期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
运用多媒体优化职校英语课堂教学 被引量：1
1
作者 叶臻 《成才之路》 2012年第9期76-77,共2页
近年来怎样运用多媒体优化英语课堂教学,已成为英语教学研究中的一个热点。多媒体图文并茂,极大地调动了学生的学习兴趣,极大地提高了课堂教学的效率。文章探讨的就是如何在职校英语课堂教学上发挥多媒体的优势,优化职校英语课堂教学。
关键词 多媒体教学 职校英语课堂 学习兴趣 模式
下载PDF
英语课堂师生互动中的教师反馈对课堂互动的影响
2
作者 黄露 《发明与创新（初中生）》 2021年第3期113-113,115,共2页
教师反馈是指教师提供的关于学生课堂表现或对知识的理解的信息,如简单表扬、诱导、重铸等,其最终目的是提高他们的表现。教师反馈在课堂教学尤其是英语课堂教学中发挥着至关重要的作用,它不但是学生可理解性输入的一部分,而且还能够有... 教师反馈是指教师提供的关于学生课堂表现或对知识的理解的信息,如简单表扬、诱导、重铸等,其最终目的是提高他们的表现。教师反馈在课堂教学尤其是英语课堂教学中发挥着至关重要的作用,它不但是学生可理解性输入的一部分,而且还能够有效地促进学生的语言输出。作者作为一名高等职业技术学校的老师,在自身的教学实践中发现,正确的反馈应做到:1)反馈应关注学生的需要和关心学生的感受;2)应在恰当的时间使用反馈;3)教师应提高反馈质量。总之,教师应利用反馈创造一个轻松的课堂氛围。 展开更多
关键词 教师反馈 课堂互动 职校英语课堂
下载PDF
结合学习动机理论浅谈五年制职业院校生英语课堂教学改革
3
作者 廖丽玲 《大学英语教学与研究》 2017年第5期121-124,共4页
在英语学习中,直接影响学生英语学习效率和英语学习动机的研究已经成为了一个主要课题。大学生和中学生是大多数研究的对象,但是它们很少关注职业院校中的中职学生。本文从学习动机的基本理论入手,根据五年制职业院校生英语学习的特点,... 在英语学习中,直接影响学生英语学习效率和英语学习动机的研究已经成为了一个主要课题。大学生和中学生是大多数研究的对象,但是它们很少关注职业院校中的中职学生。本文从学习动机的基本理论入手,根据五年制职业院校生英语学习的特点,以学习动机理论为指导,重点探讨组织五年制职校生英语有效课堂学习的一些方法和策略。 展开更多
关键词 学习动机 学习动机理论 五年制职校生英语课堂学习
下载PDF
中职英语课堂导入策略运用的现状 被引量：1
4
作者 朱晓燕 《教师》 2014年第35期105-105,共1页
课堂导入是教学的首要环节，一堂课导入策略的运用成败直接影响整堂课的效果。然而，迄今为止国内对职校英语课堂教学导入策略的研究颇少，且多停留在经验总结的层面上，缺乏实证研究。本文根据中职英语课堂导入策略的现状，给职校英语... 课堂导入是教学的首要环节，一堂课导入策略的运用成败直接影响整堂课的效果。然而，迄今为止国内对职校英语课堂教学导入策略的研究颇少，且多停留在经验总结的层面上，缺乏实证研究。本文根据中职英语课堂导入策略的现状，给职校英语教师提供有效实际的教学建议，为未来的中职英语课堂指明方向。 展开更多
关键词 导入策略 职校英语课堂教学 启示和建议
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部