基于职业行动导向的高职工业设计专业课程体系重构 被引量：15

1

作者 许慧珍 《职业教育研究》 2012年第1期32-33,共2页

我国的高职工业设计教育课程体系尚不完善,许多高职院校存在模仿本科课程体系的现象,以致高职课程的内涵与目标混淆不清。因此,高职院校应基于职业行动导向的工业设计专业课程体系的设计思路,重构具体的教学方案并探讨课程体系的特色。

关键词 职业行动导向 高职 工业设计专业 课程体系

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基于职业行动导向重构高职工商管理类专业实践教学模式 被引量：6

2

作者 何海怀 唐高平 《教育与职业》 北大核心 2011年第11期162-164,共3页

文章对高职工商管理类专业教学体系的现状和存在的问题进行了分析,提出了基于职业行动导向的高职工商管理类专业实践教学模式的重构设计思路,并给出了具体的重构策略。

关键词 职业行动导向 实践教学模式 高职 工商管理类专业

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与企业零距离接轨的中职教育“一体化”教学方法 被引量：1

3

作者 谷子平 《科技信息》 2010年第33期249-250,共2页

本文以产生车削偏心轴零件任务为课题按职业行动导向"一体化"教学六大环节的课程设计为例,突出了与企业零距离接轨适合中国国情大班教学的职业行动导向"一体化"教学的教学方法,真实的情景模拟:积极营造"四个&q... 本文以产生车削偏心轴零件任务为课题按职业行动导向"一体化"教学六大环节的课程设计为例,突出了与企业零距离接轨适合中国国情大班教学的职业行动导向"一体化"教学的教学方法,真实的情景模拟:积极营造"四个"氛围,实现"六合一"的转变,最终实现"六个满意";把传统的"一体化"教学的六大环节转变为职业行动导向"一体化"教学的六大环节:使传统的"一体化"教学与现代媒体、职业行动导向教学相结合,丰富了教学方法,改善了传统教学"一张嘴、一支粉笔、一本教课书"外加一块黑板的简单教学模式。培养学生与企业零距离接轨的职业技能、知识和素质,提高了"一体化"教学效率和教学质量。 展开更多

关键词 中职教育 企业零距离接轨 职业行动导向 “一体化”教学

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微课在职业行动导向应用文写作教学中的应用 被引量：1

4

作者 汤宁 《文教资料》 2016年第6期45-46,50,共3页

微课已经成为职业教育工作者热衷探索的新模式,然而现有的微课存在一些问题。本文结合行动导向应用文写作课程教学改革,探索将职业行动导向应用文写作教学模式与微课融合,力图实现应用文写作教学的最优化。

关键词 微课 职业行动导向 应用文写作

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基于职业行动导向重构本科工商管理类专业实践教学模式

5

作者 李扬 《大众文摘》 2023年第38期19-21,共3页

为了满足企事业单位对工商管理人才的要求,学校需要坚持以就业为导向,全面提升学生的专业知识应用能力及实践能力,结合学生的素质、能力及知识结构设计实践教学方案,探索现代化的实践教学模式,为学生从学校人向社会人的顺利过渡做好准... 为了满足企事业单位对工商管理人才的要求,学校需要坚持以就业为导向,全面提升学生的专业知识应用能力及实践能力,结合学生的素质、能力及知识结构设计实践教学方案,探索现代化的实践教学模式,为学生从学校人向社会人的顺利过渡做好准备。本文结合职业行动导向与实践教学模式的基本内容,深入分析职业行动导向视角下重构本科工商管理类专业实践教学的意义和对策,以期为纵向推进专业实践教学改革及创新提供理论参照。 展开更多

关键词 职业行动导向 本科工商管理类专业 实践教学 模式重构

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基于行动导向教学理念的“焊接结构生产”课程改革设计

6

作者 王剑 《科技风》 2023年第27期142-144,共3页

在“焊接结构生产”课堂教学中,采用传统的“章节式”教学内容开展教学活动不能有效地激发学生的学习兴趣,学生对于职业知识、技能、素质教学目标的掌握达不到预期的要求。针对这一情况,校企双元结合岗位需求能力和“1+X”特种焊接技术... 在“焊接结构生产”课堂教学中,采用传统的“章节式”教学内容开展教学活动不能有效地激发学生的学习兴趣,学生对于职业知识、技能、素质教学目标的掌握达不到预期的要求。针对这一情况,校企双元结合岗位需求能力和“1+X”特种焊接技术职业技能等级证书(中级)考核内容和标准,重构课程的专业教育内容、创新教育内容和思政教育内容。在以学生为中心、工学结合、学做合一的“职业行动导向”教学理念下,采用“四阶段教学方法+项目化教学方法”开展课堂教学,形成了一个“实践—理论—实践”的职业行动导向型线上线下混合式教学模式,同时结合“四元三维”的课程评价体系创建个性化的《工匠技能提升档案》,并由大国工匠亲手写下工匠寄语,记录学生职业能力和素质的提升过程,促使教学目标有效达成。 展开更多

关键词 职业行动导向 课程改革 课程设计 焊接结构生产

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基于“职业行动导向”的职业院校应用文写作课程教学模式改革实践探究

7

作者 汤宁 《快乐阅读》 2015年第12期15-17,共3页

文章探讨"职业行动导向"理念在职业院校应用文写作课程中的实践和应用。通过引入创业教育,基于职业能力发展,确定合适教学目标;面向创业活动与典型工作过程,设计教学内容,构建学习情境;以模拟公司运营活动为载体,实施行动导... 文章探讨"职业行动导向"理念在职业院校应用文写作课程中的实践和应用。通过引入创业教育,基于职业能力发展,确定合适教学目标;面向创业活动与典型工作过程,设计教学内容,构建学习情境;以模拟公司运营活动为载体,实施行动导向教学,实现学习情境的教学组织;立足全面发展和过程导向,构建形成性评价和终结性评价相结合的多元评价模式。"职业行动导向"的应用文写作教学取得了显著成效,但也存在不足,笔者针对此提出了合理化建议。 展开更多

关键词 职业教育 应用文写作 职业行动导向 创业教育

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基于职业行动的少儿英语教学法课程教学设计与实施

8

作者 解毅 《当代教育理论与实践》 2017年第9期96-99,共4页

以职业行动导向理论对高职"少儿英语教学法"课程进行开发再建设,在少儿英语教师职业分析的基础上设计学习情境,合理采用项目教学法、案例分析法、模拟教学法等进行教学,同时思考英语教育专业在职业教育领域的发展。

关键词 职业行动导向 少儿英语教学法 教学设计与思考

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中职学校畜牧兽医专业《兽医基础》课程职业行动导向教学模式的实践研究

9

作者 邹雪梅 《当代畜禽养殖业》 2015年第2期63-64,共2页

《兽医基础》是畜牧兽医类各专业的一门专业基础课,课程的专业性与实践性强。陈旧的教学方法已经不适应当前的职业教育,因此在示范校改革建设中形成了把学习过程与职业行动教程相统一的职业行动导向教学模式。

关键词 兽医基础 职业行动导向 教学模式

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基于职业行动能力导向的职教专硕实践能力培养模式探究 被引量：10

10

作者 张翔 杨琪琪 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第29期17-20,共4页

职教专硕旨在培养理论涵养与专业实践技能并重的"双师型"职教师资,其实践能力培养必然要求基于职业行动能力导向。然而,当前我国职教专硕的实践能力培养尚未充分凸显"职业行动能力导向",具体表现为实践教学目标不... 职教专硕旨在培养理论涵养与专业实践技能并重的"双师型"职教师资,其实践能力培养必然要求基于职业行动能力导向。然而,当前我国职教专硕的实践能力培养尚未充分凸显"职业行动能力导向",具体表现为实践教学目标不够清晰、实践课程设置不尽合理、实践教学支持力度微弱和实践教学考核体系有待完善等。因此,健全我国职教专硕的实践能力培养模式,需要基于职业行动能力导向更新实践教学目标,完善实践能力培养规格;合理设置实践课程体系,科学整合实践课程模块;促进高校—企业—职校三方联合,健全实践教学支持系统,建立职业行动能力导向的实践教学考核体系,充分发挥实践教学评价的导向作用。 展开更多

关键词 职业行动能力导向 职教专硕 实践能力 培养模式

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提升独立学院思想政治教育实效性的理论借鉴与实践探索——基于职业行动能力导向的研究 被引量：1

11

作者 关光辉 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2017年第2期52-55,共4页

大学生思想政治教育的明确要求是实现社会主义核心价值观的内化于心、外化于行。因而,提升思想政治教育的实效性已成为独立学院思想政治工作面临的必然现实选择。而独立学院思想政治教育却面临着学业困难者更为集中、不良日常生活行为... 大学生思想政治教育的明确要求是实现社会主义核心价值观的内化于心、外化于行。因而,提升思想政治教育的实效性已成为独立学院思想政治工作面临的必然现实选择。而独立学院思想政治教育却面临着学业困难者更为集中、不良日常生活行为习惯更为普遍和反复、理想信念缺失更为严重等特有的现实困境。与独立学院人才培养定位相似的德国高等职业教育,在职业行动能力导向教育思想的影响下取得了巨大的成功,其具体的理论、方法对于提升独立学院思想政治教育实效性具有较强的借鉴和指导意义。在通过对职业行动能力导向在思想政治教育领域的理论迁移分析和实践探索总结的基础上,从内容的具体化、教育实施方式的可操作化方面提出了具体实践建议。 展开更多

关键词 独立学院 思想政治教育 职业行动能力导向 实效性

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以职业行动导向视角探讨高职工业设计专业课程体系构建 被引量：2

12

作者 刘蘅 《山东工业技术》 2017年第2期215-215,共1页

在高职工业设计专业教学中,很多课程的内容都是对本科课程体系的照搬,这就导致了高职工业设计课程的目标不清晰。所以,在高等院校,应该不断完善以职业行动导向为基础的工业设计专业课程体系,建立有特色的课程体系。

关键词 职业行动导向 高职 工业设计专业 课程体系

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探析德国职业教育教学改革中的行动导向法 被引量：32

13

作者 赵轶 《山西财政税务专科学校学报》 2007年第1期74-77,共4页

在普通教育大环境中成长起来的职业教育研究,无论是教育内容所传授的知识类型,还是教育对象所具有的智力类型,都有其特殊性。我国职业教育改革的重点,迫切需要彻底打破学科、“大专业”体系,恢复职业教育的“本来面目”,其结果必定是教... 在普通教育大环境中成长起来的职业教育研究,无论是教育内容所传授的知识类型,还是教育对象所具有的智力类型,都有其特殊性。我国职业教育改革的重点,迫切需要彻底打破学科、“大专业”体系,恢复职业教育的“本来面目”,其结果必定是教学方法的改革。在德国,作为一种已经被实践证明的有效方法,行动导向法在职业能力的培养中体现出了突出的优越性。加强行动导向教学法的研究,总结出一套适合我国国情的职业教育理论,进而推进我国职教事业的发展,在我国具有重大的现实意义。 展开更多

关键词 职业教育改革行动导向 职业能力

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德国职业行动导向教学模式与英国BETC实践教学模式对应用文写作课程教学的启发

14

作者 冀岚 《新校园（上旬刊）》 2018年第9期4-4,共1页

随着国际交流的增多,德国职业行动导向教学模式与英国BETC实践教学模式以其良好的教学效果,受到了国内教师的广泛关注。本文通过对两种教学模式进行比较分析,寻求其共性,尝试将其运用到应用文写作课程的教学中,以求获得更好的教学效果。

关键词 职业行动导向教学模式 BETC实践教学模式 应用文写作

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对德国职业教育行动导向教学法在教学中应用的探讨 被引量：9

15

作者 李晓艳 《陕西教育（高教版）》 2012年第4期102-102,共1页

高等职业教育的迅速发展,既提高了生产一线员工的整体素质,同时也提高了高速发展的信息时代的工作效率。如何培养适应社会需要的高技能人才,已成为高职院校的首要问题。本文借鉴德国职业教育的成功经验,实践应用德国职业教育行动导向教... 高等职业教育的迅速发展,既提高了生产一线员工的整体素质,同时也提高了高速发展的信息时代的工作效率。如何培养适应社会需要的高技能人才,已成为高职院校的首要问题。本文借鉴德国职业教育的成功经验,实践应用德国职业教育行动导向教学法,对存在的问题,结合教育学、心理学的相关知识,提出几点看法和改进措施,旨在探索适合我国职业教育的教学方法。 展开更多

关键词 德国职业教育“行动导向”教学法 应用 探讨

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