下半月刊)(外科护理)》
2008年第6期96-97,共2页
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关键词
聘用制护理人员
临床护理工作
招聘护士
护理队伍
聘用制护士
医院内
医疗事业
人事制度
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
R47
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名军队专科医院护理人员流失的原因分析及干预对策
被引量:4
- 9
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作者
张呈敬
杨荣玉
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机构
第二军医大学附属东方肝胆外科医院
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出处
《海军医学杂志》
2013年第4期273-274,共2页
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文摘
随着军队专科医院的不断发展,聘用制护理人员已成为医院护理队伍的骨干力量,我院近几年的资料显示,聘用制护理人员占全院护理人员的90%~95%,然而军队专科医院聘用制护理人员的薪酬、晋升、福利和归属感等方面与军队人员存在较大差距。调查表明,专科医院聘用制护理人员的5年离职率达到59%,3年离职率达到39%,1年离职率达到8.48%,直接影响到医院护理质量和人才培养方面的建设,给军队专科医院的可持续发展带来了不利影响,现将军队专科医院聘用制护理人员流失的原因和干预对策总结如下。
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关键词
军队医院
聘用制护理人员
人才流失
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
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题名发挥科室管理职能 提高聘用护士素质
被引量:1
- 10
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作者
涂亚莉
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机构
咸宁学院附属第二医院精神科
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出处
《咸宁学院学报(医学版)》
2009年第6期541-542,共2页
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关键词
护士素质
管理职能
科室
聘用制护理人员
聘用合同护士
大专学历
聘用制护士
聘用护士
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
R197.32
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名军队聘用制护理人员应急救援能力训练的实践与体会
被引量:3
- 11
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作者
张爱琴
胡小南
何进
刘云
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机构
南京军区南京总医院护理部
南京军区南京总医院医务部
南京军区南京总医院政治部
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出处
《护理管理杂志》
2013年第9期641-642,共2页
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基金
南京军区卫勤专项课题(12WQZ10)
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文摘
目的探讨军队聘用制护理人员应急救援能力训练的效果。方法建立护理应急组织体系,制订应急救援能力训练内容,由医院虚拟护理学组有效组织实施,将平时工作与应急救援训练相结合,注重专项技术分类培训与综合演练相结合。结果应急小组成员的理论与操作成绩逐年提高(P<0.05);科研能力水平还需进一步提高,整体综合成绩有所提高。结论将临床护理工作与应急救援训练相结合,是提高聘用制护理人员应急救援能力的有效方法,同时要注重聘用制护理人员应急救援科研水平的培养和提高,适应实战任务需求。
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关键词
应急小组
救治能力
培训
聘用制护理人员
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Keywords
emergency group
rescue capacity
training
employment nurses
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分类号
R473.82
[医药卫生—护理学]
R472.2
[医药卫生—临床医学]
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题名建立激励机制 稳定聘用制护理人员队伍
被引量:3
- 12
-
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作者
常桂霞
严慧萍
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机构
兰州大学第一医院人力资源部
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出处
《卫生职业教育》
2009年第24期134-135,共2页
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文摘
聘用制护理人员的不断流失不仅导致我院护理队伍不稳定,而且影响我院的护理服务质量,还增加医院对护理人员的管理难度及培养成本。我院人力资源部及护理部分析聘用制护理人员流失的原因,有针对性地建立、健全护理人员管理制度,完善激励机制,以极大地提高聘用制护理队伍的稳定性。现总结我院在护理管理过程中应用良好的激励机制。采取薪金激励、院内聘用人事代理制度等多种形式,把精神激励与物质奖励相结合,充分调动我院聘用制护理人员的工作积极性,提高聘用制护理人员对我院的忠诚度,增加我院的凝聚力和向心力,真正吸引和留住一批优秀的聘用制护理人才,保证护理工作的高质量和高效率,从而建立一支稳定而有竞争力的优秀护理人员队伍的方法。
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关键词
激励机制
稳定
聘用制护理人员
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名聘用制护理人员的培训与管理
被引量:1
- 13
-
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作者
商亚娟
杨荣
康敏
张浩
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机构
西安医学院护理系
第四军医大学西京医院妇产科
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出处
《医学信息》
2008年第3期339-340,共2页
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文摘
随着医疗体制改革和部队精简整编,医护发展规模不断扩大与军人干部数量逐步减少之间的矛盾,使得我院军人护士与聘用制护士之比由原来的3:1变为1:6,聘用制护士遍布我院的临床一线。在新形势下如何稳定护理队伍,提高护理质量是我们亟待解决的问题。针对这个问题我院对不同层次聘用制护理人员采用岗前培训、上岗后培训和引入激励机制等手段,通过五年多的培训,收到了良好效果。
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关键词
聘用制护理人员
岗前培训
聘用制护士
管理
医疗体制改革
军人护士
精简整编
护理队伍
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
R47-4
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名军队疗养院聘用制护士管理体会
被引量:1
- 14
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作者
张琪璇
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机构
南京军区杭州疗养院
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出处
《中国疗养医学》
2007年第5期263-264,共2页
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文摘
随着编制体制调整工作的展开和新时期疗养护理工作内涵不断地拓展,疗养院护理工作面临着新的挑战。适应新形势,确保护理服务质量,针对军队护理人员逐年减少的现状,我院招聘了部分地方护士充实到护理队伍。为使聘用制护理人员能尽快熟悉环境,了解工作程序,提高整体素质,我院采取一系列岗前和在岗培训措施,取得了一些成效,现将方法介绍如下。
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关键词
聘用制护理人员
军队疗养院
护士管理
护理服务质量
军队护理人员
护理工作
护理队伍
地方护士
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分类号
R82
[医药卫生—临床医学]
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题名聘用护理人员对护理科研认知情况分析
- 15
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作者
李志芳
胡晓云
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机构
山西省阳泉市第三人民医院
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出处
《中国民族民间医药》
2010年第5期169-169,共1页
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文摘
目的:了解聘用护理人员对护理科研的认知情况,增强实施护理科研的积极性。方法:对我院123名聘用护理人员问卷调查,了解聘用护理人员对护理科研的认知状况。结果:聘用护理人员对护理科研认知浅显,对护理科研活动的愿望较低,自我进行护理科研能力差。结论:需加强护理科研知识培训,提升聘用护理人员科研意识和主观能动性。
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关键词
聘用护理人员
护理科研
认知情况
分析
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
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题名国办养老机构聘用制护理人员的思想政治工作探索
- 16
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作者
王群
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机构
南京市点将台社会福利院
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出处
《年轻人》
2019年第9期35-35,共1页
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文摘
文章通过对南京市点将台社会福利院现有聘用制护理人员的基本状况及思想政治状况分析,对聘用制护理人员存在的思想政治问题进行总结,阐述加强此类人员思想政治工作的重要性,探索如何在思想政治管理机制、教育活动等方面加强聘用制护理人员的思想政治工作。
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关键词
国办养老机构
聘用制护理人员
思想政治
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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