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认定国家工作人员职务犯罪若干问题研究 被引量：27
1
作者 陈正云 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 1999年第4期57-65,共9页
对国家工作人员职务犯罪总体类型认定时，应注意以下几个具有共通性的重大问题：一是要正确界定国家工作人员的范围；二是要正确理解从事公务的本质和特征，公务活动只能是一种具有社会公共管理性质的职能活动，与行为人合法的职务身份... 对国家工作人员职务犯罪总体类型认定时，应注意以下几个具有共通性的重大问题：一是要正确界定国家工作人员的范围；二是要正确理解从事公务的本质和特征，公务活动只能是一种具有社会公共管理性质的职能活动，与行为人合法的职务身份紧密联系；三是要正确理解利用职务便利，这里的“职务”具有特定的限制，即所利用的职务必须具有合法性、现时性、直接性；四是要正确界定几种特殊类型行为的职务性质，如越权行为职务性质，专门职业行为职务性质，人大代表、政协委员身份行为职务性质等。 展开更多
关键词 国家工作人员 职务犯罪 从事公务 职务便利 职业行为
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中小学教师职业态度与职业行为的调查与思考 被引量：18
2
作者 耿文侠 冯春明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期51-54,共4页
关键词 中小学教师 职业态度 职业行为
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当代学术职业的国际比较研究 被引量：18
3
作者 杨锐 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第5期89-97,共9页
当代学术职业的国际比较研究杨锐学术职业的国际比较研究是美国卡内基教学促进委员会于１９９０年确立的大型课题，由ＥｒｎｅｓｔＬ．Ｂｏｙｅｒ亲自主持，Ｂｏｙｅｒ先生逝世后，由ＰｈｉｌｉｐＧ．Ａｌｔｂａｃｈ接管。这是关于学... 当代学术职业的国际比较研究杨锐学术职业的国际比较研究是美国卡内基教学促进委员会于１９９０年确立的大型课题，由ＥｒｎｅｓｔＬ．Ｂｏｙｅｒ亲自主持，Ｂｏｙｅｒ先生逝世后，由ＰｈｉｌｉｐＧ．Ａｌｔｂａｃｈ接管。这是关于学术职业的首次研究，它描绘了本世纪末... 展开更多
关键词 学术职业 对比研究 世界 科学工作者 职业行为
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法官如何表达对法律的忠诚 被引量：20
4
作者 陈金钊 《法学》 CSSCI 北大核心 2001年第12期17-23,共7页
法官对法律的忠诚属于法律职业伦理的范畴,而法官如何表达对法律的忠诚属于法律方法论的内容。作者认为,能够理解法律,信仰法治,掌握法律思维方法是法官忠于职守的前提,而在法律思维活动(或在法律推理过程)中追寻法律意义的客观性、固定... 法官对法律的忠诚属于法律职业伦理的范畴,而法官如何表达对法律的忠诚属于法律方法论的内容。作者认为,能够理解法律,信仰法治,掌握法律思维方法是法官忠于职守的前提,而在法律思维活动(或在法律推理过程)中追寻法律意义的客观性、固定性,在法律渊源中发现、论证法律,并在特殊情况下根据法律的精神续造法律,是法官表达对法律忠诚的基本方法。 展开更多
关键词 法官 法律思维方法 职业行为 法律忠诚 法治
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记者职业行为的边界何在?——“抓拍骑车人摔倒”事件引发的思考 被引量：21
5
作者 陈力丹 胡森林 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2005年第7期9-12,共4页
关键词 职业行为 边界 摔倒 事件 抓拍 记者行为 新闻网站 照片 晚报
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当代女大学生职业发展的心理障碍及教育对策 被引量：13
6
作者 黄爱玲 《福建工程学院学报》 CAS 2003年第1期117-122,共6页
通过对女大学生职业发展问题的调查研究 ,分析入WTO后女大学生就业过程中存在的心理障碍 ,探讨制约其职业发展的个体及社会形成原因 ,并提出相应的教育对策。
关键词 女大学生 职业发展 心理障碍 教育对策 职业认知 职业情感情绪 职业行为
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心血管内科护理风险管理 被引量：20
7
作者 富川华 雷静 袁莉 《中国冶金工业医学杂志》 2007年第4期470-471,共2页
关键词 护理风险管理 心血管内科 《医疗事故处理条例》 现代护理工作 人体生命科学 配套法规 合法权益 职业行为
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公共管理:社会治理中的一场革命(下) 被引量：14
8
作者 张康之 《北京行政学院学报》 CSSCI 2004年第3期5-9,共5页
人的职业活动，以及在职业活动中生成的特殊的社会关系，来自于社会生活和社会生产不同领域的分离。在人类社会的早期，社会生产和生活不同领域的分离是以分工的形式出现的，主要是由于社会生产活动的分化造成了职业活动的专门化。到了... 人的职业活动，以及在职业活动中生成的特殊的社会关系，来自于社会生活和社会生产不同领域的分离。在人类社会的早期，社会生产和生活不同领域的分离是以分工的形式出现的，主要是由于社会生产活动的分化造成了职业活动的专门化。到了晚近，职业活动已经不限于生产领域。 展开更多
关键词 公共管理 社会治理 管理对象 职业行为 伦理精神 服务精神
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非法行医语境下医疗行为的目的解释 被引量：16
9
作者 于佳佳 《兰州学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第8期112-123,共12页
国家禁止非法行医的目的是,确保医师对医疗行业的独占地位,防止没有专业技术和知识的无证者滥诊滥疗给一般民众带来健康安全方面的危险。因此,在非法行医的语境下,应将医疗行为定义为,若非由医师实施就可能引发健康安全方面的危险的行... 国家禁止非法行医的目的是,确保医师对医疗行业的独占地位,防止没有专业技术和知识的无证者滥诊滥疗给一般民众带来健康安全方面的危险。因此,在非法行医的语境下,应将医疗行为定义为,若非由医师实施就可能引发健康安全方面的危险的行为。医疗行为应该是职业行为。医疗行为的内涵中不必然包括治疗要素,但是必须包含技术要素和危险要素。医疗行为不限于直接引发健康安全方面的危险的诊断、用药、处方等行为;间接或消极引发此危险的行为也应包含在医疗行为的范畴之内。 展开更多
关键词 非法行医 职业行为 健康咨询 医疗行为 医疗广告
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护生职业伦理素养现状及其影响因素调查 被引量：14
10
作者 王博 王力 王爱敏 《护理学杂志（综合版）》 2012年第1期66-68,共3页
目的了解不同年级护生职业伦理素养现状及培养状况,探讨其影响因素,为培养护生职业伦理素养提供参考。方法利用自行设计的护生职业伦理素养及影响因素问卷对261名本科护生进行调查。结果护生职业伦理素养总体得分3.96分,职业价值观维度2... 目的了解不同年级护生职业伦理素养现状及培养状况,探讨其影响因素,为培养护生职业伦理素养提供参考。方法利用自行设计的护生职业伦理素养及影响因素问卷对261名本科护生进行调查。结果护生职业伦理素养总体得分3.96分,职业价值观维度2.88分,职业伦理认知维度4.28分,职业行为维度4.23分。不同年级护生总体得分及职业价值观、职业伦理认知维度得分差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),逐步回归分析显示行为训练是护生职业伦理素养的决定性因素。结论护生具有较高的职业伦理认知,但职业行为较差。护生职业伦理素养的培养应重视行为习惯的养成,同时应加强教师的引导作用。 展开更多
关键词 护生 职业伦理素养 职业价值观 职业伦理认知 职业行为 行为训练 护理教育
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大学生职业生涯规划中的四大理念 被引量：10
11
作者 曹虹 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2006年第8期74-76,共3页
关键词 职业生涯规划 大学生 职业行为
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从Maslow需要理论看护士职业需求 被引量：13
12
作者 余雪丹 《现代临床护理》 2008年第11期58-60,共3页
目前．大多学者以心理学的变量来诠释人类的职业行为。人类的职业选择有其潜意识的心理动机．这些动机可以追溯到人类原始需求的满足，职业的各种活动都是为了满足需求与避免焦虑。护士职业需求是指护士在进行护理工作时自身的生存和发... 目前．大多学者以心理学的变量来诠释人类的职业行为。人类的职业选择有其潜意识的心理动机．这些动机可以追溯到人类原始需求的满足，职业的各种活动都是为了满足需求与避免焦虑。护士职业需求是指护士在进行护理工作时自身的生存和发展的需要，涵盖生理与心理两个方面。个体的每一种需求都会寻求一种特别的方式得到满足，这种满足的方式与职业选择有密切的关系。个体的需要与职业的需求交互作用可决定个人的职业选择和职业行为。 展开更多
关键词 职业需求 MASLOW 护士 需要理论 职业选择 职业行为 心理动机 护理工作
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论英美法中医务人员行为的注意义务 被引量：9
13
作者 王艳柯 《法律与医学杂志》 2002年第4期206-209,共4页
过失是构成侵权行为的一个重要条件 ,在英美法中 ,判断过失有无的标准就是注意义务。本文在概括介绍注意义务的前提下 ,着重介绍了英美法中行医人对其病人应承担的注意义务标准 ,以期对我国医疗事故案件处理有所借鉴。
关键词 医务人员 注意义务 职业行为 医疗事故案件处理
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把握师德内涵 构建师德建设长效机制 被引量：13
14
作者 徐颖 《教学与管理（理论版）》 2010年第2期37-38,共2页
师德，是指教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德要求，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。在不同的历史时期，不同的经济、社会条件下... 师德，是指教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德要求，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。在不同的历史时期，不同的经济、社会条件下，师德有不同的内涵和表现形式，准确把握师德内涵，对构建师德建设的长效机制具有重要意义。 展开更多
关键词 师德建设 教育实践活动 职业行为 道德品质 社会条件 道德观念 道德要求 思想觉悟
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素养、行为、技能集合约定的职业化是职业教育的发展方向 被引量：11
15
作者 宣仲良 《教育与职业》 北大核心 2007年第14期15-17,共3页
职业化是职业教育坚持以就业为导向、深化教育教学改革的需要，“工学结合、校企合作”是职业教育职业化的指导方针。职业教育的本质是“在专业教育的过程中完成相关职业的职业化的基本训练”，因此针对职业化培养目标规划教师和学生两... 职业化是职业教育坚持以就业为导向、深化教育教学改革的需要，“工学结合、校企合作”是职业教育职业化的指导方针。职业教育的本质是“在专业教育的过程中完成相关职业的职业化的基本训练”，因此针对职业化培养目标规划教师和学生两方面的实施方案是职业教育的发展方向。提高社交商是职业化进程中的核心任务之一，也是化解或减轻职业化负面影响的良方。 展开更多
关键词 职业化 职业教育 职业素养 职业行为 职业技能
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长学制医学生职业行为评价指标体系研究 被引量：12
16
作者 梁垚 吴宏 +1 位作者 易露茜 田勇泉 《中华医学教育杂志》 2011年第1期87-90,共4页
本文在分析国内外医学生职业行为评价研究的基础上,采用文献检索法、专家咨询法、问卷调查法,通过界定医学生职业行为内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准,建立了一套长学制医学生职业行为评估指标体系,并分析了指标体... 本文在分析国内外医学生职业行为评价研究的基础上,采用文献检索法、专家咨询法、问卷调查法,通过界定医学生职业行为内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准,建立了一套长学制医学生职业行为评估指标体系,并分析了指标体系的可行性和评价的效度、信度;同时,对长学制医学生职业行为评价的特点进行了讨论. 展开更多
关键词 长学制医学生 职业行为 指标体系 评估
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高职院校学生职业行为习惯养成训练的研究与实践 被引量：12
17
作者 蒋双庆 刘勇 李宏 《思想政治教育研究》 2009年第6期116-117,121,共3页
高职教育是以就业为导向的教育。提高学生的职业素质是高职教育的重要研究课题。通过职业行为习惯的养成训练,提高学生的职业素质,从而达到学生的零距离上岗与职业要求无缝对接,实现对高职人才培养目标的重要补充。通过研究构建职业素... 高职教育是以就业为导向的教育。提高学生的职业素质是高职教育的重要研究课题。通过职业行为习惯的养成训练,提高学生的职业素质,从而达到学生的零距离上岗与职业要求无缝对接,实现对高职人才培养目标的重要补充。通过研究构建职业素质生成模型,创新开发学生职业行为习惯训练平台,尝试职业素质教育的培养办法,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。 展开更多
关键词 高职院校 职业行为 养成训练
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论教师心理健康及其促进 被引量：11
18
作者 俞国良 曾盼盼 《教育情报参考》 2001年第6期11-13,共3页
关键词 教师 心理健康 职业行为 心理诊断
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基于教育实习的公费师范生从教信念培养 被引量：10
19
作者 曹珊 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第31期34-38,共5页
从教信念是教师职业发展的起点和专业成长的内驱力,但当前建立在"合约"基础上的部分公费师范生面临职业选择的"悖论",从教信念摇摆不定。究其原因,主要在于公费师范生报考的利益化考量、教师职业信仰的工具理性倾... 从教信念是教师职业发展的起点和专业成长的内驱力,但当前建立在"合约"基础上的部分公费师范生面临职业选择的"悖论",从教信念摇摆不定。究其原因,主要在于公费师范生报考的利益化考量、教师职业信仰的工具理性倾向、培养过程中教育理论与实践的剥离以及政策执行主体的行为方式缺乏科学性。而教育实习可以通过助力公费师范生教师职业价值认同、教师职业情感内化、教师职业行为外化等方面提升公费师范生的从教信念。具体策略为:构建"课程+实习"的专业成长体系,促进公费师范生对教师职业的认知;重视实习指导教师的思想引领,增强公费师范生对教师职业的认同;激发公费师范生"从教信念"意识,培育其对教师的职业情感;重视实习环境的创设,坚定公费师范生的从教意志。 展开更多
关键词 教育实习 公费师范生 从教信念 教师 职业价值 职业情感 职业行为
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学习领域:德国职教改革的新课题 被引量：8
20
作者 郑家农 《职业技术教育》 北大核心 2002年第4期67-69,共3页
学习领域是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合性教学改革。它强调以职业行为为基础、以能力培养为主线制订教育计划。教学过程中注重学生学习能力的培养和学习主动性的发挥，主张以... 学习领域是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合性教学改革。它强调以职业行为为基础、以能力培养为主线制订教育计划。教学过程中注重学生学习能力的培养和学习主动性的发挥，主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习。 展开更多
关键词 德国 职业教育 学习领域 职业行为 应用型人才 实践性
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