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试论工学结合情境下的职业能力分层培养 被引量：11
1
作者 王学成 《职业教育研究》 2010年第11期13-14,共2页
中职教育就是要培养学生的职业能力。职业能力分为核心能力、行业通用能力和职业特定能力三个层次。在工学结合的教学实践中,要注意分层次地培养学生的核心能力、行业通用能力和职业特定能力。
关键词 工学结合 职业能力 分层培养 核心能力 行业通用能力 职业特定能力
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高职数控技术专业职业特定能力培养 被引量：5
2
作者 窦凯 《职业技术教育》 2006年第29期14-16,共3页
以就业为导向,以岗位职业能力要求为前提,构建高职数控技术专业核心课程体系。强调课程整合不能削弱工艺、刀具、公差配合与质量控制等机械制造基础知识和基本能力,特别重视毕业实训等综合性实训教学、实训基地建设和"双师型"... 以就业为导向,以岗位职业能力要求为前提,构建高职数控技术专业核心课程体系。强调课程整合不能削弱工艺、刀具、公差配合与质量控制等机械制造基础知识和基本能力,特别重视毕业实训等综合性实训教学、实训基地建设和"双师型"教师队伍建设。 展开更多
关键词 高等职业教育 数控技术 职业特定能力 核心课程 实训教学模式
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高职数控技术专业职业特定能力与培养 被引量：1
3
作者 窦凯 《职教论坛》 2006年第11X期31-33,共3页
以高职数控技术专业就业岗位（群）职业特定能力要求为前提，构建专业理论教学与实训教学核心课程体系．强调课程整合不能削弱工艺、数控刀具、公差配合与质量控制等机械制造基础知识和基本能力。要特别重视综合性实训教学、实训基地建... 以高职数控技术专业就业岗位（群）职业特定能力要求为前提，构建专业理论教学与实训教学核心课程体系．强调课程整合不能削弱工艺、数控刀具、公差配合与质量控制等机械制造基础知识和基本能力。要特别重视综合性实训教学、实训基地建设和“双师型”教师队伍建设对职业能力培养的作用．通过实践探索有效的数控技术专业职业特定能力培养模式。 展开更多
关键词 数控技术 职业特定能力 课程体系 实训教学
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高职院校实施“双证书”制度的可行性研究——以兰州职业技术学院为例
4
作者 李鹤岭 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第3期83-84,121,共3页
高职教育已广泛实施了"双证书"制度。传统"双证"中的职业资格证书只体现了单一的就业工种技能,不能适应技术领域或职业岗位群所需要的通用能力与核心能力要求,从而限制了学生职业发展。兰州职业技术学院提出了面向... 高职教育已广泛实施了"双证书"制度。传统"双证"中的职业资格证书只体现了单一的就业工种技能,不能适应技术领域或职业岗位群所需要的通用能力与核心能力要求,从而限制了学生职业发展。兰州职业技术学院提出了面向职业岗位群的通用能力与核心能力的培养目标的新的"双证书"制度思路并尝试在专业课程中进行探索,取得了一些经验。 展开更多
关键词 高职院校 双证书 核心能力 职业特定能力 跨行业能力 通用能力
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高职旅游管理专业分层培养课程体系开发与建设探索
5
作者 武宁 《旅游纵览（下半月）》 2019年第12期201-202,共2页
旅游行业被称为"朝阳产业",有着广阔的前景和未来,随着人们生活水平的提高,除了满足基本的物质生活需求以外,更多的人们开始追求精神层次的生活,那么旅游就变成人们生活不可缺少的一部分,对旅游从业人员的要求也越来越高。作... 旅游行业被称为"朝阳产业",有着广阔的前景和未来,随着人们生活水平的提高,除了满足基本的物质生活需求以外,更多的人们开始追求精神层次的生活,那么旅游就变成人们生活不可缺少的一部分,对旅游从业人员的要求也越来越高。作为一名高职院校的教师,我们也开始思考如何培养适合行业、岗位、社会以及家长需要的人才。本文基于行业调研、家长调研、毕业生调研和高校教师调研几个方面对高职院校旅游管理专业的分层培养课程进行开发与探索。分层培养课程改变了传统的人才培养模式,采用分层教学、分方向培养的模式,以实现人人成才。 展开更多
关键词 分层培养 高职旅游管理专业 职业基本能力 职业特定能力 人才培养模式 旅游从业人员 核心技能 开发与建设
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职业锚视野下高校辅导员职业特定能力的培养
6
作者 褚诗茜 章国平 白玲 《教育评论》 北大核心 2015年第7期77-80,共4页
高校辅导员的职业特定能力包括学生事务管理能力和与学生沟通表达能力。文章通过运用职业锚理论定位出高校辅导员职业特定能力的类型,结合目前我国高校辅导员职业特定能力的实际问题,从动态能力分层、建立递进分层式培训目标群、设计鲜... 高校辅导员的职业特定能力包括学生事务管理能力和与学生沟通表达能力。文章通过运用职业锚理论定位出高校辅导员职业特定能力的类型,结合目前我国高校辅导员职业特定能力的实际问题,从动态能力分层、建立递进分层式培训目标群、设计鲜活课程以及建立多层次评估体系等角度出发,探索高校辅导员职业特定能力的培养之路。 展开更多
关键词 职业锚 高校辅导员 职业特定能力
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