高职院校职业素质教育模块化的探索 被引量：30

1

作者 王宏 《继续教育》 北大核心 2006年第12期28-29,共2页

关键词 职业素质教育 高职院校 模块化 高技能人才 职业行为习惯 从业人员 职业活动 内在品质

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关于高校辅导员职业素养问题的思考 被引量：11

2

作者 郭爱英 《高校辅导员》 2011年第4期18-21,共4页

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员需要具有良好的职业素养,坚持以科学发展观为指导,明确岗位职责,确立育人理念;加强素质修养,提高育人本领;认清时代特征,更新育人理念;丰富知识技能,创... 辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员需要具有良好的职业素养,坚持以科学发展观为指导,明确岗位职责,确立育人理念;加强素质修养,提高育人本领;认清时代特征,更新育人理念;丰富知识技能,创新学生工作。 展开更多

关键词 高校辅导员 职业道德 职业意识 职业技能 职业行为习惯

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高职学生职业行为习惯的培养与实践 被引量：6

3

作者 于君 《科技创新导报》 2010年第26期240-240,242,共2页

高职学生的职业素质直接影响着高职学生的就业。职业行为习惯的养成训练,是提高学生的职业素质,实现人才培养目标与职业要求无缝对接的有效途径,同时也是高职学生职业素质教育的重要内容之一。通过研究企业的职业行为规范,针对高职学生... 高职学生的职业素质直接影响着高职学生的就业。职业行为习惯的养成训练,是提高学生的职业素质,实现人才培养目标与职业要求无缝对接的有效途径,同时也是高职学生职业素质教育的重要内容之一。通过研究企业的职业行为规范,针对高职学生的职业行为习惯中存在的问题,创新学生职业素质教育的载体,搭建职业行为养成的训练平台,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。 展开更多

关键词 高职学生 职业行为规范 职业行为习惯

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专业综合实训课程的开发与实施 被引量：6

4

作者 张建荣 《江苏教育（职业教育）》 2014年第10期15-17,共3页

实训作为训练实际操作技能、学习相关理论知识、养成职业行为习惯的重要手段，是职业教育人才培养的重要环节，在各个职业院校、各个专业的培养方案中均有不同数量的安排。但是，由于对实训课程开发的理论研究相对滞后．各校在实训课程... 实训作为训练实际操作技能、学习相关理论知识、养成职业行为习惯的重要手段，是职业教育人才培养的重要环节，在各个职业院校、各个专业的培养方案中均有不同数量的安排。但是，由于对实训课程开发的理论研究相对滞后．各校在实训课程实施中差异较大，实施的效果与教育教学改革的目标和要求相距甚远。实训课程的综合教育功能及面向专业培养目标的综合实训课程开发尚未受到足够的重视。 展开更多

关键词 实训课程 课程开发 职业行为习惯 教育人才培养 实际操作技能 教育教学改革 职业院校 课程实施

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职业行为习惯养成教育融入班主任工作的实践与研究 被引量：6

5

作者 黄丽微 《卫生职业教育》 2012年第2期33-34,共2页

护理教育要突出学生学习的职业取向和岗位需要的职业标准。笔者本着培养护生规范的的职业行为习惯，为其临床护理工作打下基础，将护生日常行为规范教育具体落实到护士职业行为习惯养成教育上，取得了较好的效果，现分析如下。

关键词 职业行为习惯 中职护生 班主任工作

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浅谈中职工匠精神和职业行为习惯的融合策略--以平面设计专业为例

6

作者 方东菊 徐许亮 《微型计算机》 2024年第1期244-246,共3页

以培养良好的职业行为习惯为目的,中职学校进行工匠精神和职业行为习惯的融合,不仅是顺应国家关于教育信息化政策的需要,也是促进教育信息化与因材施教深度融合的需要,有助于优化教学方式,体现传统与现代技术的融合。

关键词 职业行为习惯 中职生 工匠精神 技能竞赛

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全媒体时代编辑的职业素养 被引量：4

7

作者 陈文娟 马莉 《青年记者》 北大核心 2018年第29期40-41,共2页

职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能等方面。前三项属世界观、价值观、人生观范畴，而后一项，则是通过职业学习、培训获得。作为一种职业... 职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能等方面。前三项属世界观、价值观、人生观范畴，而后一项，则是通过职业学习、培训获得。作为一种职业，编辑的职业素养同样包含以上方面。 展开更多

关键词 职业素养 编辑 全媒体 职业行为习惯 综合品质 职业道德 职业思想 职业技能

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现代学徒制下学生职业行为习惯的培养 被引量：4

8

作者 万萍 《产业与科技论坛》 2018年第3期143-145,共3页

《中国制造2025》提出了未来十年中国制造业的发展目标和实施战略,其中"建立多层次的人才培养体系"被视为重要保障。高职教育的首要任务就在于如何为企业培养所需的制造业应用型人才,除去专业技术能力,职业行为习惯也是企业... 《中国制造2025》提出了未来十年中国制造业的发展目标和实施战略,其中"建立多层次的人才培养体系"被视为重要保障。高职教育的首要任务就在于如何为企业培养所需的制造业应用型人才,除去专业技术能力,职业行为习惯也是企业选用人才的重要考量指标,因此加强高职学生的职业行为习惯培养显得尤为重要。 展开更多

关键词 职业行为习惯 职业素养 校企合作

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中等职业学校职业指导工作浅论 被引量：1

9

作者 赵阳 《职业教育研究》 2005年第8期53-54,共2页

本文主要讨论了新形势下中等职业学校职业指导工作重要性,提出应重视专业技能实训课中职业意识的培养,以规范职业行为习惯为主要手段,同时加强社会实习中的管理,全方位、多渠道地进行职业意识教育,这样可以有效地巩固学生的专业思想,充... 本文主要讨论了新形势下中等职业学校职业指导工作重要性,提出应重视专业技能实训课中职业意识的培养,以规范职业行为习惯为主要手段,同时加强社会实习中的管理,全方位、多渠道地进行职业意识教育,这样可以有效地巩固学生的专业思想,充分提高学生的职业关键能力。 展开更多

关键词 职业指导工作 中等职业学校 职业行为习惯 职业意识教育 专业技能 社会实习 专业思想 关键能力 实训课 全方位 多渠道 学生

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产教融合下“四定式”人才培养模式的构建——以汽车检测与维修技术专业为例 被引量：2

10

作者 杨柏青 肖兴宇 《汽车维护与修理》 2019年第14期69-70,共2页

产教融合是我国职业教育的重要特色,是职业教育的现代特征表现。在人才培养过程中要将教育与产业发展紧密对接,实现学校与企业的紧密合作。我校汽车检测与维修技术专业在推进深化产教融合式的人才培养模式改革中,探索出了校企深度融合的... 产教融合是我国职业教育的重要特色,是职业教育的现代特征表现。在人才培养过程中要将教育与产业发展紧密对接,实现学校与企业的紧密合作。我校汽车检测与维修技术专业在推进深化产教融合式的人才培养模式改革中,探索出了校企深度融合的'四定式'人才培养模式。 展开更多

关键词 人才培养模式 职业行为习惯 职业道德 产教融合 汽车检测与维修技术专业

原文传递

在《基础会计》课程中学生职业价值观教育探索 被引量：2

11

作者 陈绮雯 《职业教育研究》 2009年第5期77-78,共2页

把价值观教育渗透到职业教育中,是当前职业教育所关注和重视的教育理念。在《基础会计》课程中引入价值观教育,能将职业价值观潜移默化地融入学生的思想和行动中。

关键词 《基础会计》 价值观教育 职业道德品质 职业行为习惯

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教师职业道德教育的过程及特点

12

作者 许佳 《黑龙江教育学院学报》 2001年第1期22-23,共2页

对教师进行职业道德教育是教师职业道德建设的重要组成部分。进行教师职业道德教育 ,应首先了解职业道德的基本要素及形成过程。教师劳动的个体性、复杂性决定了教师职业道德的特点 ,而教师职业道德的特点又决定了教育建设的诸多特点。

关键词 教育 职业道德教育 职业道德建设 道德意识 职业情感 职业行为习惯

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中职护生职业行为习惯养成教育模式的构建探索 被引量：2

13

作者 黄丽微 唐玉荣 +3 位作者 陈捷 袁汉创 曹伟宁 陈志胜 《卫生职业教育》 2015年第2期18-19,共2页

针对中职护生对于未来护理职业行为要求知之甚少、对临床护士职业行为规范重要性认识严重不足的现状,我校在护理专业实训基地文化建设中,以培养护生职业行为习惯为目标,积极探索和构建护生职业行为习惯养成教育模式,已取得有效成果,在... 针对中职护生对于未来护理职业行为要求知之甚少、对临床护士职业行为规范重要性认识严重不足的现状,我校在护理专业实训基地文化建设中,以培养护生职业行为习惯为目标,积极探索和构建护生职业行为习惯养成教育模式,已取得有效成果,在增强护生就业竞争力的同时,使学校办学水平和人才培养质量得到较好提升。 展开更多

关键词 中职护生 职业行为习惯 培养模式

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论职业素养的基础性培育与立体化推进 被引量：1

14

作者 杨东铭 《小学教学研究》 2009年第4期53-53,55,共2页

职业素养是指专业知识技能之外的职业价值观念、行为规范、认知态度、情感意志等。在职业岗位分工越来越明细、只有通过个人敬业与团体合作才能取得成功实效的今天．职业素养是事业进步发展的基础。有时往往比专业知识还重要．而在新形... 职业素养是指专业知识技能之外的职业价值观念、行为规范、认知态度、情感意志等。在职业岗位分工越来越明细、只有通过个人敬业与团体合作才能取得成功实效的今天．职业素养是事业进步发展的基础。有时往往比专业知识还重要．而在新形势下．学校与社会也更加注重学生和从业者综合能力与职业基本素养的培养。但是．职业素养的培育是一个复杂的工程．这类素养的形成除了一些先天因素．如遗传性生理特征外．主要靠后天的学习领悟．一点一滴地慢慢积累。同时外在的教养．环境的教化，即通过各类教育获得职业认知、情感和职业行为习惯也非常关键． 展开更多

关键词 职业素养 培育 立体化 专业知识技能 职业价值观念 职业行为习惯 情感意志 行为规范

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学生职业素养教育的实践探索 被引量：1

15

作者 温小宁 《广东教育（职教）》 2020年第5期71-73,共3页

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,个体行为的总和构成了自身的职业素养,职业素养是内涵,个体行为是外在表象.职业素养包含职业信念、职业知识技能和职业行为习惯等三大核心内容.其中,正确的职业信念和良好的职业习惯是学... 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,个体行为的总和构成了自身的职业素养,职业素养是内涵,个体行为是外在表象.职业素养包含职业信念、职业知识技能和职业行为习惯等三大核心内容.其中,正确的职业信念和良好的职业习惯是学校德育的重要组成部分. 展开更多

关键词 职业信念 职业素养教育 实践探索 学校德育 职业行为习惯 外在表象 个体行为 行为规范

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浅谈以赛促学提升职业素养的教学模式

16

作者 卢宇 《广东教育（职教）》 2019年第8期136-137,共2页

2018年广东省旅游职业技术学校开展了酒店专业毕业生职业发展情况跟踪调查,对2012年到2017年在全国职业院校技能大赛中获奖的20名学生进行了重点了解。我们发现,这些学生均受到了重用和好评,用人单位评价他们不但“专业技能过硬”,而且... 2018年广东省旅游职业技术学校开展了酒店专业毕业生职业发展情况跟踪调查,对2012年到2017年在全国职业院校技能大赛中获奖的20名学生进行了重点了解。我们发现,这些学生均受到了重用和好评,用人单位评价他们不但“专业技能过硬”,而且“职业素养优异”。对此我们认为“职业技能大赛备赛参赛”项目活动与“提升职业素养”这两个变量之间存在一定的因果关系。本文拟通过技能大赛的选拔、训练、参赛等备赛参赛教学实践,从职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能等四个方面探讨如何通过以竞赛和备赛活动,有效提升学生的职业素养的教学模式。 展开更多

关键词 职业素养 教学模式 职业技能大赛 职业技术学校 职业行为习惯 专业技能 跟踪调查 职业发展

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高职院校大学生职业行为习惯养成教育体系构建研究

17

作者 张云涛 《科技资讯》 2022年第20期153-156,共4页

高等职业教育在教育改革的浪潮下得到跨越式发展,相比于普通高校,高职院校大学生的实践能力更强,高职院校成为专业化人才的主要来源,肩负着社会建设的历史重任。为了提高高职院校大学生的综合素质,在校期间教师重点培养学生的职业行为习... 高等职业教育在教育改革的浪潮下得到跨越式发展,相比于普通高校,高职院校大学生的实践能力更强,高职院校成为专业化人才的主要来源,肩负着社会建设的历史重任。为了提高高职院校大学生的综合素质,在校期间教师重点培养学生的职业行为习惯,通过教育资源的有效整合和教育模式的积极创新养成良好的职业行为习惯,如优化办学条件、发挥榜样作用和完善校内外平台等,力求提升高职院校大学生的综合能力。 展开更多

关键词 高职院校 职业行为习惯 教育体系构建 职业素养

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营销专业职业素养提升探索——试从公共关系学课程中

18

作者 常亚南 《现代商贸工业》 2014年第6期145-147,共3页

营销人才一直是当今社会人才需求的大热门,尤其拥有高技能、高素质的综合型营销人才更是炙手可热。然而对于学历偏低、能力一般、责任心有限的销售人员则无人问津。基于此,大学本科营销专业的每一门专业基础课有必要在传授基本知识之外... 营销人才一直是当今社会人才需求的大热门,尤其拥有高技能、高素质的综合型营销人才更是炙手可热。然而对于学历偏低、能力一般、责任心有限的销售人员则无人问津。基于此,大学本科营销专业的每一门专业基础课有必要在传授基本知识之外,肩负起提升学生专业职业素养的重任。为此,尝试探讨在公共关系学课程的教学中融入职业素养教育的方法,旨在提升大学本科市场营销专业学生的职业心理、职业道德和职业行为习惯。 展开更多

关键词 职业素养 公共关系学 职业心理 职业道德 职业行为习惯

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高技能人才职业素养现状扫描及其优化提升对策

19

作者 林丽群 《今日财富（中国知识产权）》 2017年第1期46-48,共3页

培养满足与企业发展需求相适应的高技能人才职业素养,提高学生就业竞争力和职业可持续发展力,使高素质技能人才顺利实现从学生到'职场人'的转变,以便更好地服务两型社会,是高职院校亟待解决的问题。

关键词 高技能人才 职业意识 职业素养 职业道德 用人单位 职业行为习惯 提升对策

原文传递

道德和职业道德

20

作者 金可溪 《教育与职业》 北大核心 1997年第7期22-24,共3页

关键词 道德 职业道德 道德规范 职业行为习惯 职业道德教育

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