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斜杠青年的职业身份建构研究——以斜杠健身教练为例 被引量：3
1
作者 牛天 《中国青年研究》 北大核心 2023年第1期96-104,共9页
斜杠青年(主副职不相关)面对专业差距和职业规制对身份认同的冲击,为了持续获得斜杠身份赋予个人的自我确证和价值满足,他们创造优势、赋能副职发展、发挥职业主体性,建构出具有比较优势的职业身份、塑造非职业但专业化的职业角色、加... 斜杠青年(主副职不相关)面对专业差距和职业规制对身份认同的冲击,为了持续获得斜杠身份赋予个人的自我确证和价值满足,他们创造优势、赋能副职发展、发挥职业主体性,建构出具有比较优势的职业身份、塑造非职业但专业化的职业角色、加强副职身份认同。研究斜杠青年职业身份建构一方面有助于深入了解这个群体的处境,发现他们将多重职业身份的建构视为个体发展的重要表现;另一方面为斜杠青年的出现及演变提供了多方位分析角度,找出斜杠青年职业身份建构中的困境与冲突,启发解决路径。 展开更多
关键词 斜杠青年 副职 职业身份建构
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校企“文化融合”背景下新媒体音频师的职业身份建构 被引量：1
2
作者 孙德龙 张楠 《采写编》 2023年第10期138-140,共3页
5G融媒体背景下,校企“文化融合”在促进新专业的建设、培养复合应用型人才的过程中,也相继出现一系列新问题,其中学校以企业岗位需求为核心开设新专业,而在新专业支撑起企业新岗位建设、填补新时代市场的空缺背景下,如何对新职业进行... 5G融媒体背景下,校企“文化融合”在促进新专业的建设、培养复合应用型人才的过程中,也相继出现一系列新问题,其中学校以企业岗位需求为核心开设新专业,而在新专业支撑起企业新岗位建设、填补新时代市场的空缺背景下,如何对新职业进行身份界定,以保障职业身份的社会权益成为校企“文化融合”下急需解决的重要问题。本文以校企“文化融合”作为逻辑起点,基于网络与新媒体音频师的职业身份建构的必要性,聚焦新媒体音频师职业身份建构面临的问题与策略,以期推动校企“文化融合”的步伐。 展开更多
关键词 校企“文化融合” 新媒体音频师 职业身份建构
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大学英语新手教师测评身份建构——两位新手教师的个案
3
作者 甘凌 林志强 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2023年第2期219-236,327,共19页
语言测评素养发展研究日益兴盛,但学界对教师测评身份建构知之甚少。本研究通过叙事框架、访谈和观察,探索两位大学英语新手教师如何构建测评身份。研究发现,两位教师随着语言测评素养的发展,经历了从不认同测评者身份到成为测评者的转... 语言测评素养发展研究日益兴盛,但学界对教师测评身份建构知之甚少。本研究通过叙事框架、访谈和观察,探索两位大学英语新手教师如何构建测评身份。研究发现,两位教师随着语言测评素养的发展,经历了从不认同测评者身份到成为测评者的转变,并以不同轨迹构建其测评身份。一位教师积极主动构建其坚定的测评实践者及探索者身份,但更认同自己为引导者及“磕磕绊绊的新手测评者”。另一位则成为自信的反馈者和宽容的评分者,但更认同自己“人生导师”的身份。两位教师的测评身份建构主要受其测评观念、测评经历、个人因素(如自我效能、主动性、反思)及学校因素的影响。本研究为语言测评身份建构研究以及如何发展成为有效测评者提供启示。 展开更多
关键词 新手大学英语教师 测评身份 语言测评素养 职业身份建构
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