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生涯建构理论:内涵、框架与应用 被引量：84
1
作者 关翩翩 李敏 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第12期2177-2186,共10页
在快速变化和充满不确定的知识经济时代,由组织或社会主导的传统职业生涯模式受到极大冲击,个体职业生涯发展的自我概念正在不断被强化。生涯建构理论认为,个体职业发展的实质就是追求主观自我与外在客观世界相互适应的动态建构过程,而... 在快速变化和充满不确定的知识经济时代,由组织或社会主导的传统职业生涯模式受到极大冲击,个体职业生涯发展的自我概念正在不断被强化。生涯建构理论认为,个体职业发展的实质就是追求主观自我与外在客观世界相互适应的动态建构过程,而不同的人所建构的内容和结果往往是不一样的。以"适应"为核心的生涯建构模型,为后现代视角下的职业发展研究提供了新的主题和思路,个体特征、情境因素都是影响生涯建构结果的重要方面。今后应进一步深化针对具体某一职场阶段或职业人群的分析,不断丰富有关情境影响因素的讨论,同时多关注生涯建构过程的质性研究及干预研究。 展开更多
关键词 生涯建构 生涯适应力 生涯咨询 职业生涯发展
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职业生涯发展的三、三、三理论 被引量：26
2
作者 廖泉文 《中国人力资源开发》 2004年第9期21-23,共3页
近日,廖泉文教授在“中国人力资源管理教学与实践第五届年会暨研讨会”上提交了关于职业生涯管理与职业发展的论文,文章提出了职业发展阶段论中一个较独特的理论,即人生发展阶段的“三、三、三理论”。美国的一些著名学者提出的职业发... 近日,廖泉文教授在“中国人力资源管理教学与实践第五届年会暨研讨会”上提交了关于职业生涯管理与职业发展的论文,文章提出了职业发展阶段论中一个较独特的理论,即人生发展阶段的“三、三、三理论”。美国的一些著名学者提出的职业发展阶段论均将人的职业发展阶段简单地分为几个硬性的年龄阶段,廖泉文教授提出的“三、三、三理论”是一种弹性的、开放的、动态的划分方法。本文节选了论文中的有关论述,以飨读者。 展开更多
关键词 职业生涯发展 “三、三、三理论” 人力资源管理 工作态度 工作行为
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高职院校教师职业生涯发展困境与出路的思考 被引量：39
3
作者 彭移风 《中国高教研究》 北大核心 2006年第10期75-76,共2页
研究高职院校教师的职业生涯发展问题对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要的意义。目前我国高职院校教师职业生涯发展面临7个困境,应从社会、学校和个人方面入手,促进高职教师职业生涯的顺利发展。
关键词 职业生涯发展 就业导向 教师评价
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纵向式职业生涯发展与发展性胜任力——基于企业人力资源管理人员的实证研究 被引量：28
4
作者 陈万思 《南开管理评论》 CSSCI 2005年第6期17-23,47,共8页
麦克利兰提出了“胜任力”的概念,斯宾塞等人将胜任力划分为基准性胜任力与鉴别性胜任力。本文在此基础上,提出新概念—发展性胜任力,并以企业人力资源管理人员为例,通过电话访谈和问卷调查的方式,揭示了决定其纵向式职业生涯发展的发... 麦克利兰提出了“胜任力”的概念,斯宾塞等人将胜任力划分为基准性胜任力与鉴别性胜任力。本文在此基础上,提出新概念—发展性胜任力,并以企业人力资源管理人员为例,通过电话访谈和问卷调查的方式,揭示了决定其纵向式职业生涯发展的发展性胜任力。 展开更多
关键词 职业生涯发展 发展性胜任力 人力资塬 管理人员
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关于毕业生就业力培养模式的初探 被引量：39
5
作者 范泽瑛 谢超 高磊 《中国大学生就业》 2006年第10期47-48,共2页
关键词 毕业生就业 培养模式 就业能力 大学毕业生 大学生就业 职业生涯发展 在校期间 美国教育 综合素质 社会需求
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职业生涯发展与工作家庭平衡计划 被引量：14
6
作者 张再生 《中国人才》 北大核心 2002年第7期35-36,共2页
关键词 职业生涯发展 工作 家庭 平衡计划
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WTO与民营企业人力资源管理 被引量：27
7
作者 刘智勇 《政策与管理》 2002年第2期22-25,共4页
我国入世后,首当其冲的是人力资源管理问题,国外跨国公司将会利用其良好的职业生涯发展规划、极富有竟争力的薪酬待遇等一系列手段抢夺中国的高素质人才。民营企业面临前所未有的严峻考验。那么,如何积极应对入世后人力资源的挑战?
关键词 人力资源管理 WTO 民营企业 中国 跨国公司 入世后 薪酬待遇 高素质人才 职业生涯发展 积极应对
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对高校大学生个人职业生涯规划教育问题研究 被引量：27
8
作者 张莉萍 陈宪庚 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期143-144,共2页
关键词 个人职业生涯规划 高校 大学生 教育问题 职业生涯发展 教育计划 时间安排
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高校青年教师职业生涯发展现状与对策研究 被引量：30
9
作者 郭平 杨越 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期111-113,108,共4页
近年来,高校青年教师的职业生涯发展问题日趋凸显,并越来越多地受到国内外社会各界的关注。在青年教师职业发展的实际工作中一些高校探索总结了行之有效的措施,本文在对这些实践经验进行归纳梳理的基础上,结合国内外学术界的研究现状,... 近年来,高校青年教师的职业生涯发展问题日趋凸显,并越来越多地受到国内外社会各界的关注。在青年教师职业发展的实际工作中一些高校探索总结了行之有效的措施,本文在对这些实践经验进行归纳梳理的基础上,结合国内外学术界的研究现状,从理论和实践层面对高校青年教师职业生涯发展问题进行了分析和探讨,并提出相应对策。 展开更多
关键词 高校青年教师 职业生涯发展 研究现状 影响因素 对策
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基于个人与组织互动的职业生涯规划分析 被引量：16
10
作者 崔冰 侯学博 《教育与职业》 北大核心 2005年第16期51-53,共3页
随着社会经济的快速发展和知识经济的来临,各类职业对从业者的思想素质、生理与心理素质以及各种知识与能力要求越来越高,职业竞争也越来越激烈,进行职业生涯规划,不仅是组织发展的重要任务,也是雇员自身实现其职业生涯发展目标的重要... 随着社会经济的快速发展和知识经济的来临,各类职业对从业者的思想素质、生理与心理素质以及各种知识与能力要求越来越高,职业竞争也越来越激烈,进行职业生涯规划,不仅是组织发展的重要任务,也是雇员自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和措施.职业生涯规划的主体是个人和组织,分别承担个体职业生涯计划和组织职业生涯管理的功能.个人的职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务的预期和计划,包括一个人的学习、对职业或组织的生产性贡献直至最终退休,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望.组织的职业生涯规划是一个战略过程,通过为组织内个人构建职业开发与职业发展的平台,帮助个人进行一系列与职业生涯相关的活动来最大限度地开发个人的潜能,以求组织的持续发展,实现组织目标. 展开更多
关键词 职业生涯规划 组织职业生涯管理 划分 职业生涯发展 职业生涯计划 知识经济 社会经济 思想素质 能力要求 心理素质 职业竞争 重要任务 组织发展 个人兴趣 人的发展 有效管理 个人发展 战略过程 职业发展 职业开发 从业者
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学术活力与高校教师职业生涯发展的阶段性特征 被引量：26
11
作者 阎光才 牛梦虎 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期29-37,共9页
对我国50多所高水平大学教师的调查研究发现:至少在61岁之前,高校教师职业生涯的发展过程不存在一种常见的波形生命周期现象,其学术活力呈现一种线性上升的过程。影响学术活力的主要因素来自个体的信心及其超负荷的时间投入;在不同年龄... 对我国50多所高水平大学教师的调查研究发现:至少在61岁之前,高校教师职业生涯的发展过程不存在一种常见的波形生命周期现象,其学术活力呈现一种线性上升的过程。影响学术活力的主要因素来自个体的信心及其超负荷的时间投入;在不同年龄段,高校教师学术活力存在两级分化的格局,越是进入职业的中后期,分化越突出。 展开更多
关键词 学术活力 高校教师 职业生涯发展
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职业生涯发展理论及中国本土新现象:隐喻视角分析 被引量：19
12
作者 张再生 肖雅楠 《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第4期319-326,共8页
职业生涯发展理论丰富而繁杂,从隐喻视角,将职业生涯经典理论、新理论以及中国职业生涯新现象结合分析是一种新尝试。在对职业生涯发展经典理论的回顾中,从多重隐喻视角,梳理总结出了职业生涯是机体、是旅途、是性格、是学习等新理念。... 职业生涯发展理论丰富而繁杂,从隐喻视角,将职业生涯经典理论、新理论以及中国职业生涯新现象结合分析是一种新尝试。在对职业生涯发展经典理论的回顾中,从多重隐喻视角,梳理总结出了职业生涯是机体、是旅途、是性格、是学习等新理念。从单一隐喻视角提出的无边界、多样性、混沌职业生涯理论是当代职业生涯研究的代表和方向,伴随全球化、虚拟化、人口结构和价值观的改变,这些职业生涯新理论更具时代性和适应性。在国外职业生涯理论发展的同时,中国不同年龄层人群的职业生涯发展也伴随着中国社会经济条件的变化,呈现出新的特性和现象,通过对本土职业生涯发展的隐喻分析,提出了职业生涯克隆、游牧与浅滩三种学说。 展开更多
关键词 职业生涯发展 隐喻 职业生涯克隆 职业生涯游牧 职业生涯浅滩
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基于校企合作的高职“双师型”教师队伍建设思路 被引量：25
13
作者 李增蔚 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期59-61,共3页
"双师型"教师队伍建设存在来源渠道单一、专任教师实践能力不强、兼职教师教学能力不足等问题。虽然近年来各高职院校已在探索"双师型"师资队伍建设新途径,但因受各种条件制约,"双师型"教师的数量和质量... "双师型"教师队伍建设存在来源渠道单一、专任教师实践能力不强、兼职教师教学能力不足等问题。虽然近年来各高职院校已在探索"双师型"师资队伍建设新途径,但因受各种条件制约,"双师型"教师的数量和质量离实际需要还有很大差距。基于校企合作建设"双师型"教师队伍,其主要措施是校企共建师资培养基地,共建"双师结构"师资队伍,共同规划教师职业生涯发展路径。 展开更多
关键词 “双师型” 师资队伍 职业生涯发展 校企合作
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高校青年教师职业生涯发展指导探析 被引量：25
14
作者 王建虹 《教育与现代化》 CSSCI 2008年第2期45-49,54,共6页
把现代人力资源的管理与开发中职业生涯开发的理念运用于教师职业,已成为现代教师职业发展与教育的首要问题。为此,学校应当明确教师职业生涯的各个不同阶段的主要内容,科学地指导其职业生涯的发展,使他们获得职业的成功。
关键词 职业生涯发展 青年教师 指导内容
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大学生职业生涯发展教育在大学教育中的定位研究——来自南京市五所重点大学的调查报告 被引量：22
15
作者 何苗 张静 宇业力 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第6期118-122,共5页
本文以南京市五所重点大学的工科类大学生为调查对象,调查了大学生职业生涯发展状况、就业指导课程现状、影响大学生就业能力因素三个方面问题。调查反映出:在大学初期进行职业生涯发展培养教育是必要的,且这时机也是最佳的;高校就业指... 本文以南京市五所重点大学的工科类大学生为调查对象,调查了大学生职业生涯发展状况、就业指导课程现状、影响大学生就业能力因素三个方面问题。调查反映出:在大学初期进行职业生涯发展培养教育是必要的,且这时机也是最佳的;高校就业指导教育不可或缺,但内容和形式都必须改革;对重点大学工科类大学生更应该重视情商方面的素质培养。基于此调查,提出了在大学教育中应该实施"职业生涯发展理论与实践"的教育内容、职业生涯发展教育应该贯穿于整个大学培养的全过程、教育形式应当丰富多彩和分阶段实施等改革发展思路。 展开更多
关键词 工科大学生 职业生涯发展 就业指导 就业能力
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高职院校学生工匠精神培育的现状与对策 被引量：23
16
作者 张宏 涂玮 +1 位作者 石莉 陆英 《职业技术教育》 北大核心 2017年第34期27-31,共5页
培育高职院校学生工匠精神是提升学生职业素养、服务地方经济建设的有效途径。通过对高职院校学生、高职院校教师、用人合作企业三方分别开展问卷调查,了解学生对工匠精神内涵的掌握情况、工匠精神促进学生职业生涯发展的作用、高职院... 培育高职院校学生工匠精神是提升学生职业素养、服务地方经济建设的有效途径。通过对高职院校学生、高职院校教师、用人合作企业三方分别开展问卷调查,了解学生对工匠精神内涵的掌握情况、工匠精神促进学生职业生涯发展的作用、高职院校学生接受工匠精神培育后发生的变化、高职院校学生工匠精神培育工作面临的主要问题,并针对问题提出以下对策:积极宣传工匠精神,增加学生对工匠精神内涵的深入了解;培育学生工匠精神,促进学生职业生涯规划与发展;制定相应的激励考核机制,提高学生工匠精神培育效果;采取相应措施解决高职院校学生工匠精神培育工作中存在的主要困难。 展开更多
关键词 高职院校 学生 工匠精神 培育 职业生涯发展
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职业生涯计划:员工发展方略 被引量：8
17
作者 邓宝山 《中国劳动》 北大核心 1999年第8期28-29,共2页
一、“跳槽”与自我实现今天，中国的企业经理或厂长们遇到的最头疼的问题之一恐怕是，一方面，企业缺乏合格的员工，另一方面，企业内的管理人才以及熟练工人的“跳槽”。用人单位总是抱怨员工“见异思迁”，缺乏归属感；而跳槽者也大... 一、“跳槽”与自我实现今天，中国的企业经理或厂长们遇到的最头疼的问题之一恐怕是，一方面，企业缺乏合格的员工，另一方面，企业内的管理人才以及熟练工人的“跳槽”。用人单位总是抱怨员工“见异思迁”，缺乏归属感；而跳槽者也大吐苦水，抱怨单位不能提供令人满意的... 展开更多
关键词 职业生涯计划 员工职业生涯 员工发展 职业发展道路 职业生涯发展 发展计划 人力资源管理 个人需要 职业选择 价值观
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他们为什么选择了离开——学前教育专业男生毕业流失问题的背后 被引量：20
18
作者 杨晓岚 周欣 李传江 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期40-48,共9页
高校学前教育专业男生作为幼儿园男教师的储备人才受到社会各界的关注,但学前教育专业男生的毕业流失现象普遍存在。本研究运用半结构深度访谈,对3位学前教育专业毕业但未从事相关职业的男生进行了深入调查,试图探讨他们职业选择背后的... 高校学前教育专业男生作为幼儿园男教师的储备人才受到社会各界的关注,但学前教育专业男生的毕业流失现象普遍存在。本研究运用半结构深度访谈,对3位学前教育专业毕业但未从事相关职业的男生进行了深入调查,试图探讨他们职业选择背后的原因。 展开更多
关键词 学前教育专业 男生 职业选择 职业生涯发展 毕业流失
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高校教师职业生涯发展与管理激励创新 被引量：11
19
作者 李颖 《金融教育研究》 2006年第S2期209-210,217,共3页
高校教师的素质与工作质量直接关系到高校的生存和发展。因此,运用多种激励手段激发教师工作积极性,提高其工作绩效,是高校管理工作的重中之重。作为学术专业人员,高校教师有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。因此为他们提供... 高校教师的素质与工作质量直接关系到高校的生存和发展。因此,运用多种激励手段激发教师工作积极性,提高其工作绩效,是高校管理工作的重中之重。作为学术专业人员,高校教师有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。因此为他们提供发展的条件、创造支持性的氛围、帮助他们解决职业生涯发展中的种种问题,是一种具有长期效应的激励手段。文章结合众多资料分析了高校教师职业准备期、初期、中期及后期不同发展阶段的特点以及特殊需要,并提出了一些相应的激励措施。 展开更多
关键词 职业生涯 职业生涯发展 管理激励
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个体工作压力源中的角色冲突与其人格的关系 被引量：8
20
作者 刘秋颖 苏彦捷 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第5期17-22,共6页
遵循个体差异性原则,在我国组织与工作环境中,探讨个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点之间的关系。158名组织员工完成了工作压力源问卷中角色冲突分量表和中国人人格量表。研究结果表明,个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点显... 遵循个体差异性原则,在我国组织与工作环境中,探讨个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点之间的关系。158名组织员工完成了工作压力源问卷中角色冲突分量表和中国人人格量表。研究结果表明,个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点显著相关,不同水平的个体人格特点对其工作压力源中的角色冲突有显著影响。研究结果提示,具有不同人格特点的个体对于相同环境中潜在的角色冲突的经历及其影响是不同的。 展开更多
关键词 工作压力源中的角色冲突 人格 性别角色 组织与工作环境 职业生涯发展
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